|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A5 |
Conèixer els principis, la instrumentació i les aplicacions de les principals tècniques d'anàlisis i separació de biomolècules, així com les tècniques de cultiu de microorganismes i de cèl•lules d'organismes pluricel•lulars |
| | A10 |
Saber aplicar els coneixements bàsics d'estructura i funció dels organismes pluricel•lulars en l'obtenció de productes biotecnològics |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B3 |
Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears | | | C3 |
Gestionar la informació i el coneixement. |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A5 |
Identifica clarament quines són les principals limitacions i punts a tenir en compte per dissenyar una possible solucíó histològica a un problema
| | | A10 |
Identifica clarament quines són les principals limitacions i punts a tenir en compte per dissenyar una possible solucíó histològica a un problema
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B3 |
Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes i/o processos coneguts
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C3 |
Avalua críticament la informació i les seves fonts i la incorpora a la pròpia base de coneixements i al seu sistema de valors
|
| Tema |
Subtema |
1.Introducció a l’enginyeria de teixits: Història, cèl•lules i materials utilitzats. El repte d’imitar la natura: la importància del microambient cel•lular en la funcionalitat. Aplicacions i perspectives de futur.
|
|
| 2.Cèl•lules mare. Conceptes bàsics sobre les cèl•lules mare, tipus, característiques, origen i la seva regulació*. Tècniques utilitzades per la generació de cèl•lules mare pluripotents (Reprogramació cel•lular). Exemples: aplicació de les cèl•lules mare en determinades malalties humanes. |
|
| 3.Morfogènesi, generació del teixit a l’embrió. Morfogènesi i teràpia cel•lular. El desenvolupament de determinats sistemes i òrgans: Exemples: Aplicació de l’ enginyeria de teixits en la generació d’os i articulació. |
|
| 4. Homeòstasi de teixits. Definició dels termes homeòstasi, regeneració i reparació tissular. Tipus de teixits segons la seva capacitat de regeneració: Conseqüències de la capacitat de regeneració en l’enginyeria de teixits |
|
| 5. Senyalització cel•lular. Introducció general de la senyalització cel•lular (Iniciació, transducció, activació gènica). Senyalització cel•lular en la biologia de la pell, en la biologia vascular, en la biologia òssia, en la biologia del cartílag, etc... Integració dels principis de la senyalització cel•lular en l’enginyeria de teixits. |
|
| 6. La matriu extracel•lular com a suport biològic per a l’enginyeria de teixits. Definició, composició i característiques de la matriu extracel•lular. Paper de la matriu extracel•lular en els processos biològics. Activitat biològica dels suports. Consideracions futures |
|
| 7. Polímers naturals en les aplicacions de l’enginyeria de teixits. Biomaterials. Definició. Polímers naturals. Polisacàrids. Proteïnes. Polihidroxialcanoats. Consideracions futures. |
|
| 8. Polímers degradables per l’enginyeria de teixits. Introducció (Biomaterials basats en polímers, pèptids i ceràmica). Síntesi i propietats dels polímers. Polímers biodegradables. Mecanismes de degradació dels polímers i erosió. Perspectives de futur. |
|
| 9. Degradació de la bioceràmica. Introducció. Mecanismes de degradació de les bioceràmiques i dels aliatges vitris. Aplicació a l’enginyeria de teixits. |
|
| 10. Biocompatibilitat. Definició. Evolució i concepte actual de Biocompatibilitat. Els agents de biocompatibilitat. Biocompatibilitat en enginyeria de teixits. |
|
| 11. Disseny de suports i fabricació. Introducció. Disseny, fabricació de suports. |
|
| 12. Les estratègies d’alliberament controlat en l’enginyeria de teixits. Factors bioactius en les matrius de gel. Suports hidrofòbics o microparticules. |
|
| 13. Bioreactors per a l’enginyeria de teixits. Funcions dels bioreactors en l’enginyeria de teixits. Principis bàsics per al disseny de bioreactors i desenvolupament. Tipus de bioreactors. Bioreactors en les aplicacions clíniques. Exemples. Perspectives de futur. |
|
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| Sessió Magistral |
|
20 |
30 |
50 |
| Presentacions / exposicions |
|
4 |
9 |
13 |
| Seminaris |
|
6 |
6 |
12 |
| Atenció personalitzada |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| |
| Proves mixtes |
|
3 |
0 |
3 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
|
| Sessió Magistral |
Presentació de l'assignatura |
| Presentacions / exposicions |
Presentació d’un tema relacionat amb l’aplicació de l’enginyeria de teixits (sistemes cardiovascular/hematopoietic/múscul-esquelètic/nerviós, etc) assignat al principi de curs a cada grup de treball |
| Seminaris |
Treball, discussió d’articles científics relacionats amb l’enginyeria de teixits |
| Atenció personalitzada |
Respondre a les consultes dels estudiants |
|
Descripció |
|
Dirigir-se per correu electrònic al Responsable de l'Assignatura per tal d'aclarir dubtes, suggeriments,etc... |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Presentacions / exposicions |
|
Contingut i forma d'una exposició oral |
20% |
| Seminaris |
|
Comentaris y crítica d'articles científics |
10% |
| Proves mixtes |
|
Contingut de les sessions magistrals |
70% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
En l'avaluació de la segona convocatòria es mantindrà la nota i el pes de la nota dels seminaris i la presentació del treball assignat Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora. |
| Bàsica |
van Blitterswijk, C, Tissue Engineering, New Rochelle, NY : Mary Ann Liebert, Inc , 2008
Lanza, R. Langer R, Vacanti J, , Principles of Tissue Engineering, MA : Elsevier Academic Press, 2007
Ratner, B D et al, Biomaterials Science. An introduction to Materials in Medicine, San Diego : Elsevier, 2004
Lanza, R et al, Essentials of stem cell biology, San Diego, CA ; London, UK : Academic Press, 2009
ALberts, B et al, Molecular Biology of the Cell, New York [etc.] : Garland Science, cop, Darrera edició
, http://www.stembook.org/node/396, ,
Plunkett N, O'Brien FJ, Bioreactors in tissue engineering, , Technol Health Care. 2011;19(1):55-69.
|
|
| Complementària |
|
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|