| Continguts |
| Tema | Subtema |
| U DidàcticaI | Tema 1: Consideracions bàsiques en psicologia de la salut: Aproximació històrica a la Psicologia de la salut Delimitació conceptual Models Àrees de treball del professional d’infermeria Tema 2:Estrès i malaltia: Delimitació conceptual Fisiologia de l’estrès L’estrès i l’afectació del comportament Personalitat i estrès Estrès i sistema immunològic |
| U Didàctica II: Intervenció Psicològica: Models i Tècniques. |
Tema 3: El concepte de salut mental De la normalitat a la patologia Característiques de la personalitat Intel•ligència emocional Tècniques cognitives i d'assessorament emocional |
| UDidàctica III : Algunes àrees d’aplicació i recerca en psicologia de la salut: |
Tema4: Salut i qualitat de vida dels professionals Delimitació conceptual Estrès professional Mobing Bulling Prevenció i Intervenció Tema 5: L’adhesió als tractaments terapèutics: Concepte Aspectes generals Variables relacionades amb el compliment-incompliment terapèutic Estratègies d’actuació Tema 6: El dolor crònic: Definició Aspectes psicològics del dolor crònic Tractaments |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Com a mínim cada alumne ha d’haver comentat la marxa de l’assignatura amb la professora. qualsevol dubte o problema es podrà resoldre per correu electrònic o personalment amb hores concertades prèviament |
| Avaluació |
| Altres comentaris i segona convocatòria |
|
A la 2a convocatòria es seguiran els mateixos criteris d'avaluació continuada que la primera i es podrà recuperar les activitats d'avaluació continuada pendents menys les sessions presencials. |
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Millon, T; Davis,R, Transtornos de la personalidad en la vida moderna, Masson, Barcelona, 2001
Nieto Munuera et al, Psicología para lasCiencias de la Salud, Interamericana, Madrid, 2004
Brannon,L. Feist,J, Psicología de la Salud, Paraninfo, Madrid, 2001
Bruchon-Schweitzer,M, Introduction à la psyhologie de la santé, PUF, Paris, 1998
Penzo, W, Psicologia per les Ciències de la Salut, Universitat de Barcelona, Barcelona, 1999
Stamateas B, Gente Tóxica , ediciones B, Barcelona 2011 12.reimpressió
Conangla M, Como superar las crisis emocionales , Amat , Barcelona 2002
Nardone G, Problem Solving Estratégico, Herder , Barcelona 2010
Nardone G, Psicosoluciones , Herder , Barcelona 2011 |
||||||||
Es facilitarà bibliografia complementaria Unitat didàctica II |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|||||||||