| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A13 | Identificar les possibilitats de transferència de biotecnologia a partir de l'experimentació bàsica, i l'escalat de processos tenint en compte els paràmetres econòmics, racionalitzant l'ús de matèria i energia, i minimitzant els impactes ambientals | |
| A14 | Valorar l'impacte soci-econòmic i les implicacions bioètiques dels diferents processos biotecnològics, i assegurar les disposicions legals vigents | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| B5 | Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. | |
| B8 | Gestionar projectes tècnics o professionals complexes. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A13 |
Poder aplicar les tècniques i mètodes principals de la gestió d'empresa. | |
| A14 |
Analitzar i avaluar les característiques econòmiques de l'empresa. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B3 |
Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes i/o processos coneguts | |
| B5 |
Accepta i compleix les normes del grup Contribueix a l’ establiment i aplicació dels processos de treball de l’ equip Actua constructivament per afrontar els conflictes de l’ equip S’ interessa per la importància de l’activitat que es desenvolupa en el grup | |
| B8 |
Fonamenta la seva descripció del context del projecte en evidències i dades alhora que coneix i localitza els recursos legals i econòmics en l’ àrea on es desenvolupa el projecte Els objectius del projecte són coherents amb les necessitats detectades en el context | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C4 |
Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Conceptos básicos de economía | 1.1. ¿Qué es la economía? 1.2. Magnitudes básicas. 1.3. Estructura versus coyuntura. |
| 2. Conceptos básicos de empresa | 2.1. ¿Qué es una empresa? 2.2. El concepto de organización. 2.3. El entorno organizativo. 2.4. La estrategia empresarial. 2.5. Las habilidades directivas. |
| 3. Gestión de las áreas funcionales de la empresa | 3.1. Las áreas funcionales. 3.2. Dirección de recursos humanos. 3.3. Dirección de marketing. 3.4. Dirección económico-financiera. 3.5. Otras áreas funcionales. |
| 4. Técnicas de gestión empresarial | 4.1. Técnicas avanzadas de gestión empresarial. 4.2. Proyecto empresarial. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | ||||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||||
| Sessió Magistral |
|
44 | 0 | 44 | |||||||
| Treballs |
|
10 | 30 | 40 | |||||||
| Presentacions / exposicions |
|
20 | 10 | 30 | |||||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | |||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
1 | 29 | 30 | |||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Presentación y debate para intriducir los conceptos básicos |
| Treballs | Desarrollo de un plan de empresa en equipo |
| Presentacions / exposicions | Presentación y defensa de los trabajos |
| Atenció personalitzada | Temps que el professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Contactar con el profesor: mario.arias@urv.cat |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||||
| Treballs |
|
50 | ||||||||
| Presentacions / exposicions |
|
20 | ||||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
30 | ||||||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
${1}iLa realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora.${1}i Segona convocatòria: Examen teòric-pràctic de tots els continguts del curs. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Eduardo Bueno Campos , Curso Básico de Economía de la Empresa, 1ª, 2004
Eduardo Bueno Campos, Organización de Empresas: Estructura, Procesos y Modelos, 2ª, 2007
Alexander Osterwalder y Yves Pigneur, Generación de modelos de negocio, 1ª, 2011
Jorge PELEGRÍN-BORONDO; Emma JUANEDA-AYENSA; Mario Arias-OLIVA; Carlos GONZÁLEZ-MENORCA, Umbrales psicológicos de precios: modelo de valoración de la oferta competitiva, Cuadernos de Estudios Empresariales, 2014
Jorge Pelegr?n-Borondo; Mario Arias-Oliva; Cristina Olarte-Pascual, Emotions, price and quality expectations in hotel services, Journal of Vacation Marketing, 2016 |
||||||||
Marketing de Eventos. Barry Siskind. Ed. Deusto Crear una Buena marca (En una semana). Peter Laver. Ed.Gestion 2000 La estrategia del océano azul. W.Chan Kim, Renée Mauborgne. Ed. Verticales de Bolsillo Management Speed Marketing.Fernando Montero. Ed. Planeta Empresa Merchandising. Miguel Ángel Bort Muñoz. Ed. ESIC. Direccion de Marketing. Philip Kotler, Kevin Lane, autors varis. Ed. Pearson, Prentice Hall. No pierda el tiempo vendiendo. David González Guillem, José MªAntona Cervera. Ed. Sinergia. Vender con PNL. Duane Lakin. Ed. Sirio Re-invéntate. Hernán Herrera, Daniel Brown. Ed. Empresa Activa La autoestima, nuestra fuerza secreta. Luis Rojas Marcos. Ed. Espasa Hoy. Psicología de ventas. Brian Tracy. Ed. Grupo Nelson El reinado de las marcas. Matt Haig. Ed. Gestión 2000 El arte de negociar y persuadir. Allan Pease. Ed. Amat La defensa del precio de venta. Daniel Huyot, Philippe Lafaix. Ed. Gestión 2000 Web 2.0. Ismael Nafría. Ed. Gestión 2000 Vender es mucho más. Cosimo Chiesa de Negri. Ed. Empresa Activa Dirigir vendedores es mucho más. Cosimo Chiesa de Negri. Ed. Empresa Activa Líder Emocional. Richard Boyatzis, Annie McKee, Frances Johnston. Ed. Deusto Marcando las reglas de la negociación. Michael Watkins. Ed. Deusto 365 Trucos para vender más. Anne Miller. Ed. Gestión 2000 4 retos par un líder. Stein Kapsto. Ed. Rba integral Negocie para ganar. Andrés Senlle. Ed. Gestion2000 Como interpretar un balance. J.A.Fernández, I.Navarro. Ed. Deusto Merchandising. Ricardo Palomares. Ed. Gestion2000 Vender Más. René Moulinier. Ed. Gestion 2000 El plan de ventas. Gregorio Fernández-Balaguer, Javier Molina. Ed. ESIC Manual de Director Comercial. José Á.Olmedo. Ed. Gestion2000 Fenómeno Low Cost. Josep-Francesc Valls. Ed. Deusto The art of creative thinking. John adair. Ed. Kogan page Anàlisi de Balanços. Oriol Amat. Ed. Profit Màrqueting de crisis. Ariel Andrés Almada. Ed. Piràmide Guía pràctica para mejorar un Plan de Negocio. Luís Muñiz. Ed. Profit Brands and Branding. Rita Clifton, autors varies. Ed. The Economist Manual del consultor de marketing. Lorenzo Iniesta, Isabel Iniesta. Ed. Profit El Pequeño Libro Rojo de las Mejores Respuestas en Ventas. Jeffrey Gitomer. Ed. Pearson Harvard Business Review on Brand Management. Erich Joachimsthaler I autors varies. Ed.HBS Press. Les meilleures pratiques du commercial. Pierre Michel do Marcolino. Ed. Eyrolles Marketing de boca en boca. Emanuel Rosen. Ed. Vergara |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |