DADES IDENTIFICATIVES

2020_21

Assignatura (*)

ANTROPOLOGIA I CIUTADANIA

Codi

18244010

Ensenyament

Grau d'Infermeria (Campus Terres de l'Ebre) (2016)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Formació bàsica

Segon

Llengua d'impartició

Català

Departament

Infermeria

Coordinador/a

GIL MATEU, ELSA

Adreça electrònica

elsa.gil@urv.cat
susana.martin@urv.cat
lourdes.franco@urv.cat

Professors/es

GIL MATEU, ELSA

MARTÍN HERNÁNDEZ, SUSANA

FRANCO LOPEZ, LOURDES

Web

Descripció general i informació rellevant

<p> A causa de l’emergència sanitària provocada per la COVID-19 poden haver-hi canvis en la docència, avaluació i calendaris del curs 2020-21. Aquests canvis s’informaran a l’espai Moodle de cada assignatura. Per tal de garantir la seguretat de la comunitat universitària, no poden accedir a les instal·lacions de la URV les persones amb simptomatologia de COVID-19, les persones a qui s’ha diagnosticat la malaltia i no han finalitzat el període d’aïllament requerit, i les persones que conviuen o han estat en contacte durant el període que en cada moment determinin les autoritats sanitàries amb altres persones amb símptomes d’infecció respiratòria aguda (febre, tos, dificultat respiratòria, etc.). Les persones a qualsevol instal·lació o edifici de la URV han de respectar les mesures d’higiene i seguretat que es dictin en cada moment (mascareta, rentat de mans, distancia, etc…). L’estudiant s’ha de comprometre per escrit a complir aquestes dues mesures signant el document de compromís d’autoresponsabilitat creat per a tal fi que trobarà a l’espai moodle de l’assignatura.  </p><div><br /></div><div>L'assignatura d'antropologia i ciutadania està pensada com una introducció a les aportacions que s'han fet des de l'antropologia a la comprensió dels processos de salut, malaltia i atenció, destacant el paper que juga la cultura en la manera d'entendre i construir les seves representacions. </div>

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A10	Conèixer i identificar els problemes psicològics i físics derivats de la violència de gènere per capacitar l'estudiant en la prevenció, la detecció precoç, l'assistència, i la rehabilitació de les víctimes d'aquesta forma de violència
	A11	Identificar, integrar i relacionar el concepte de salut i les cures, des d'una perspectiva històrica, per comprendre l'evolució de la cura d'infermeria.
	A12	Comprendre des d'una perspectiva ontològica i epistemològica, l'evolució dels conceptes centrals que configuren la disciplina d'infermeria, així com els models teòrics més rellevants, aplicant la metodologia científica en el procés de cuidar i desenvolupant els plans de cures corresponents.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	CT7	Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A10	Aplicar una lectura relativista sobre la construcció de les categories cos, gènere i salut mental
	A11	Reconèixer la influència dels aspectes socioculturals en el pluralisme assistencial
	A12	Reflexionar sobre la relació salut, immigració i desigualtat social Identificar la dimensió biològica (disease), cultural (illness) i social (sickness) de la malaltia Identificar el model explicatiu del professional i el de la persona
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	CT7	Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
Unitat temàtica 1: Antropologia de la Medicina.	Marc conceptual. La cultura. Trets característics de la cultura. Etnocentrisme i relativisme cultural. Aportacions de l'antropologia a la disciplina infermera. La infermeria transcultural de Madeleine Leninger. Introducció a l'antropologia de la salut. Els processos de salut, malaltia i atenció. Els models explicatius. El pluralisme assistencial: sistemes mèdics.
Unitat temàtica 2: Desigualtats socials	Analitzarem els conceptes de marginació, desviació social, visibilitat, estigmatització. El gènere com a construcció cultural. Implicacions del sistema sexe/gènere en la morbi-mortalitat. La medicalització de la salut en les dones.
Unitat temàtica 3: Globalització	La dimensió política i econòmica dels processos de salut, malaltia i atenció. Migracions i salut.
Unitat temàtica 4: Alimentació i corporalitat.	Com afecta la cultura en la forma d'alimentar-mos. La corporalitat: el paper que juga la cultura en els trastorns alimentaris.
Unitat temàtica 5: Medicalització i cultura.	La medicalització, un canvi cultural: un anàlisis del sistema biomèdic. La medicalització de la vida.
Unitat temàtica 6: Visió cultural de la mort.	Com ha anat canviant la mort al llarg de la història. Els rituals culturals. La espiritualitat: Com el posicionament davant la mort condiciona les cures.
Unitat temàtica 7: Etnografia	Introducció a la metodologia qualitativa com a eina de recerca infermera. L'etnografia com a metodologia de treball. Qualitativa i la fenomenologia.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Seminaris

Pràctiques a laboratoris

Treballs

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Presentació de l'assignatura, dels objectius i de l'avaluació.
Sessió Magistral	Exposició dels conceptes teòrics bàsics i la seva repercussió social.
Seminaris	Aprofundiment dels temes tractats a les sessions teòriques. Exemples d'antropologia aplicada a projectes infermers.
Pràctiques a laboratoris	Anàlisi de documents escrits i/o visuals aprofundint en els continguts teòrics de l'assignatura i projectant la seva aplicació en les necessitats socials i culturals que es donen en la pràctica infermera.
Treballs	Treball autònom de l'estudiant, participació a fòrums, reflexió, recensió d'un llibre a partir dels conceptes i teories antropològiques.
Atenció personalitzada	Atenció personalitzada a l'alumnat prèvia petició de tutoria per correu electrònic, en l'horari establert en aquesta finalitat.

