| Competències |
| Codi | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| C | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Adquirir la capacitat de planificar la resolució d'un problema utilitzant un llenguatge de programació d'alt nivell. | A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
| Conèixer el llenguatge de programació de MATLAB i el seu entorn de treball. | A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
| Saber utilitzar les eines d'ajuda proporcionades pel software de programació MATLAB. | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 C5 |
|
| Aplicar el llenguatge de programació MATLAB a la resolució de problemes típics de l'enginyeria, a la resolució de sistemes d'equacions lineals i sistemes d'equacions no lineals. | A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
| Utilitzar MATLAB per representar i ajustar polinomis. | A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
| Aplicar mètodes d'interpolació i regressió de dades i les funcions d'anàlisis de dades present a MATLAB. | A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
| Construir gràfics correctament (eixos, etiquetes, colors...) utilitzant les comandes de MATLAB. | A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
| Utilitzar les funcions de funcions definides per MATLAB a la resolució de problemes a l'enginyeria. | A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Conceptes bàsics de MATLAB. | Introducció a la programació i a l’entorn MATLAB. |
| Vectors i matrius. | Operacions amb vectors i matrius dintre de l’entorn de MATLAB. |
| Programació. | Introducció als fitxers .M (scripts i funcions). Descripció de les comandes bàsiques de programació (control de flux, variables i workspace, ...). Lectura i escriptura de fitxers. |
| Resolució de sistemes lineals. | Resolució de sistemes d’equacions lineals i aplicació a problemes d’interès a l’enginyeria. |
| Gràfics. | Utilització dels diferents tipus de gràfics a la visualització de dades teòriques o experimentals. |
| Polinomis i interpolació. Anàlisi de dades. | Representació i ajust de polinomis. Mètodes d’interpolació i regressió. Funcions d’anàlisis de dades. |
| Equacions algebraiques no lineals. | Precisió. Mètode de les substitucions successives. Mètode de la bisecció. Mètode de Newton-Raphson. Mètode de Newton-Raphson multivariable. |
| Funcions de funcions. | Definició de funcions, Mínims locals i zeros de funcions. Integració numèrica. Introducció a la resolució d’equacions diferencials. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
13 | 26 | 39 | |||||
| Avantprojecte |
|
8 | 16 | 24 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
16 | 16 | 32 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves pràctiques |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| Proves pràctiques |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Sessió per transmetre els objectius que es persegueixen, detallar els continguts que es treballaran, explicar la metodologia i comunicar i deixar clars els criteris d'avaluació |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura |
| Avantprojecte | Realització d’un projecte que permet la cooperació de diverses assignatures i que enfronta a l’alumne, treballant en equip, a problemes oberts que els facin entrenar, entre altres, les seves capacitats d’aprenentatge, d’organització, de comunicació i d’enfortiment de les relacions personals |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Sessions realitzades a l’aula d’informàtica en les que els alumnes hauran de resoldre (individualment o en grup) problemes pràctics. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Avantprojecte | Nota corresponent les activitats relacionades amb l’avantprojecte integrat de 2n curs. | 25% | |
| Proves pràctiques | Prova pràctica individual, que es realitzarà a meitat de quadrimestre, en la que l’alumne ha de plantejar i resoldre diferents qüestions utilitzant l’entorn de programació MATLAB | 25% | |
| Proves pràctiques | Prova pràctica individual, que es realitzarà a final de quadrimestre, en la que l’alumne ha de plantejar i resoldre diferents qüestions utilitzant l’entorn de programació MATLAB. Per poder aprovar l’assignatura s’ha de obtenir com a mínim una puntuació de 3.5 sobre 10 en aquesta prova | 50% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
William J. Palm III., Introduction to Matlab 6 for Engineers, McGraw-Hill, 2001 |
||
| Complementària |
Andrew Knight, Basics of Matlab and Beyond, Chapman & Hall/CRC, 2000
, Eines d’ajuda de MATLAB, ,
, Manuals de MATLAB: http://www.mathworks.es/academia/student_center/tutorials/, ,
Ken Chen, Peter Giblin, Alan Irving, Mathematical Explorations with Matlab, Cambridge University Press, 1999
Kermit Sigmon, MATLAB Primer, 5th Ed. CRC Press, 1998
J.D. Hoffman, Numerical Methods for Engineers and Scientists, McGraw-Hill, Inc, 1992 |
||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||