| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1 | Aplicar conocimientos básicos de matemáticas, física, química y biología a la enología | |
| A2 | Aplicar de forma integrada conocimientos básicos a nivel molecular, celular y metabólico en microorganismos así como en plantas | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Distinguir las características generales de los seres vivos y los niveles de organización de los sistemas biológicos. Conocer las técnicas de estudio de los microorganismos | |
| A2 |
Distinguir las características generales de los seres vivos y los niveles de organización de los sistemas biológicos. Conocer las técnicas de estudio de los microorganismos. Adquirir los fundamentos de anatomia y funcionalidad de las plantas para poder situar los procesos bioquímicos en el contexto de los organismos pluricelulares | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| BLOC Nº1-TEORIA: FISIOLOGIA VEGETAL TEMA 1. NUTRICIÓN VEGETAL TEMA 2. FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN TEMA 3. INTRODUCCIÓN AL METABOLISMO SECUNDARIO TEMA 4. ESTRÈS |
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| BLOC Nº2-SEMINARIS: CRECIMIENTO Y DESARROLLO SEMINARIO 1. INTRODUCCCIÓN AL DESARROLLO VEGETAL SEMINARIO 2. FOTOMORFOGÉNESIS Y MOVIMIENTOS DE LAS PLANTAS SEMINARIO 3. REPRODUCCIÓN, FRUCTIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA SEMILLA SEMINARIO 4. SENESCENCIA Y ABSCISIÓN |
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| BLOC Nº3-PRÁCTICAS: BIOLOGIA GENERAL 1-PARTE DE BIOQUÍMICA 2-PARTE DE MICROBIOLOGIA 3-PARTE DE BIOLOGIA 4-PARTE DE FISIOLOGIA VEGETAL |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | ||||||
| Sesión magistral |
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20 | 30 | 50 | ||||||
| Seminarios |
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10 | 15 | 25 | ||||||
| Prácticas en laboratorios |
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30 | 36 | 66 | ||||||
| Atención personalizada |
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4 | 0 | 4 | ||||||
| Pruebas mixtas |
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4 | 0 | 4 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación de la asignatura: estructura, pruebas de evaluación, exigencias, prácticas, bibliografia y funcionamiento en general. |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos de la asignatura |
| Seminarios | Presentación de temáticas relacionadas con el Crecimiento y Desarrollo |
| Prácticas en laboratorios | Experimentación de casos prácticos con la finalidad de completar aspectos teóricos, y darles una mejor comprensión |
| Atención personalizada | La tutora de la asignatura recomienda la consulta de dudas personalizada y pone a disposición de su alumnado el soporte científico y de orientación en la metodología a seguir. |
| Atención personalizada |
| descripción |
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La tutora de la asignatura recomienda la consulta de dudas personalizada y pone a disposición de su alumnado el soporte científico y de orientación en la metodología a seguir. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Prácticas en laboratorios |
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PRÀCTIQUES: Avaluació de la llibreta de laboratori Examen test / convencional Avaluació de la memòria de pràctiques |
40% | ||||
| Pruebas mixtas |
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TEORIA: Examen test i/o Examen oral (col.loqui) SEMINARIS: Examen test i/o Examen oral (col.loqui) |
60% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Aquesta assigantura consta de dues parts ben diferenciades: el BLOC DE TEORIA-SEMINARIS de Fisiologia Vegetal, I EL BLOC DE PRÀCTIQUES de Biologia General (Teoria impartida el 1r. quadrimestre, més les Pràctiques de Fisiologia Vegetal pròpiament dita) Per APROVAR aquesta assignatura cal que el alumne/a hagi assolit un 5.00 en cadascun dels BLOCS anteriors. Cadascun dels BLOCS consta de diferents parts per examinar o per obtenir una nota. El primer dia de curs, l'alumne serà informat de les parts que consta cada bloc. Un alumne aprova una de les PARTS del BLOC corresponent quan treu una nota igual o superior a 5.00. Si l'alumne en qüestió assoleix una nota entre 4.99 i 4.00 podrà fer promig amb una altra o altres parts del mateix BLOC. Els alumnes que no superin la 1ª convocatòria d'examen tindran una altra possibilitat en la 2ª convocatoria. Aquesta consistirà en la realització d'un Examen test i/o Examen oral (col.loqui). Si es tracta del BLOC DE TEORIA-SEMINARIS, en la 2ªconvocatòria l'alumne s'examinarà de tota la matèria. En el cas del BLOC DE PRÀCTIQUES, en 2ªconvocatòria, només haurà de recuperar la part que hagi suspès. El BLOC DE PRÀCTIQUES aprovat, es guarda 1 curs. El BLOC DE PRÀCTIQUES suspés, encara que només sigui una part, el curs següent s'ha de cursar de nou. El COORDINADOR/A es reserva el dret de dur a terme els canvis que cregui oportuns, sempre pel bé del seu alumnat. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tauletes i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
, , , |
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Tant la Coordinadora com els professors implicats en aquesta assignatura, penjaran oportunament tota la informació necessària i la bibliografia de cada temàtica al MOODLE. |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |||||
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||||
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| Otros comentarios | |
| Aquesta assignatura, a part de tenir la vessant de comprensió dels processos biològics i la seva aplicació i extrapolació a la vinya, hi ha una vessant memorística potent. CALEN MOLTES HORES D'ESTUDI. |