Atenció personalitzada

Descripció

A causa de l’emergència sanitària, l’atenció a l’estudiant es podrà realitzar mitjançant reunions on-line, en horaris concertats prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals. En cas de poder realitzar-se presencialment, s'haurà de demanar cita prèvia.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Sessió Magistral

Es valorarà a través d'un assaig generat per l'alumnat de forma individual. En aquest treball l'alumne/a haurà de relacionar els continguts teòrics de l'assignatura amb un tema de salut.

40%

Seminaris

S'avaluarà a través de la recensió del llibre: La sociedad del cansancio de Han B.

25%

Pràctiques a laboratoris

Es demanarà un informe a partir d'uns articles, pàgines web o documentals que l'alumnat haurà de treballar. Es valorarà l'assistència i participació en les sessions.

15%

Treballs

Assaig reflexiu dels propis estigmes i prejudicis.
Participació a un fòrum dinamitzat pels per les professores.

20%

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

S'aprovarà l'assignatura si la mitja ponderada de tots els apartats és igual o superior a 50

La segona convocatòria s'avaluarà amb un examen oral o escrit de tot el temari desenvolupat a l'assignatura, també si el professor ho considera es pot avaluar mitjançant un treball. Per a presentar-se a la segona convocatòria és requisit imprescindible haver presentat els treballs de la primera convocatòria. En aquesta convocatòria, la nota màxima serà d'un 5.

Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, les activitats avaluatives, inclosos els exàmens, es farien online en les dates previstes. En l'espai Moodle de cada assignatura hi podreu consultar la informació actualitzada. Les activitats avaluatives estan previstes per poder realitzar-se en modalitat mixta o online en cas de confinament.

D'acord a l'article 21 de la normativa acadèmica, durant les activitats avaluatives estarà limitat l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves i serà d'obligat compliment per part de l'estudiant". Els telèfons mòbils, tabletes i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista.

La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà indicat mitjançant resolució del rector/a.

En cas de detectar-se situacions de plagi o suplantació de personalitat s'obrirà el corresponent expedient disciplinari.

Fonts d'informació

Bàsica	Harris, M, Introducción a la antroplogía general, 2004, Madrid: Alianza editorial Martínez Hernáez, A., Antropología médica. Teorías sobre la cultura, el poder y la enfermedad, 2008, Barcelona: Anthropos Goffman, E., Estigma. La identidad deteriorada, 2008, Buenos Aires: Amorrortu Goffman, E., Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales, 1972, Buenos Aires: Amorrortu Comelles, J.M.,Allué, X., Bernal, M (comp), Migraciones y salud, 2010, Tarragona: Publicacions URV Martínez Oró, D.P., Pallarés Goméz, J., De riesgos y placeres. Manual para entender las drogas., 2013, Lleida: Editorial Milenio Gracia, M., Somos lo que comemos. Estudios de alimentación y cultura en España, 2002, Barcelona: Ariel Lleixà, M., Montesó, P. (coord), Investigación en enfermería. Teoría y práctica, 2017, Tarragona: Publicacions URV Berenguera, A., Fernandez, M.J., Pons, M. (et alt), Escuchar, observar y comprender: Recuperando la narrativa en las Ciencias de la Salud. Aportaciones de la investigación cualitativa, 2014, Barcelona: IDIAP J.Gol Pujades J.J. (coord), Etnografia, 2004, Barcelona: Editorial UOC Fernandez del Riego, M., Antropologia de la muerte, 2007, Madrid: Editorial Síntesis Casado Mejía, R.; García-Carpintero Muñoz, Mª. (coord), Género y salud, 2018, Sevilla: Ediciones Díaz de Santos Esteban, M.L; Comelles, J.M.; Díez Mintegui, C. [eds], Antropologia, género, salud y atención, 2010, Barcelona: Edicions Bellaterra Tobío C.; Silveria Agulló, M.S.; Gómez M.V.; Martín Palomo, M.T., El cuidado de las personas Un reto para el siglo XXI, 2010, Barcelona: Fundació La Caixa Han B., La sociedad del cansancio, 2017 (2na ed.), Herder Editorial

Complementària	Scheper-Hughes, N, La muerte sin llanto. Violencia y vida cotidiana en Brasil, 1997, Barcelona: Arial Allué, M, Perder la piel, 2015, Lewontin, R.C., No esta en los genes. Racismo, genética e ideológia, 1996, Barcelona: Grijalbo Mondadori, cop Rivers, W.H.R, Medicina, màgia i religió, 2010, Tarragona: Publicacions URV Martorell, M.A, Comelles, J.M., Bernal, M (comps), Antropología y enfermería: campos de encuentro, 2009, Tarragona: Publicacions URV Perdiguero, E., Comelles, J.M., Medicina y cultura. Estudios entre la antropología y la medicina, 2000, Barcelona: Bellaterra Good, B.J., Medicina, racionalidad y experiencia. Una perspectiva antropológica, cap 6, 2003, Barcelona: Bellaterra Bestard, J., Contreras, J., Bárbaros, paganos y salvajes. Una introducción a la antropología, 1987, Barcelona: Barcanova Comelles, J.M., Martínez, A., Enfermedad, cultura y sociedad. , 1993, Madrid: Eudema Gracia, M., Alimentación, salud y cultura: encuentros interdisciplinares, 2012, Tarragona: Publicacions URV

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent