| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Conèixer i identificar l'estructura i funció del cos humà. Comprendre les bases moleculars i fisiològiques de les cèl·lules i els teixits. | |
| A2 | Conèixer l'ús i la indicació de productes sanitaris vinculats a les cures d'infermeria. | |
| A7 | Conèixer els processos fisiopatològics i les seves manifestacions i els factors de risc que determinen els estats de salut i malaltia en les diferents etapes del cicle vital. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| CT7 | Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Saber distingir els diferents tipus cel·lulars, composició, funció i interrelacions. Explicar les bases genètiques de l'herència i de les malalties hereditàries. Comprendre els mecanismes que regulen el desenvolupament embrionari i la diferenciació cel·lular | |
| A2 |
Distingir els microorganismes més comunament associats a les infeccions, mecanismes de transmissió. i les estratègies de control i tractament. Definir els conceptes d'immunització activa i passiva i saber explicar els tipus de vacunes i la seva utilitat. Explicar les bases de la resposta immunitària a la infecció i conèixer els factors que ho alteren. Definir els conceptes d'esterilització i desinfecció i saber explicar els processos d'esterilització, desinfecció i d'ús dels antisèptics | |
| A7 |
Distingir els microorganismes més comunament associats a les infeccions, mecanismes de transmissió. i les estratègies de control i tractament. Definir els conceptes d'immunització activa i passiva i saber explicar els tipus de vacunes i la seva utilitat. Explicar les bases de la resposta immunitària a la infecció i conèixer els factors que ho alteren. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CT7 |
Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Bloc 1: BIOLOGIA CEL.LULAR. (7 hores) | Tema 1. Introducció a la biologia cel•lular. Morfologia i composició de la cèl•lula. Cèl•lules procariotes, eucariotes. Tema 2. Estudi de l'organització cel.lular I: Matriu extracel•lular i membrana plasmàtica. Matriu citoplasmàtica i citoesquelet. Reticle endoplasmàtic, complex de Golgi, lisosomes, endosomes, peroxisomes i mitocòndris. Nucli: matriu nuclear, nuclèol i ribosomes. Tema 3. Estudi de l'organització cel.lular II: Cicle cel•lular, divisiò cel•lular i desenvolupament embrionari. Cicle cel•lular i mitosis. Meiosis i reproducció sexual. Gametogènesi i fecundació. Diferenciació cel•lular. |
| Bloc 2: GENÈTICA (4 hores). | Tema 4. Cromosomes i herència. Genètica mendeliana: conceptues bàsics. Lleis de Mendel. Tema 5: Mutacions cromosòmiques y genòmiques. Tema 6: Trastorns monogènics o mendelians en els éssers humans: Herència autosòmica i herència lligada al sexe. |
| Bloc 3: MICROBIOLOGIA (20 hores) | Tema 7. Microbiologia. Evolució històrica. Conceptes bàsics i contingut. Estructura bacteriana. Components de la cèl•lula bacteriana. Fisiologia, nutrició i creixement. Medis de cultiu. Identificació dels bacteris. Genètica bacteriana. Tema 8. Interrelacions hoste-paràsit. Microbiota normal o indígena. Conceptes d’infecció. Postulats de Koch. Factors determinants d’acció patògena. Defenses naturals contra la infecció. Inflamació. Fagocitosi. Complement. Immunologia. Resposta immune específica. Immunoteràpia i immunoprevenció. Vacunes. Tema 9. Quimioteràpia. Antibiòtics i quimioteràpics. Mecanismes d’acció. Classificació dels antibiòtics. Antibiograma. Tema 10. Diagnòstic de les malalties infeccioses. Recollida de mostres, conservació i transport. Diagnòstic directe i indirecte. Cultiu. Reaccions serològiques. Tècniques de biologia molecular pel diagnòstic. Tema 11. Cocs grampositius i gramnegatius. Staphylococcus. Streptococcus. Neisseria. Cocs anaerobis. Tema 12. Bacils grampositius i gramnegatius. Corynebacterium. Listeria. Bacillus. Clostridium. Enterobacteriaceae. Vibrio. Campylobacter. Pseudomonas. Acinetobacter. Bacils gramnegatius anaerobis. Haemophilus. Brucella. Legionella. Bordetella. Tema 13. Micobacteris. Mycobacterium tuberculosis. Altres micobacteris d’interès mèdic. Espiroquetes. Treponema, Borrelia, Leptospira. Micoplasmes rickèttsies i clamídies. Característiques generals. Tema 14. Micologia. Característiques generals del fongs. Els fongs com organismes patògens. Tipus i característiques de les micosis. Diagnòstic i tractament. Tema 15. Virologia. La partícula vírica. Estructura i mecanismes de multiplicació. Diagnòstic i tractament de les infeccions víriques. Virus ADN. Herpesvirus. Citomegalovirus. Virus d’Epstein-Barr. Papillomavirus. Hepatitis víriques. HepatitisA, B, C, D. Altres tipus d’hepatitis. Tema 16.Virus ARN. Virus de la grip. Virus de la parotiditis. Virus del xarampió. Virus sincític respiratori. Virus de la poliomielitis. Enterovirus. Virus de la ràbia. Virus de la rubeola. Rotavirus. Virus de la immunodeficiència humana. Prions: Estructura i malalties que provoquen. Tema 17. Parasitologia. Característiques generals dels paràsits d’interès mèdic. Tipus de paràsits i malalties en l´home. Definicions. Tècniques de diagnòstic..- Protozous. Amebes. Giardia. Trichomonas. Leishmania, Plasmodium, Toxoplasma, Cryptosporidium, Leishmania, Trypanosoma. Helmints. Enterobius. Ascaris. Trichinella. Echinococcus. Anisakis. Artròpodes paràsits i transmissors de malalties. Tema 18. Bacterièmies. Sepsis. Hemocultiu. Endocarditis. Meningitis infeccioses. Tema 19. Infecció respiratòria. Infeccions del tracte respiratori superior. Infeccions del tracte respiratori inferior. Tema 20. Infeccions urinàries: caracterítiques generals, tipus, diagnòstic i tractament. Tema 21. Malalties de transmissió sexual: característiques generals, tipus, diagnòstic i tractament. Tema 22. Infeccions gastrointestinals: característiques generals, tipus, diagnòstic i tractament. Tema 23. Infeccions de la pell, teixits tous, osteomielitis: característiques generals, diagnòstic i tractament. Infeccions de la boca: característiques generals, tipus mecanismes de defensa i tractament. Tema 24. Control de les poblacions microbianes. Concepte d’esterilització i desinfecció. Efectes dels agents físics i químics sobre els microorganismes. Radiacions. Filtració. Agents químics esterilitzants. Desinfectants. Antisèptics. Conservants. Graus d’acció dels germicides. Tècniques per a l’avaluació de la seva activitat. Tema 25. Infecció hospitalària i infecció adquirida en la comunitat. Prevenció de la infecció hospitalària. Paper de la infermeria en el control de l’infecció hospitalària. |
| PRÀCTICAS AL LABORATORI (20 hores) | PRÀCTICA 1: Introducció al estudi dels microorganismes en un laboratori de Microbiologia. Les persones i l’ambient com a vehicle de transmissió de microorganismes. PRÀCTICA 2: Introducció a l’ús del microscopi. Observació a l'estructura cel•lular: organismes procariotes i eucariotes. PRÀCTICA 3: Fongs d’importància clínica. PRÀCTICA 4: Paràsits d'importància clínica. PRÀCTICA 5: Divisió dels organismes: mitosi i meiosi. PRÀCTICA 6: Espermatogènesi i ovogènesi. PRÀCTICA 7: Determinació de grups sanguinis. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
8 | 18 | 26 | ||||||
| Esdeveniments científics i/o divulgatius |
|
31 | 16 | 47 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
20 | 10 | 30 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
4 | 40 | 44 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació genèrica de l' assignatura. |
| Presentacions / exposicions | Per donar una visió pràctica dels conceptes explicats, els alumnes, en grups de tres o de quatre, han de realitzar a classe una exposició de 10 minuts (presentació en Power Point) en la que han de participar tots els membres del grup sobre un tema d’interès i d’actualitat que proposarà el professor. Aquesta presentació i assistència és obligatòria per tots els alumnes (excepte per els repetidors). La valoració de les exposicions comptarà un 10% de la nota final. |
| Esdeveniments científics i/o divulgatius | Exposició teòrica dels blocs temàtics a l’aula. Estan programades tres hores lectives setmanals. Els continguts del temari explicats a les classes magistrals s’avaluaran mitjançant dos exàmens parcials i d’un examen final o de recuperació (2a convocatòria) que s'hauran de superar amb una nota mínima de 5 sobre 10 per a considerar-los aprovats. El alumnes que hagin superat qualsevol examen parcial no hauran d'examinar-se al gener de la part del programa avaluada en els exàmens parcials. El primer parcial inclourà preguntes teòriques dels blocs 1,2 i part del bloc 3, una pregunta de pràctiques i un problema de genètica i comptarà un 45% de la nota final. El segon parcial inclourà els continguts no avaluats en el primer parcial i també comptarà un 45%. Els alumnes que no superin qualsevol dels dos exàmens hauran d'examinar-se de la part suspesa a l'examen final o de recuperació del gener (2a convocatòria). |
| Pràctiques a laboratoris | Les pràctiques guiades són obligatòries per tots els alumnes excepte per els repetidors. Tindran una duració d’un total de 20 hores, distribuïdes en 5 hores diàries durant 4 dies segons l’horari oficial. L'objectiu de les pràctiques és facilitar a l'alumne les competències de coneixements teòrics i de les competències d'habilitats. Requisits previs: 1) Els alumnes hauran de portar signat el primer dia de pràctiques tots els annexos del document NORMES D'US OBLIGAT AL LABORATORI disponible al Moodle. 2) Els alumnes hauran de portar bata de laboratori i el guió de pràctiques que esta disponible al Moodle. 3) Abans de cada pràctica l'alumne haurà de llegir amb atenció el protocol de la mateixa; això li permetrà un millor aprofitament i l'ajudarà en la confecció del qüestionari corresponent. Els coneixements derivats de les pràctiques s'avaluaran en l'examen parcial 1 i en l'examen final o de recuperació (segona convocatòria) al gener, amb una pregunta de resposta curta. Avís important: aquells alumnes que faltin a més de dues pràctiques sense causa justificada se’ls hi farà un examen personalitzat de les mateixes (veure avaluació) que es realitzarà abans de l'examen parcial 1. A més, haurà de respondre, tant en el examen parcial 1 o en l'examen final o de recuperació (segona convocatòria) a la pregunta de pràctiques. |
| Atenció personalitzada | Els alumnes poden consultar els seus dubtes directament amb els professors o per correu electrònic. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Els alumnes poden consultar els seus dubtes directament amb els professor, de forma virtual per correu electrònic i també en una entrevista personalitzada. El dia i l’hora de l' entrevista es comunicarà prèviament, per correu electrònic, a l'alumne i al professor implicat. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
Exposició de 10 minuts (presentació en Power Point) sobre un tema d’interès i d’actualitat que proposarà el professor. S'avaluarà la capacitat d'anàlisi i síntesi, expressió oral i capacitat de comunicació. La nota contarà un 10% de la nota final. | 10% | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
La avaluació de les pràctiques guiades es realitza per la assistència, que es obligatòria, per tots els alumnes, i per una pregunta inclosa l'examen parcial 1 o a l'examen final de recuperació (segona convocatòria). Els alumnes que hagin faltat a més de dues pràctiques sense causa justificada se’ls farà una prova addicional exclusivament d’aquesta part del programa abans de l'examen parcial 1. |
5% | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
Els continguts del temari explicats a les classes magistrals s’avaluaran de la manera següent: - en primera convocatòria, mitjançant dos exàmens parcials abans de gener, i en segona convocatòria, en un examen final o de recuperació al gener. En tots els casos els exàmens hauran de superar-se amb una nota mínima de 5 sobre 10 per a considerar-los aprovats. Els exàmens parcials (1ra convocatòria) i l'examen final o de recuperació (2na convocatòria), tindran la mateixa estructura: preguntes de resposta curta, preguntes amb resposta múltiple, o esquemes, una pregunta de pràctiques i un problema de genètica. Els exàmens parcials són eliminatoris, per tant els alumnes que hagin superat els dos examen parcials, no hauran de realitzar l'examen final o de recuperació. Els alumnes que no hagin aprovat algun examen parcial (parcial 1 o parcial 2), tindran l'oportunitat de fer un examen final o de recuperació al gener (segona convocatòria). Aquest examen de recuperació tindrà dos blocs, un corresponent al parcial 1 i un altre corresponent al parcial 2. Només s’haura de contestar les preguntes corresponents al parcial no superat. Aquest examen de recuperació, al igual que els altres exàmens, haurà de superar-se en una nota mínima de 5 sobre 10. En el cas contrari, no es podrà considerar ni la nota del parcial aprovat, ni la de la presentació del seminari, en la nota final de l’assignatura. Els alumnes que no hagin aprovat cap dels exàmens en primera convocatòria o que no s’hagin presentat, tindran l'oportunitat de fer un examen final o de recuperació al gener (segona convocatòria). Els alumnes que es trobin en aquesta situación, hauran de contestar totes les preguntes de l’examen, sent necessari obtenir una nota