DADES IDENTIFICATIVES 2017_18
Assignatura (*) ANTROPOLOGIA I CIUTADANIA Codi 18244010
Ensenyament
Grau d'Infermeria (Campus Terres de l'Ebre) (2016)
Cicle 1r
Descriptors Crèd. Tipus Curs Període
6 Formació bàsica Segon 2Q
Llengua d'impartició
Català
Departament Infermeria
Coordinador/a
MULET FUMADÓ, ANA ROSA
Adreça electrònica anarosa.mulet@urv.cat
mireya.adell@urv.cat
elsa.gil@urv.cat
silvia.reverte@urv.cat
Professors/es
MULET FUMADÓ, ANA ROSA
ADELL LLEIXA, MIREIA
GIL MATEU, ELSA
REVERTÉ VILLARROYA, SILVIA
Web
Descripció general i informació rellevant L'assignatura d'antropologia i ciutadania està pensada com una introducció a les aportacions que s'han fet des de l'antropologia a la comprensió dels processos de salut, malaltia i atenció, destacant el paper que juga la cultura en la manera d'entendre i construir les seves representacions.

Competències
Tipus A Codi Competències Específiques
 A10 Conèixer i identificar els problemes psicològics i físics derivats de la violència de gènere per capacitar l'estudiant en la prevenció, la detecció precoç, l'assistència, i la rehabilitació de les víctimes d'aquesta forma de violència
 A11 Identificar, integrar i relacionar el concepte de salut i les cures, des d'una perspectiva històrica, per comprendre l'evolució de la cura d'infermeria.
 A12 Comprendre des d'una perspectiva ontològica i epistemològica, l'evolució dels conceptes centrals que configuren la disciplina d'infermeria, així com els models teòrics més rellevants, aplicant la metodologia científica en el procés de cuidar i desenvolupant els plans de cures corresponents.
Tipus B Codi Competències Transversals
 CT7 Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Tipus C Codi Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage
Tipus A Codi Resultats d'aprenentatge
 A10 Aplicar una lectura relativista sobre la construcció de les categories cos, gènere i salut mental
 A11 Reconèixer la influència dels aspectes socioculturals en el pluralisme assistencial
 A12 Reflexionar sobre la relació salut, immigració i desigualtat social
Identificar la dimensió biològica (disease), cultural (illness) i social (sickness) de la malaltia
Identificar el model explicatiu del professional i el de la persona
Tipus B Codi Resultats d'aprenentatge
 CT7 Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Tipus C Codi Resultats d'aprenentatge

Continguts
Tema Subtema
Unitat temàtica 1: Introducció Marc conceptual. La cultura. Trets característics de la cultura. Etnocentrisme i relativisme cultural. Aportacions de l'antropologia a la disciplina infermera. La infermeria transcultural de Madeleine Leninger
Unitat temàtica 2: Antropologia de la salut Introducció a l'antropologia de la salut. Els processos de salut, malaltia i atenció. Els models explicatius
Unitat temàtica 3: Globalització i desigualtats socials La dimensió política dels processos de salut, malaltia i atenció.
Unitat temàtica 4: Desigualtats de gènere i salut El gènere com a construcció cultural. Implicacions del sistema sexe/gènere en la morbi-mortalitat. La medicalització de la salut en les dones

Planificació
Metodologies  ::  Proves
  Competències (*) Hores a classe
Hores fora de classe
(**) Hores totals
Activitats Introductòries
2 0 2
Sessió Magistral
A10
A11
A12
CT7
18 0 18
Seminaris
A10
A11
A12
CT7
20 30 50
Pràctiques a laboratoris
A10
A11
A12
CT7
20 30 50
Atenció personalitzada
3 0 3
 
Proves de desenvolupament
A10
A11
A12
CT7
1 27 28
 
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies
Metodologies
  Descripció
Activitats Introductòries Presentació de l'assignatura, dels objectius i de l'avaluació.
Sessió Magistral Exposició dels conceptes teòrics bàsics i la seva repercussió social.
Seminaris Anàlisi de documents escrits i/o visuals aprofundint en els continguts teòrics de l'assignatura i projectant la seva aplicació en les necessitats socials i culturals que es donen en la pràctica infermera.
Pràctiques a laboratoris Coneixement i aplicació de la metodologia qualitativa. L'alumnat aplicarà almenys una tècnica qualitativa en el desenvolupament d'algun dels temes treballats en les sessions magistrals i seminaris.
Atenció personalitzada Atenció personalitzada a l'alumnat prèvia petició de tutoria per correu electrònic, en l'horari establert en aquesta finalitat.

Atenció personalitzada
Descripció
S'atendrà de forma personalitzada a l'alumnat sempre que ho sol·liciti, via moodle/correu electrònic o de forma presencial. Per a la modalitat presencial és requisit demanar prèviament la tutoria.

Avaluació
Metodologies Competències Descripció Pes        
Sessió Magistral
A10
A11
A12
CT7
S'haurà de comentar un llibre on l'alumne relacionarà els conceptes tractats a les sessions teòriques. El comentari es farà a través d'unes preguntes guiades. 25%
Seminaris
A10
A11
A12
CT7
Es demanarà un informe a partir d'uns articles, pàgines web o documentals que l'alumnat haurà de treballar. Es valorarà l'assistència i participació en les sessions. 15%
Pràctiques a laboratoris
A10
A11
A12
CT7
L'alumnat aplicarà alguna de les tècniques qualitatives en la realització d'un treball sobre alguna de les temàtiques treballades a les sessions magistrals, demostrant la comprensió teòrica i capacitat d'anàlisi crítica. Es valorarà l'assistència i participació activa a les sessions 30%
Proves de desenvolupament
A10
A11
A12
CT7
Es valorarà a través dels treballs generats per l'alumnat de forma individual o en grup. En aquests treballs l'alumne/a ha de relacionar els continguts i les activitats impartides en els seminaris i en les sessions magistrals. 30%
Altres  
 
Altres comentaris i segona convocatòria

S'aprovarà l'assignatura si la mitja de tots els apartats és igual o superior a 5.

La segona convocatòria s'avaluarà amb la presentació dels treballs determinada pel professorat, també es pot efectuar, si així es considera pertinent, un examen oral o escrit de tot el temari desenvolupat a l'assignatura. Per a presentar-se a la segona convocatòria és requisit imprescindible haver presentat els treballs de la primera convocatòria.

Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no estiguin expressament autoritzats per a la prova, han d'estar apagats i fora de la vista.

La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà indicat mitjançant resolució del rector/a.


Fonts d'informació

Bàsica Harris, M, Introducción a la antroplogía general, 2004, Madrid: Alianza editorial
Martínez Hernáez, A., Antropología médica. Teorías sobre la cultura, el poder y la enfermedad, 2008, Barcelona: Anthropos
Goffman, E., Estigma. La identidad deteriorada, 2008, Buenos Aires: Amorrortu
Goffman, E., Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales, 1972, Buenos Aires: Amorrortu
Comelles, J.M.,Allué, X., Bernal, M (comp), Migraciones y salud, 2010, Tarragona: Publicacions URV
Martínez Oró, D.P., Pallarés Goméz, J., De riesgos y placeres. Manual para entender las drogas., 2013, Lleida: Editorial Milenio
Gracia, M., Somos lo que comemos. Estudios de alimentación y cultura en España, 2002, Barcelona: Ariel
Gracia, M., Alimentación, salud y cultura: encuentros interdisciplinares, 2012, Tarragona: Publicacions URV
Lleixà, M., Montesó, P. (coord), Investigación en enfermería. Teoría y práctica, 2017, Tarragona: Publicacions URV
Lleixà, M., Montesó, P. (coord), Investigación en enfermería. Teoría y práctica, 2017, Tarragona: Publicacions URV
Berenguera, A., Fernandez, M.J., Pons, M. (et alt), Escuchar, observar y comprender: Recuperando la narrativa en las Ciencias de la Salud. Aportaciones de la investigación cualitativa, 2014, Barcelona: IDIAP J.Gol

Complementària Scheper-Hughes, N, La muerte sin llanto. Violencia y vida cotidiana en Brasil, 1997, Barcelona: Arial
Allué, M, Perder la piel, 2015,
Lewontin, R.C., No esta en los genes. Racismo, genética e ideológia, 1996, Barcelona: Grijalbo Mondadori, cop
Rivers, W.H.R, Medicina, màgia i religió, 2010, Tarragona: Publicacions URV
Martorell, M.A, Comelles, J.M., Bernal, M (comps), Antropología y enfermería: campos de encuentro, 2009, Tarragona: Publicacions URV
Perdiguero, E., Comelles, J.M., Medicina y cultura. Estudios entre la antropología y la medicina, 2000, Barcelona: Bellaterra
Good, B.J., Medicina, racionalidad y experiencia. Una perspectiva antropológica, cap 6, 2003, Barcelona: Bellaterra
Bestard, J., Contreras, J., Bárbaros, paganos y salvajes. Una introducción a la antropología, 1987, Barcelona: Barcanova
Comelles, J.M., Martínez, A., Enfermedad, cultura y sociedad. , 1993, Madrid: Eudema
Pujadas, J.J. (coord), Etnografia, 2004, Barcelona: Editorial UOC
Taylor, S.L., Bogdan, R., Introducción a los métodos cualitativos de investigación, 2010, Barcelona: Paidós

Recomanacions


(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent