| Competències |
| Codi | |
| A1 | L’aplicació del principis de conservació de matèria, energia i quantitat de moviment. |
| A2 | L’estudi i caracterització dels processos de transferència de calor, matèria i quantitat a escales macro i microscòpiques. |
| A3 | La modelització bàsica matemàtica i numèrica de processos i propietats. |
| A4 | L’aplicació dels conceptes de la termodinàmica bàsica a processos amb i sense reacció química. |
| A5 | La modelització dels sistemes amb reacció química. |
| B1 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B2 | Aprendre a aprendre. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà. |
| B8 | Capacitat d’anàlisi i síntesi. |
| B9 | Capacitat d’organització i planificació. |
| B10 | Capacitat de gestió de la informació. |
| B11 | Presa de decisions. |
| B12 | Treball en equip. |
| B13 | Habilitats en les relacions interpersonals. |
| B14 | Raonament crític. |
| B15 | Aprenentatge autònom. |
| B16 | Adaptació a noves situacions. |
| B17 | Creativitat. |
| B18 | Lideratge. |
| B19 | Sensibilitat per a temes medioambientals. |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Adquirir la capacitat de planificar la resolució d'un problema utilitzant un llenguatge de programació d'alt nivell. | A1 A2 A3 |
B1 B2 B3 B4 B5 B7 B8 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B19 |
C1 C2 C5 |
| Aplicar eines numèriques de programació (MATLAB, FORTRAN o Excel) a la resolució de problemes típics de l'enginyeria, a la resolució de sistemes d'equacions lineals i sistemes d'equacions no lineals. | A3 A4 A5 |
B1 B2 B3 B4 B5 B8 B9 B10 B11 B12 B14 B15 B17 B19 |
C1 |
| Aplicar eines i coneixements que permetin solucionar problemes reals de contaminació ambiental. | B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 |
C1 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| INTRODUCCIÓ. | -Transport de matèria, energia i quantitat de moviment. Equacions de transport. -Models matemàtics -Introducció a la simulació numèrica [Activitats 1.1,1.2] |
| CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. | -Aqüífers -Llei de Darcy -Modelització de vessaments al terra -Vessaments de contaminants al mar [Activitats 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 i 2.6] |
| CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. | -Meteorologia -Difusió turbulenta de gasos -Caracterització de plomalls de contaminants en xemeneies [Activitats 3.1, 3.2, 3.3 i 3.4] |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Treballs |
|
12 | 24 | 36 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
20 | 20 | 40 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves pràctiques |
|
8 | 0 | 8 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | -Transport de matèria, energia i quantitat de moviment. Equacions de transport. -Models matemàtics -Introducció a la simulació numèrica |
| Sessió Magistral | INTRODUCCIÓ -Transport de matèria, energia i quantitat de moviment. Equacions de transport. -Models matemàtics -Introducció a la simulació numèrica CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. -Aqüífers -Llei de Darcy -Modelització de vessaments al terra -Vessaments de contaminants al mar CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. -Meteorologia -Difusió turbulenta de gasos -Caracterització de plomalls de contaminants en xemeneies |
| Treballs | INTRODUCCIÓ: [Activitats 1.1,1.2] CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. [Activitats 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 i 2.6] CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. [Activitats 3.1, 3.2, 3.3 i 3.4] |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | INTRODUCCIÓ: [Activitats 1.1,1.2] CONTAMINACIÓ D’AIGÜES. [Activitats 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 i 2.6] CONTAMINACIÓ ATMOSFÈRICA. [Activitats 3.1, 3.2, 3.3 i 3.4] |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Activitats lliurades. | 40% | |
| Proves pràctiques |
Prova pràctica individual, que es realitzarà a meitat de quadrimestre (35%).Per poder eliminar matèria s’ha de obtenir com a mínim una puntuació de 5 sobre 10 en aquesta prova. Prova pràctica individual, que es realitzarà a final de quadrimestre. Per poder aprovar l’assignatura s’ha de obtenir com a mínim una puntuació de 3.5 sobre 10 en aquesta prova (25%). |
60% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Fannelop, R.K., Fluid Mechanics for Industrial Safety and Environmental Protection. Volume III, Elsevier Science B.V., 1994
Masters, G.M., Introduction to Environmental Engineering and Science, Prentice Hall, 1991 |
| Complementària |
, La majoria dels continguts docents es troben a la web de l’assignatura http://www.etseq.urv.es/assignatures/dc/, , |
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Haver cursat les assignatures de Àlgebra, Càlcul, fonaments d’Enginyeria Química, Mètodes Numèrics, Mètodes Matemàtics a l’Enginyeria, Mecànica de Fluids I, Mecànica de Fluids II, Fenòmens de Transport. |