igual o superior a 5 punts, en cada un dels blocs per separat. La nota final de l’assignatura serà la mitjana de les notes obtingudes en els dos exàmens parcials aprovats, més la nota obtinguda de la presentació del seminari. En el cas de l'alumne que només es presenti a l’examen final o de recuperació de gener, la nota final de l’assignatura serà la mitjana de les notes obtingudes en els dos blocs aprovats, més la nota obtinguda de la presentació del seminari. En el cas contrari, la nota final que quedarà en l'expedient ("suspens") será l'obtinguda en l'examen final o de recuperació (2a convocatòria). En el cas de l'alumne no es presenti a l’examen final o de recuperació de gener (2a convocatòria) i tingui algún examen parcial no superat, la nota final de l’assignatura ("suspens"), serà l'obtinguda en l'últim examen no superat al qual s'hagi presentat. IMPORTANT: No es guardarà la nota d’un parcial aprovat d’un curs acadèmic per a un altre. La nota de la presentació del seminari es guardarà durant el següent curs acadèmic per els alumnes repetidors L'alumne que vulgui millorar la nota final de l'assignatura ho podrà fer sempre i quan renunciï a les notes prèvies. La renuncia s'ha de presentar per escrit als responsables de l'assignatura com a màxim tres dies abans de la prova final (segona convocatòria). Aquesta renuncia dona dret a l'alumne a contestar a totes les preguntes incloses en l'examen final de recuperació del gener. |
85% | |||||
| Altres | Els alumnes repetidors no han de tornar a fer les pràctiques, sempre i quan hagin realitzat totes les pràctiques en el seu moment, però sí caldrà que responguin les preguntes de pràctiques de l'examen parcial 1 o final de recuperació. |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
L'examen final o de recuperació (2na. convocatòria), tindrà la mateixa estructura: preguntes de resposta curta, preguntes amb resposta múltiple, o esquemes, una pregunta de pràctiques i un problema de genètica. En l'objectiu d'orientar a l'alumne a obtenir els resultats òptims (nota màxima) en l'examen és fan els següents comentaris: 1. Quan se li demana a l'alumne que defineixi un concepte, s'espera que l'alumne respongui 3 punts bàsics: a. Què és? (estructura, composició, procés específic que es realitza) b. On és? (localització de l'estructura o del procés) i c. Per què serveix? (funció específica del component, etapa o procés). Així mateix, i si procedeix, s'espera que posi algun exemple concret o faci un dibuix si és pertinent. Si en la pregunta es demana fer un esquema és important fer-lo de manera clara i entenedora. Si és adient, es complementarà amb una breu explicació. Els alumnes que vulguin revisar el seu examen, hauran de portar els seus apunts per tal de poder comprovar i valorar més acuradament el perquè de la puntuació obtinguda. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Paniagua R., Nistal, M., Sesma, P., Álvarez-Uría, M., Fraile, B., Anadón, R., Sáez, F. J. ,, Citología e Histología Vegetal y Animal, 4º ed. (vol. 1), McGraw-Hill Interamericana (2007)
Alberts, B. & cols, Introducción a la Biología Celular, 3º ed., Panamericana. Barcelona (2011)
Patrick R. Murray, Ken S. Rosenthal, Michael A. Pfaller., Microbiología Médica, 7º ed., Elsevier España (2013)
Benito Jiménez, C. Espino Nuño, FX, Genética Conceptos Esenciales, 1º ed., Panamericana, Barcelona (2013)
Turnpenny,P.D; Ellard, S., Emery Elementos de Genética Médica, 15.º ed., Elsevier España S.L.U (2018)
Michael R. Cummings, Human Heredity:Principles and Issues, 11 th ed., Boston: Cengage Learning, 2014
Guillem Prats., Microbiologia Clínica. ISBN: 9788479039714, 1º ed., Editorial Médica Panamericana, 2006.
Karp, G., Biologia Celular y Molecular. Conceptos y Experimentos, 7.º ed., McGraw-Hill Interamericana (2014)
Pujul, Bajador. I; Gómez, Bertomeu. F.F; Sanchis, Talon. M; Rodríguez, Morejón. K, Presentacions de les lliçons de les classes magistrals, curs 2019-2020 al Moodle, , |
||||||||
|
|
|||||||||
| Complementària |
Arteaga Martínez, M., García Peláez, I., Embriología Humana y Biología del Desarrollo, 1a edición, Panamericana Barcelona (2014)
Jorgense, JH. & cols, Manual of Clinical Microbiology, Vol 1, 11th ed., AJM press, Washington (2015).
Benito Jiménez, César, 141 PROBLEMAS DE GÉNÉTICA Resueltos paso a paso, 1º ed., Madrid : Síntesis, DL 2015 |
||||||||
|
|
|||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent