| Competències |
| Codi | |
| A1 | Aplicar coneixements de càlcul numèric, mètodes numèrics, informàtica i bioestadística. |
| A5 | Conéixer l'estructura i funcionament dels diversos sistemes biològics, als diferents nivells: molecular, cel.lular, metabòlic, fisiològic, d'organisme i d'ecosistema. |
| A11 | Dominar les tècniques de laboratori, especialment dels àmbits bioquímic, microbiològic i de biologia molecular. |
| A13 | Tenir capacitat d'analitzar dades (resultats, fer tractament estadístics) propis del camp científic. |
| A14 | Dissenyar protocols experimentals de laboratori i aplicar-los. |
| A22 | Integrar els fonaments de les ciències de la vida amb els de l'enginyeria en el desenvolupament de productes i aplicacions. |
| A23 | Descriure i explicar aspectes d'investigacions o avenços biotecnològics recents. |
| B1 | Aprendre a aprendre. |
| B2 | Capacitat d'anàlisi i de síntesi. |
| B3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B5 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa i responsabilitat personal. |
| B7 | Tenir solvència en la cerca i ús d'informació bibliogràfica específica. |
| B8 | Capacitat per analitzar críticament la informació. |
| B10 | Habilitat de comunicar de forma eficient, oral i escrita, en varietat de formes i a diverses audiències. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en català i en castellà. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| A. Conèixer els aspectes bàsics del fàrmac i el medicament pel que fa a la seva naturalesa, fonts d'obtenció, desenvolupament i regulació. | B5 |
||
| B. Entendre la interacció dels fàrmacs amb l'organisme i conèixer les bases dels seus mecanismes d'acció. | A5 |
||
| C. Reconèixer la importància de la valoració benefici/risc, entenent accions i efectes terapèutics i efectes indesitjables. | B5 |
||
| D. Conèixer l'experimentació amb animals de laboratori i el seu ús concret en la obtenció de corbes dosi-resposta per valorar l'efecte farmacològic d'un fàrmac. | A1 A13 A14 |
C5 |
|
| E. Conèixer el trànsit del fàrmac a través de l'organisme, és a dir, els processos d'alliberació, absorció, distribució, metabolisme, excreció i resposta (AADME), consecutivament a l'administració del fàrmac per les vies utilitzades en terapèutica. | A5 A11 |
||
| F. Saber calcular les constants i paràmetres farmacocinètics i saber resoldre problemes de farmacocinètics a partir d'una dosi única en un model monocompartimental. | A1 A13 A14 |
B3 |
|
| G. Conèixer les diferents metodologies que s'han utilitzat per al descobriment i desenvolupament dels fàrmacs, des de les més antigues fins a les més modernes i sofisticades. | A22 A23 |
||
| H. Conèixer la utilització de tècniques experimentals "in vitro" per mesurar la disponibilitat del fàrmac actiu al torrent circulatori desprès d'una administració no intravenosa (biodisponibilitat). | A5 A11 A13 A14 |
C5 |
|
| I. Aprendre a manipular les fonts d'informació sobre fàrmacs i situar correctament la importància del tractament farmacològic en terapèutica. | B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B10 |
C2 C5 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció a la farmacologia. | Conceptes de: fàrmac, medicament, especialitat farmacèutica, medicament genèric, medicaments essencials, medicaments orfes, droga, fórmula magistral, excipient, placebo. Nomenclatura dels fàrmacs. Prospecte dels medicaments. Tipus de medicaments. |
| 2. Formes farmacèutiques i vies d’administració de fàrmacs. | Formes farmacèutiques i vies d’administració de fàrmacs. |
| 3. Conceptes generals dels processos farmacocinètics dels fàrmacs en l'organisme: alliberament, absorció, distribució, metabolisme i excreció de fàrmacs (AADME). | Càlcul de paràmetres farmacocinètics bàsics: anàlisi compartimental, ordre o grau dels processos farmacocinètics, dades per al seu estudi, cinètica de les dosis úniques i corbes de nivell plasmàtic. Concepte de biodisponibilitat. Volum de distribució i la seva mesura. Estudi de la fase d'absorció. |
| 4. Toxicitat dels fàrmacs. | Relació toxicitat-eficàcia. Índex terapèutic. |
| 5. Reaccions adverses als medicaments. Interaccions medicamentoses. |
Reaccions adverses als medicaments. Interaccions medicamentoses. |
| 6. Farmacodinàmica. | Farmacodinàmica: Dianes farmacològiques. Concepte i tipus. Transducció del senyal. Missatgers secundaris. Afinitat, especificitat i eficàcia. Relació entre estructura química i activitat farmacològica. Quantificació de la interacció fàrmac-diana farmacològica. |
| 7. Fonts d’obtenció de fàrmacs. | Fàrmacs d’origen natural. Fàrmacs d’origen biotecnològic. Hormones, anticossos i altres biomolècules com a agents terapèutics. Fàrmacs biosimilars. |
| 8. Concepte de grup farmacològic. | Grups terapèutics. De la patologia molecular al tractament de la malaltia: paper dels fàrmacs en la terapèutica. |
| 9. Evolució històrica de l’obtenció de nous medicaments. | Procés de la recerca en la indústria farmacèutica: recerca química, preclínica i clínica. Principis ètics i aspectes legals del desenvolupament de nous medicaments. Característiques generals de la indústria farmacèutica. |
| 10. Teràpia gènica: El gen com a fàrmac. | Condicions d’aplicabilidad de la teràpia gènica. Desenvolupament de la teràpia gènica. Vectors virals i no virals. Estudis de transferència gènica. Assaigs preclínics i clínics. Estratègies terapèutiques. Aplicacions de la teràpia gènica en humans. |
| 11. Eines d’informació per a l’abordatge terapèutic d’una patologia. | Bases de dades de revistes científiques, bases de dades de medicaments, guia de la prescripció terapèutica, fitxes dels medicaments. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
16 | 24 | 40 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
8 | 12 | 20 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
1 | 2 | 3 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
9 | 13.5 | 22.5 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
8 | 16 | 24 | |||||
| Treballs |
|
7 | 0 | 7 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicar als alumnes el desenvolupament de l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Explicar els continguts d'alguns temes de forma presencial a classe mitjançant les presentacions adequades. Els alumnes tindran els guions de les classes i les presentacions en el Moodle. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | El tema 3 té una part pràctica de resolució de problemes de farmacocinètica que es poden fer a l'aula. |
| Presentacions / exposicions | Al finalitzar el seminari informàtic del tema 11 es dedicarà una hora per exposar els treballs de recerca bibliogràfica realitzats. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | La pràctica del tema 6 (3 hores) i el tema 11 de les eines d'informació es fan mitjançant uns seminaris a l'aula d'informàtica. En aquesta aula es necessita connexió a internet a tots els ordinadors i s'haurà d'incloure un programa informàtic de simulació de farmacodinàmica a tots els ordinadors. |
| Pràctiques a laboratoris | Cada alumne ha de realitzar 3 dies de pràctiques al laboratori (total 8 hores). |
| Treballs | Les pràctiques de laboratori requereixen omplir un quadern de pràctiques, que s'anirà complimentant en el moment de realitzar-les. Així i tot, es donarà un marge de 5 hores de treball individual fora de les aules per completar el quadern que s'haurà de presentar per ser avaluat. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Sessió Magistral | Examen final dels 10 primers temes del programa: Escrit, 40 preguntes tipus test amb 5 possibles opcions. Cada pregunta ben contestada val 1 punt sobre 40, cada pregunta mal contestada resta 0,25 sobre 40. Es puntua sobre 10. Nota mínima per ser avaluat un 4,5. | 50% de la nota final |
|
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Els problemes de farmacocinètica explicats a l'aula (tema 3) s'avaluen mitjançant la resolucíó d'un problema el dia de l'examen final. | 10% de la nota final. | |
| Presentacions / exposicions | Indicat a l'apartat de Pràctiques a través de les TIC. | Indicat a l'apartat de Pràctiques a través de les TIC. | |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | El tema 11 referent al seminari informàtic de les eines d'informació s’avalua mitjançant la presentació escrita i oral de l’informe final de l’activitat que hagi preparat cada alumne. Per poder ser avaluat és indispensable la presència de l'alumne el dia de la classe. | 20% de la nota final |
|
| Pràctiques a laboratoris | Les pràctiques de laboratori s’avaluen mitjançant l’assistència, les bones pràctiques al laboratori i amb la presentació del quadern de pràctiques. Per poder ser avaluat és indispensable la presència de l'alumne els dies de laboratori. | 20% de la nota final |
|
| Treballs | Indicat a l'apartat de Pràctiques de Laboratori. | Indicat a l'apartat de Pràctiques de Laboratori. | |
| Proves objectives de tipus test | Exàmens de primera i segona convocatòria. En aquests exàmens entren els 10 primers temes explicats en les sessions magistrals. | Indicat a l'apartat sessió magistral. | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
L'assignatura s'aprova amb un 5. Els alumnes que suspenguin en primera convocatòria, se'ls guardaran les notes de totes les activitats excepte l'examen test i el problema (si l'han suspès). A la segona convocatòria s'hauran de presentar a l'examen test i al problema (si l'han suspès en la 1a convocatòria) amb les mateixes condicions per aprovar que en la primera convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica | |||||||||
- Farmacología Humana. J. Flórez, J.A. Armijo, A. Mediavilla. Ed. Masson. 5a. edició. 2008. - Farmacología. Rang y Dale. Ed. Elsevier. 6a. edició. 2008. - B.G. KATZUNG. Farmacología básica y clínica, 11a edició, McGraw-Hill. México, 2010 - Unitat de Farmacologia, URV. Guions i presentacions de la unitat. Moodle de l'assignatura. - Farmacología. Texto y Atlas. Ed. Panamericana. 2010. - Retos en la investigación y comercialización de nuevos fármacos. Dykinson editorial. 2009.
|
|||||||||
| Complementària |
, , , |
||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Com es pot deduir de l'apartat de l'avaluació, es imprescindible l'assistència als seminaris, a les pràctiques, a les exposicions orals, al exàmen i la presentació del quadern de pràctiques per poder ser avaluat de cada activitat. Si algun alumne no es presenta a alguna d'aquestes parts, quedarà sense la nota de l'activitat corresponent. La nota final de l'assignatura és la suma de totes les notes parcials. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent