|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A1 |
Mantenir un compromís ètic seguint els principis deontològics i legals en el context professional. |
| | A4 |
Reconèixer els diversos rols, responsabilitats i funcions de la professió. |
| | A9 |
Respondre a les necessitats del pacient, famílies i comunitat, planificant, executant i avaluant les cures d'infermeria. |
| | A11 |
Utilitzar el judici clínic en el procés de cuidar i desenvolupar plans de cures per a arribar a els estàndards de qualitat i la pràctica basada en l'evidència. |
| | A12 |
Habilitats per a mantenir la dignitat, privadesa, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i família. |
| | A13 |
Habilitat per a realitzar procediments i tècniques coneixent l'ús i la indicació de productes sanitaris vinculats a les cures d'infermeria, tenint en compte la seguretat de la persona i del professional. |
| | A22 |
Expressar i gestionar les pròpies emocions, les del pacient, famílies i membres de l'equip. |
| | A23 |
Establir relacions terapèutiques amb les persones i les seves famílies. |
| | A29 |
Conèixer el Sistema Sanitari Espanyol, identificar les característiques de la funció directiva dels Serveis d'Infermeria i la gestió de cura. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B1 |
Aprendre a aprendre. |
| | B5 |
Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. |
| | B7 |
Tenir sensibilització en temes mediambientals. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A1 |
Reflexiona sobre principis i valors étics en el tenir cura de la persona i familia
Actua sense prejudicis i judicis de valor
Respectar el secret professional
| | | A4 |
Identificar les funcions i rols d'infermeria com membre de l'equip de salut, en els diferents àmbits de pràctiques.
Compleix amb els principis de responsabilitat de puntualitat, aspecte net i correctament uniformat, avisa i justifica els imprevistos (retards, faltes...)
| | | A9 |
Identificar necessitats bàsiques i la seva interrelació
| | | A11 |
Utilitzar el procés de judici clínic en el cuidatge del pacient i familia en situacions de cures.
Manté una actitud crítica i reflexiva davant la seva pràctica: es qüestiona el mode en que fan les coses
| | | A12 |
Respectar la individualitat i la intimitat de la persona
| | | A13 |
Realitza procediments i cuidatges bàsics de forma adequada garantint el màxim comfort i seguretat per a les persones
| | | A22 |
Analitzar els pensaments i les emocions associats a situacions que es plantegen en la seva pràctica.
| | | A23 |
Actua des de l'escolta i des de la sensibilitat
| | | A29 |
Identifica el model de gestió i coneix l'ideari del lloc de pràctiques
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B1 |
Adapta els objectius proposats pel professor/a a les seves necessitats d'aprenentatge
| | | B5 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències
| | | B7 |
Integra la dimensió ambiental en el seu treball a l’hora del reciclatge i l’eliminació de residus
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
Es tracta d’una assignatura obligatòria de caràcter pràctic – clínic que té com a propòsit iniciar als estudiants en l’atenció d’infermeria a la persona al llarg del cicle vital.
Aquesta assignatura pretén integrar en la pràctica professional els principis científics i ètics de totes les matèries de primer curs.
Les pràctiques permetran a l’alumne introduir-se en la realitat assistencial i aplicar cuidatges bàsics en relació a les necessitats humanes bàsiques.
Aplicar cuidatges basats en el judici clínic i el pensament reflexiu a través del cicle de Gibbs.
|
- Realitzaràn cuidatges a la persona-famìlia de promoció i prevenció d'hàbits i estils de vida
- Aprendran a observar i a conèixer el mon de la persona-família per realitzar el judici clínic i una pràctica reflexiva analitzades a través de les sessions clíniques. |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
1 |
2 |
| Pràctiques clíniques |
|
32 |
30 |
62 |
| Atenció personalitzada |
|
3 |
4 |
7 |
| |
| Proves pràctiques |
|
2 |
2 |
4 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
. En la matèria d'Infermeria Bàsica, s'han realitzat tallers de laboratori per introduir a l'estudiant en la aplicació de cuidatges bàsics, així com de la realitat assistencial, normes de comportament ètic, estètic, institucional i el pérfil de les persones i les seves famílies que l'estudiant haurà de tenir cura.
Presentació del tutor/a de práctiques,
Lliurament i explicació de la documentació de treball de pràctiques: Portafolis. |
| Pràctiques clíniques |
• En el procés d’aprenentatge l’estudiant te assignat un tutor infermer/a de la institució, que realitza la tutorització individualitzada directa i continuada durant l’horari de pràctiques, guiant a l’alumne en el seu aprenentatge en l’aplicació de procediments, en l’observació, vigilància i la reflexió en acció.
