| Competències |
| Codi | |
| A | |
| B | |
| B | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Comprendre els conceptes de la Mecànica del punt. | A7 |
C2 |
|
| Aplicar els conceptes de la Mecànica del punt a la resolució de problemes qüotidians. | A7 |
B2 B4 |
|
| Comprendre els conceptes específics de la Mecànica del sòlid rígid. | A7 |
C2 |
|
| Aplicar els conceptes de la Mecànica del sòlid rígid a la resolució de problemes dinàmics de cossos extensos. | A7 |
B2 B4 |
|
| Aplicar els conceptes de la Mecànica del sòlid rígid a la resolució de problemes d'estàtica d'estructures. | A7 |
B2 B4 |
|
| Comprendre els conceptes de la Mecànica de fluids. | A7 |
C2 |
|
| Aplicar els conceptes de la Mecànica de fluids a la resolució de problemes d'estàtica de fluids. | A7 |
B2 B4 |
|
| Aplicar els conceptes de la Mecànica de fluids a la resolució de problemes de dinàmica de fluids ideals. | A7 |
B2 B4 |
|
| Comprendre els conceptes de calor i termometria. | A7 |
C2 |
|
| Aplicar els conceptes de calor i termometria a resoldre problemes qüotidians. | A7 |
B2 B4 |
|
| Diferenciar claraments els diferents processos de transferència de calor. | A7 |
C2 |
|
| Aplicar els coneixements de transferència de calor a casos pràctics senzills relacionats amb la indústria. | A7 |
B2 B4 |
|
| Comprendre els principis de la termodinàmica. | A7 |
C2 |
|
| Comprendre els conceptes bàsics d'electrostàtica i corrent continu. | A7 |
B2 B4 |
|
| Aplicar els coneixements d'electrostàtica i corrent continu a la resolució de problemes senzills. | A7 |
||
| Comprendre els conceptes bàsics de corrent altern i magnetisme. | A7 |
||
| Apreciar i avaluar quantitativament la vessant física dels fenòmens qüotidians propers a l'alumne. | A7 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Mecànica | Lleis fonamentals de la mecànica. Treball i energia. Forces conservatives. Rotació d'un sòlid rígid al voltant d'un eix. Estàtica. |
| Mecànica de fluids ideals. | Concepte de fluid ideal. Estàtica de fluids. Dinàmica de fluids. Equacions de continuïtat i de Bernoulli. Efecte Venturi. Viscositat. |
| Termodinàmica. | Temperatura i llei zero de la termodinàmica. Termometria. Escales termomètriques. Dilatació, calor i energia tèrmica. Primera llei de la termodinàmica. Màquines tèrmiques. SEgona llei de la termodinàmica. Processos reversibles i irreversibles. Entropia. |
| Electricitat. | Camp i potencial electrostàtics. Teorema de Gauss. Conductors. Condensadors. Electrocinètica. LLei d'Ohm. Magnetisme. Corrent altern. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 45 | 75 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
30 | 45 | 75 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Introducció a l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Explicació dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució a classe dels problemes prèviament proposats a l'alumne. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Sessió Magistral | Realització d'un examen | 40 % | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Realització d'un examen | 40 % | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Realització d'un exàmen | 20 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
P.A. Tipler, Física, 1994, Ed REverté
R.A. Serway, Física, 1996, Ed. McGraw-Hill |
|
| Complementària | ||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||