| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Mantenir un compromís ètic seguint els principis deontològics i legals en el context professional. | |
| A2 | Conèixer, dirigir i aplicar els principis que sustenten les cures integrades d'infermeria per a treballar d'una manera holística, reconeixent la singularitat i la diversitat multicultural. | |
| A8 | Conèixer els processos fisiopatològics, els problemes de salut mental i les necessitats nutricionals d'aquests processos; reconèixer i interpretar factors de risc i signes normals o canviants de salut-mala salut, sofriment i incapacitat de la persona en les diferents etapes del cicle vital. | |
| A9 | Respondre a les necessitats del pacient, famílies i comunitat, planificant, executant i avaluant les cures d'infermeria. | |
| A15 | Habilitat per a identificar situacions de risc, dolor, sofriment, malaltia, incapacitat o mort per a respondre a les necessitats de salut de les persones durant el cicle vital i proporcionar cures que alleugin la situació dels malalts avançats i terminals | |
| A21 | Comunicar-se de forma efectiva amb pacients, família, comunitat i amb l'equip interdisciplinari. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| C5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Reflexiona des de l'ètica de la cura sobre l'ús de mesures de contenció Conèixer les bases jurídiques que regulen aspectes relacionats amb a mort | |
| A2 |
Analitzar els factors culturals i socials en la percepció de la malaltia mental | |
| A8 |
Comprendre els processos associats a situacions per problemes/malalties en la salut mental al llarg del cicle vital Valora l'impacte de la malaltia mental en la qualitat de vida com a individu i com a família | |
| A9 |
Conèixer formes de cura que prevenen complicacions i afavoreixen l'afrontament i la recuperació Considerar des de la perspectiva de la cura i la mort digna el suport al pacient i a la família | |
| A15 |
Considerar els significats de la mort i el morir i la seva atenció tenint en compte la cultura, la societat i la persona Explorar com afecta la malaltia mental a la qualitat de vida i la satisfacció de les necessitats bàsiques | |
| A21 |
Identificar les habilitats de comunicació, observació i valoració del pacient amb problemes de salut mental | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric | |
| C5 |
Actua des del respecte i promoció dels drets humans i els principis d'accessibilitat universal, d'igualtat d'oportunitats, no discriminació i accessibilitat universal de les
persones amb discapacitat |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Unitat temàtica 1: Vivències de la malaltia mental i entorns de cuidatges | Tema 1: Processos de salut i malaltia mental i situacions de cuidatge individual, familiar i comunitari. Tema 2: Assitència psiquiàtrica. Tema 3: La malaltia mental en les diferents etapes del desenvolupament. Tema 4: Estigmatització, sofriment, conductes de risc d'agressió i autoagressió. Vivències de la malaltia mental i la percepció de l'alumne. Tema 5: Trastorns d'ansietat Tema 6: Trastorns somatomorfos. Tema 7: Trastorns dissociatius. Tema 8: Transtorns de la personalitat. Tema 9: Transtorns de l'estat d'ànim. Tema 10: Esquizofrènia. Tema 11: Trastorns de la son. Tema 12: El suïcidi. Tema 13: Urgències psiquiàtriques. Tema 14: Tipus d'intervenció en infermeria psiquiàtrica. |
| Unitat temàtica 2: La cura en el final de la vida | Tema 1: El significat i la dignificació del morir Tema 2: Cures postmortem. Tema 3: Dol i família |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 0 | 20 | ||||||||
| Seminaris |
|
18 | 20 | 38 | ||||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
12 | 15 | 27 | ||||||||
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
10 | 20 | 30 | ||||||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | ||||||||
| Proves mixtes |
|
1 | 30 | 31 | ||||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l’assignatura i activitats per a prendre contacte i recollir informació dels alumnes |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts teòrics de l’assignatura de forma interactiva i participativa introduint elements d’anàlisi i reflexió. |
| Seminaris | Treball amb diferents tipus de material (videos, lectures....) per proporcionar l’anàlisi i reflexió per part dels estudiants. |
| Pràctiques a laboratoris | Tallers interactius en grups reduïts, participatius, basats en el treball i participació activa de l’estudiant. Es reflexionarà de forma individual i en grup dels diferents aspectes relacionats amb situacions complexes de malaltia mental. Es realitzaran simulacions, dinàmiques grupals, casos pràctics i visionat de pel.licules i/o documentals. |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes | Estudi de situacions de cuidatge en diferents escenaris que exigeix un treball de col·laboració. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Es realitzaran tutories personalitzades, bé de forma presencial o mitjançant l’espai moodel de l’assignatura |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||||||
| Seminaris |
|
Treballs realitzats dels casos pràctics i visionat de pel·lícules i/o documentals, aportacions, exercicis, role-playing...en el desenvolupament de les sessions. | 20% | ||||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
S’avaluarà l’assistència i participació activa en les dinàmiques i treballs que es realitzin. | 15% | ||||||||
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
Elaboració de pla de treball de grup o individual. Recerca fonts documentals. Exposició oral, presentació i argumentació dels principis científics basats en fonts documentals. Treball autònom i de grup. Cooperació amb el grup. Autoavaluació i avaluació del grup. | 15% | ||||||||
| Proves mixtes |
|
Realització d’una prova mixta amb vàries parts que integrarà preguntes curtes i/o tipus test i/o resolució d’un cas pràctic. El temari de la prova estarà relacionat amb el contingut de les classes magistrals, seminaris, pràctiques de laboratori i ABP. És obligatori aprovar amb un 5 cada part de la prova per superar l'assignatura. | 50% | ||||||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Segona convocatòria: - Anàlisi d'una pel·lícula o documental i/o reflexió d'un article, amb possible defensa oral: 30% - Resolució d'un cas pràctic, amb possible defensa oral: 20% - Proves mixtes: Realització d'una prova mixta amb vàries parts que integrarà preguntes curtes i/o tipus test i/o resolució d'un cas pràctic. El temari de la prova estarà relacionat amb el contingut de les classes magistrals, seminaris, pràctiques de laboratori i ABP. És obligatori aprovar amb un 5 cada part de la prova per superar l'assignatura. 50% |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA), DSM IV-TR. Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, Última edició publicada,
ASTUDILLO, W. HENDINUETA, C. ASTUDILLO, E., Cuidados del Enfermo en fase terminal y atención a su familia., Última edició publicada ,
FORNES J, Enfermería de Saud Mental y Psiquiátrica. Planes de cuidados, Última edició publicada ,
JOHNSON B.S. , Enfermeria de Salud Mental y Psiquiatria., Última edició publicada ,
LÓPEZ IMEDIO, E, Enfermería en cuidados paliativos., Última edició publicada ,
Ministerio de Sanidad y Consumo., PLAN NACIONAL DE CUIDADOS PALIATIVOS, Última edició publicada ,
RIGOL A., UGALDE M. , Enfermeria de Salud Mental y Psiquiatria, Última edició publicada ,
SHIVES LR, Enfermería psiquiátrica y de salud mental: conceptos básicos, Última edició publicada , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
Es proporcionarà bibliografía específica per a cada unitat didáctica. |
|||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent