|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A1 |
Mantenir un compromís ètic seguint els principis deontològics i legals en el context professional. |
| | A2 |
Conèixer, dirigir i aplicar els principis que sustenten les cures integrades d'infermeria per a treballar d'una manera holística, reconeixent la singularitat i la diversitat multicultural. |
| | A3 |
Educar, facilitar, donar suport i animar la salut, el benestar i el confort, promovent la participació del pacient, família i comunitat en el seu procés de salut - malaltia. |
| | A4 |
Reconèixer els diversos rols, responsabilitats i funcions de la professió. |
| | A7 |
Conèixer i valorar els canvis associats a les diferents etapes del cicle vital i la seva repercussió en la salut, identificant les modificacions estructurals, funcionals, psicològiques de formes de vida. |
| | A8 |
Conèixer els processos fisiopatològics, els problemes de salut mental i les necessitats nutricionals d'aquests processos; reconèixer i interpretar factors de risc i signes normals o canviants de salut-mala salut, sofriment i incapacitat de la persona en les diferents etapes del cicle vital. |
| | A9 |
Respondre a les necessitats del pacient, famílies i comunitat, planificant, executant i avaluant les cures d'infermeria. |
| | A11 |
Utilitzar el judici clínic en el procés de cuidar i desenvolupar plans de cures per a arribar a els estàndards de qualitat i la pràctica basada en l'evidència. |
| | A12 |
Habilitats per a mantenir la dignitat, privadesa, intimitat, confidencialitat i capacitat de decisió del pacient i família. |
| | A13 |
Habilitat per a realitzar procediments i tècniques coneixent l'ús i la indicació de productes sanitaris vinculats a les cures d'infermeria, tenint en compte la seguretat de la persona i del professional. |
| | A14 |
Conèixer els diferents grups de fàrmacs, els principis de la seva autorització, ús, indicació i els mecanismes d'acció, avaluant els beneficis, els riscos i efectes derivats de la seva administració o consum. Demostrant habilitat per a administrar amb seguretat fàrmacs i altres teràpies. Així com identificar els nutrients que es troben en els aliments; seleccionant les recomanacions dietètiques adequades i identificant els problemes nutricionals i seleccionant/aplicant les cures d'infermeria. |
| | A19 |
Coneixement rellevant per a aplicar les cures infermers, proporcionant i garantint benestar, qualitat, i la seguretat a l'individu, família i comunitat. |
| | A22 |
Expressar i gestionar les pròpies emocions, les del pacient, famílies i membres de l'equip. |
| | A23 |
Establir relacions terapèutiques amb les persones i les seves famílies. |
| | A29 |
Conèixer el Sistema Sanitari Espanyol, identificar les característiques de la funció directiva dels Serveis d'Infermeria i la gestió de cura. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B1 |
Aprendre a aprendre. |
| | B4 |
Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. |
| | B5 |
Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A1 |
Reflexiona sobre els principis i valors étics en el tenir cura de la persona i familia
Actua sense prejudicis i judicis de valor
Respectar el secret professional
| | | A2 |
Coneix al pacient com a persona i per la seva situació clínica
| | | A3 |
Realitza intervencions que promouen la salut pacient i família
| | | A4 |
Identificar les funcions i rols d'infermeria com membre de l'equip de salut, en els diferents àmbits de pràctiques.
Compleix amb els principis de responsabilitat de puntualitat, aspecte net i correctament uniformat, avisa i justifica els imprevistos (retards, faltes...)
| | | A7 |
Identifica situacions que impliquen transició i canvi de salut en les persones
| | | A8 |
Desenvolupa habilitats de valoració per reconèixer i interpretar en el pacient el procés de malaltia que està vivint.
| | | A9 |
Identificar necessitats bàsiques i la seva interrelació
| | | A11 |
Utilitzar el procés de judici clínic en el cuidatge del pacient i familia en situacions de cures.
Contrastar l'evidència de les fonts d'informació i la seva utilització en la pràctica clínica.
Manté una actitud crítica i reflexiva davant la seva pràctica: es qüestiona el mode en que es fan les coses
| | | A12 |
Respectar la individualitat i la intimitat de la persona
| | | A13 |
Realitza procediments i cuidatges bàsics de forma adequada garantint el màxim comfort i seguretat per a les persones
Utilitza mesures per la prevenció de riscos biològics, físics...
| | | A14 |
Coneix i administra els fàrmacs d’ús habitual en els diferents àmbits
| | | A19 |
Coneix i s'assegura que la seva pràctica estigui basada en guies de pràctica clínica actualitzades i en el que per al pacient sigui important
| | | A22 |
Analitzar els pensaments i les emocions associats a situacions que es plantegen en la seva pràctica.
| | | A23 |
Actua des de l'escolta i des de la sensibilitat
| | | A29 |
Identifica el model de gestió i coneix l'ideari del lloc de pràctiques
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B1 |
Adapta els objectius proposats pel professor/a a les seves necessitats d'aprenentatge
| | | B4 |
Es planteja i pren decisions per desenvolupar la capacitat per l’autodisciplina, l’autoavaluació i la confiança en si mateix per treballar de forma independent i per iniciativa pròpia
| | | B5 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Es tracta d'una assignatura obligatòria de caràcter pràctic clínic, que té com a objectiu que l'alumne aprengui a tenir cura de les persones hospitalitzades o ateses en Centres d'Atenció Primària i de la seva família. Durant aquest període de pràctiques s'incidirà especialment en els aspectes de valoració, reflexió i acció relacionats amb el confort i el dolor, el descans i la son, l'alimentació i la nutrició, la seguretat del pacient, així com la incertesa i l'ansietat que pot generar el procés de malaltia. |
1- Estades de 6 setmanes de pràctiques en institucions sanitàries: hospitals, sociosanitaris, geriàtrics, Centres d'Atenció Primària
2- Seguiment del portafoli de l'estudiant per part de la professora tutora.
3- Sessions d'estudi de casos. |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
2 |
0 |
2 |
| Portafolis/ Carpeta d’aprenentatge |
|
2 |
13 |
15 |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
8 |
6 |
14 |
| Pràctiques clíniques |
|
192 |
0 |
192 |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura a l'aula. Acollida al centre de pràctiques i les unitats assignades. |
| Portafolis/ Carpeta d’aprenentatge |
L'estudiant recopila i organitza els documents i evidències que mostren la seva evolució, trajectòria i reflexions envers l'aprenentatge de les pràctiques clíniques i demostren el seu assoliment de les competències. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
Els alumnes exposen i reflexionen sobre situacions viscudes a la pràctica clínica. |
| Pràctiques clíniques |
Es duran a terme durant 6 setmanes, de dilluns a divendres, 7 hores cada día, en l'horari que s'estableixi. |
| Atenció personalitzada |
Durant les pràctiques es realitzaran tutories personalitzades sempre que l'alumne ho sol·liciti. |
|
Descripció |
|
Durant les pràctiques clíniques l'estudiant té assignat un tutor infermer/infermera de la institució i de la unitat on fa les pràctiques. Aquest realitza una tutorització individualitzada, directa i continuada durant l'horari de pràctiques, guiant-lo en el seu aprenentatge. També té assignat un professor que realitza la tutoria acadèmica. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Portafolis/ Carpeta d’aprenentatge |
|
S'avaluarà el lliurament puntual i acurat dels diferents elements que componen el portafoli. Es tindrà en compte la fonamentació del treball, les evidències aportades i fonts documentals, així com la capacitat d'anàlisi i síntesi. |
20% |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
S'avaluarà l'actitud, el grau de participació, la tolerància als suggeriments i la capacitat de reflexió. |
15% |
| Pràctiques clíniques |
|
Es farà una avaluació continuada i progressiva on es valorarrà la consecució de les competències i objectius d'aprenentatge del programa de l'assignatura per part del professor, mitjançant l'observació directa i l'aplicació d'un instrument d'avaluació per mesurar els coneixements, habilitats i actituds. A meitat del cicle de pràctiques l'alumne farà una autoavaluació que s'utilitzarà per orientar-lo en el seu aprenentatge. |
65% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
La segona convocatòria serà per a aquells alumnes que no hagin assolit els objectius o tinguin faltes d'assistència a les pràctiques. La recuperació d'aquestes pràctiques es realitzarà en el període establert pel centre, i sempre abans de la data límit per a la qualificació de l'acta de l'assignatura. |
| Bàsica |
Esteve, J., Mitjans, J., Enfermería. Técnicas clínicas, última disponible, Madrird: McGraw-Hill.Interamericana
Smeltzer, S.C., Bare, B.G., Enfermería medicoquirúrgica de Brunner y Suddarth, última disponible, Madrid: McGraw-Hill. Interamericana
Castells, S., Hernández, M., Farmacología en Enfermería, última edició disponible, Madrid: Harcourt
Cervera, P., Clapés, J., Rigolfas, R., Alimentación y dietoterapia, última edició disponible, Madrid: McGraw-Hill. Interamericana
Anton Almenara, P., Ética y Legislación en Enfermería, última edició disponible, Masson
Tazón, P., Aseguinolaza, L., García-Campayo, J., Relación y comunicación, última edició disponible, Madrid: D.A.E.
|
|
| Complementària |
|
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|