Així mateix durant les pràctiques clíniques l’alumne manté una relació amb el tutor
de la universitat, en la que es porten a terme, sessions de seguiment amb tutorització individualitzada .
|
| Atenció personalitzada |
. l'Alumne tindrà dos tutors per guiar aquestes pràctiques: la infermera tutora del centre de pràctiques i la professora tutora de la universitat. |
|
Descripció |
|
En el procés d'aprenentatge de l'assignatura, l'estudiant té assignat un tutor/infermer/a de la institució, que realitza la tutorització individualitzada, directa i continuada durant l'horari de pràctiques, guiant a l'alumne en el seu aprenentatge en l'aplicació de procediments, gestió de la unitat, en l'observació, vigilància i la reflexió en acció. Així com en actituts d'escolta activa, interrelació i integració del equip professional.
També té assignat un professor de la Universitat que guiarà el seu aprenentatge. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Pràctiques clíniques |
|
Actituds que s'avaluaràn: responsabilitat, serietat i compliment de la realització dels treballs pactats i l'assistència a les sessions clíniques, presentació periòdica del portafolis emplenat i tolerància a les suggerències.
Es realitzarà avaluació continua mitjançant:
• Execució de la pràctica: Al finalitzar el període de pràctiques es realitzarà una avaluació en la que es mesurarà la consecució de les competències i dels objectius marcats en el programa, coneixements, habilitats i actituds.
• Portafoli: Es valorarà el portafolis que inclou els treballs realitzats al llarg de la pràctica. Es valorarà la fonamentació del treball, les evidencies aportades, la capacitat d’anàlisi i síntesi i bibliografia emprada
. L'avaluació de l'assignatura es realitzarà conjuntament entre la tutora de pràctiques i la tutora acadèmica. Per aprovar l'assignatura s'han de tenir les dues parts aprovades. |
- Execució de les Pràctiques clíniques: 60%
- Portafoli i sessions clíniques: 40% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
.Les pràctiques es portaran a terme en els centres associats a la Universitat i amb torns rotatoris de matí i de tarda depenen de la tutora i dels horaris del centre
. Les pràctiques son obligatòries al 100% d'assitència. . L'alumne ha de fer les pràctiques en les dates indicades . La recuperació serà per als estudiants que no hagin superat la categoria "Execució de les Pràctiques clíniques" i/o "Portafoli" i per recuperar les faltes d'assistència previament justificades. . La recuperació d'aquestes pràctiques es realitzarà en el perìode establert per la Facultat i sempre abans de la qualificació d'actes de l'assignatura. |
| Bàsica |
|
Bibliografía Acebedo Urdiales, S et al Pràctiques clíniques. Manual per a l'alumne i el tutor d'infermeria i altres carreres de Ciències de la Salut. Tarragona Publicacions URV 2010 Alfaro- LeFeuvre, R Pensamiento crítico y juicio clínico en enfermeria. Barcelona 4ª edi. Elsevier Masson 2009 Benavent, A; Ferrer, E; Francisco, C. Fundamentos de enfermería. 1º ed. Madrid: DAE, S.L.: 20001 García López,M.; Rodriguez Ponce, C y Toronjo Gòmez, AM. Enfemeria del anciano. Ed. DAE (Gurpo Paradigma), Madrid, Valencia Marriner, A. Alligoog MR. Modelos y teorias de enfermeria. 6º ed. Madrid: Harcourt Brace de España, S.A; 2007 NANDA Internacional. Diagnósticos enfermeros. Definiciones y clasificación 2009-2001. Barcelona Elsevier: 2010 Potter. P. Fundamentos de enfermeria. 5º ed. Barcelona: Harcourt: 2002 Kozier, B. Fundamentos de enfermeria: Conceptos, procesos y prácticas. V. I, II. Madrid: Pearson Prentice, Hall: 2008 Torralba, F. Antropología del Cuidar. Madrid: MAPFRE, S.A.: 2005 Watson, J. Le Caring. Paris: Seli Arslan: 1998 |
| Complementària |
|
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| BIOLOGIA I MICROBIOLOGIA/18204004 | | INFERMERIA BÀSICA EN EL CICLE VITAL/18204101 | | ESTRUCTURA I FUNCIÓ DEL COS HUMÀ/18204001 | | ÈTICA DEL CUIDATGE I BASES CONCEPTUALS D'INFERMERIA/18204009 | | FONAMENTS DE PSICOLOGIA APLICADA/18204005 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| BIOLOGIA I MICROBIOLOGIA/18204004 | | INFERMERIA BÀSICA EN EL CICLE VITAL/18204101 | | ÈTICA DEL CUIDATGE I BASES CONCEPTUALS D'INFERMERIA/18204009 | | FONAMENTS DE PSICOLOGIA APLICADA/18204005 |
|
| |
| Altres comentaris |
|
L'assistència a pràctiques i sessions clíniques tenen caràcter obligatori.
Per aprovar l'assignatura, s'han d'aprovar les pràctiques de cuidatges i tota la documentació que integra el portafoli |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|