| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A13 | Identificar las posibilidades de transferencia de biotecnología a partir de la experimentación básica, y el escalado de procesos teniendo en cuenta los parámetros económicos, racionalizando el uso de materia y energía, y minimizando los impactos ambientales | |
| A14 | Valorar el impacto socio-económico y las implicaciones bioéticas de los diferentes procesos biotecnológicos, y asegurar las disposiciones legales vigentes | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT6 | Identificar el proceso de aprendizaje y la orientación académica y profesional. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A13 |
Poder aplicar las técnicas y métodos principales de la gestión de empresa. | |
| A14 |
Analizar y evaluar las características económicas de la empresa. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT6 |
Profundizar en el autoconocimiento académico, laboral o profesional (autoconocimiento). Identificar el propio proceso de aprendizaje (aprendizaje). Analizar el entorno laboral o profesional del ámbito de estudio (entorno). Diseñar itinerarios académicos y de inserción laboral o profesional (itinerarios). | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Conceptos básicos de economía | 1.1. ¿Qué es la economía? 1.2. Magnitudes básicas. 1.3. Estructura versus coyuntura. |
| 2. Conceptos básicos de empresa | 2.1. ¿Qué es una empresa? 2.2. El concepto de organización. 2.3. El entorno organizativo. 2.4. La estrategia empresarial. 2.5. Las habilidades directivas. |
| 3. Gestión de las áreas funcionales de la empresa | 3.1. Las áreas funcionales. 3.2. Dirección de recursos humanos. 3.3. Dirección de marketing. 3.4. Dirección económico-financiera. 3.5. Otras áreas funcionales. |
| 4. Técnicas de gestión empresarial | 4.1. Técnicas avanzadas de gestión empresarial. 4.2. Proyecto empresarial. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
|
44 | 0 | 44 | ||||||
| Trabajos |
|
10 | 30 | 40 | ||||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
20 | 10 | 30 | ||||||
| Atención personalizada |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
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1 | 29 | 30 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sesión magistral | Presentación y debate para intriducir los conceptos básicos |
| Trabajos | Desarrollo de un plan de empresa en equipo |
| Presentaciones/exposiciones | Presentación y defensa de los trabajos |
| Atención personalizada | Temps que el professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Contactar con el profesor: mario.arias@urv.cat |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Trabajos |
|
50 | |||||
| Presentaciones/exposiciones |
|
20 | |||||
| Pruebas objetivas de tipo test |
|
30 | |||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Durante las pruebas de evaluación, los teléfonos móviles, tablets y otros aparatos que no sean expresamente autorizados por la prueba, tienen que estar apagados y fuera de la vista. La realización fraudulenta de alguna actividad de evaluación de alguna asignatura tanto en apoyo material como virtual y electrónico comporta al estudiante la nota de suspenso de esta actividad de evaluación. Con independencia de esto, ante la gravedad de los hechos, el centro puede proponer la iniciación de un expediente disciplinario, que será incoado mediante resolución del rector o rectora. Segunda convocatoria: Examen teórico-práctico de todos los contenidos del curso. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Eduardo Bueno Campos , Curso Básico de Economía de la Empresa, 1ª, 2004
Eduardo Bueno Campos, Organización de Empresas: Estructura, Procesos y Modelos, 2ª, 2007
Alexander Osterwalder y Yves Pigneur, Generación de modelos de negocio, 1ª, 2011
Jorge PELEGRÍN-BORONDO; Emma JUANEDA-AYENSA; Mario Arias-OLIVA; Carlos GONZÁLEZ-MENORCA, Umbrales psicológicos de precios: modelo de valoración de la oferta competitiva, Cuadernos de Estudios Empresariales, 2014
Jorge Pelegr?n-Borondo; Mario Arias-Oliva; Cristina Olarte-Pascual, Emotions, price and quality expectations in hotel services, Journal of Vacation Marketing, 2016 |
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Marketing de Eventos. Barry Siskind. Ed. Deusto Crear una Buena marca (En una semana). Peter Laver. Ed.Gestion 2000 La estrategia del océano azul. W.Chan Kim, Renée Mauborgne. Ed. Verticales de Bolsillo Management Speed Marketing.Fernando Montero. Ed. Planeta Empresa Merchandising. Miguel Ángel Bort Muñoz. Ed. ESIC. Direccion de Marketing. Philip Kotler, Kevin Lane, autors varis. Ed. Pearson, Prentice Hall. No pierda el tiempo vendiendo. David González Guillem, José MªAntona Cervera. Ed. Sinergia. Vender con PNL. Duane Lakin. Ed. Sirio Re-invéntate. Hernán Herrera, Daniel Brown. Ed. Empresa Activa La autoestima, nuestra fuerza secreta. Luis Rojas Marcos. Ed. Espasa Hoy. Psicología de ventas. Brian Tracy. Ed. Grupo Nelson El reinado de las marcas. Matt Haig. Ed. Gestión 2000 El arte de negociar y persuadir. Allan Pease. Ed. Amat La defensa del precio de venta. Daniel Huyot, Philippe Lafaix. Ed. Gestión 2000 Web 2.0. Ismael Nafría. Ed. Gestión 2000 Vender es mucho más. Cosimo Chiesa de Negri. Ed. Empresa Activa Dirigir vendedores es mucho más. Cosimo Chiesa de Negri. Ed. Empresa Activa Líder Emocional. Richard Boyatzis, Annie McKee, Frances Johnston. Ed. Deusto Marcando las reglas de la negociación. Michael Watkins. Ed. Deusto 365 Trucos para vender más. Anne Miller. Ed. Gestión 2000 4 retos par un líder. Stein Kapsto. Ed. Rba integral Negocie para ganar. Andrés Senlle. Ed. Gestion2000 Como interpretar un balance. J.A.Fernández, I.Navarro. Ed. Deusto Merchandising. Ricardo Palomares. Ed. Gestion2000 Vender Más. René Moulinier. Ed. Gestion 2000 El plan de ventas. Gregorio Fernández-Balaguer, Javier Molina. Ed. ESIC Manual de Director Comercial. José Á.Olmedo. Ed. Gestion2000 Fenómeno Low Cost. Josep-Francesc Valls. Ed. Deusto The art of creative thinking. John adair. Ed. Kogan page Anàlisi de Balanços. Oriol Amat. Ed. Profit Màrqueting de crisis. Ariel Andrés Almada. Ed. Piràmide Guía pràctica para mejorar un Plan de Negocio. Luís Muñiz. Ed. Profit Brands and Branding. Rita Clifton, autors varies. Ed. The Economist Manual del consultor de marketing. Lorenzo Iniesta, Isabel Iniesta. Ed. Profit El Pequeño Libro Rojo de las Mejores Respuestas en Ventas. Jeffrey Gitomer. Ed. Pearson Harvard Business Review on Brand Management. Erich Joachimsthaler I autors varies. Ed.HBS Press. Les meilleures pratiques du commercial. Pierre Michel do Marcolino. Ed. Eyrolles Marketing de boca en boca. Emanuel Rosen. Ed. Vergara |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |