| Competències |
| Codi | |
| A13 | La concepció i disseny de processos de protecció ambiental i de gestió de residus. |
| A14 | L’aplicació de principis bàsics de seguretat de processos i operacions. |
| A15 | L’adquisició i ús de conceptes de gestió de l’energia. |
| B1 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B2 | Aprendre a aprendre. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà. |
| B8 | Capacitat d’anàlisi i síntesi. |
| B9 | Capacitat d’organització i planificació. |
| B10 | Capacitat de gestió de la informació. |
| B11 | Presa de decisions. |
| B12 | Treball en equip. |
| B13 | Habilitats en les relacions interpersonals. |
| B14 | Raonament crític. |
| B16 | Adaptació a noves situacions. |
| B17 | Creativitat. |
| B19 | Sensibilitat per a temes medioambientals. |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món. |
| C4 | Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Aprendre a aplicar les principals eines de gestió ambiental en una empresa de qualsevol sector industrial. | A13 |
B1 B3 B7 B8 B9 B11 B12 B13 B14 B19 |
C3 |
| Aplicació de tècniques de Producció més Neta i d'altres eines de prevenció a sistemes industrials. | A13 A15 |
B1 B6 B8 B11 B19 |
C3 C4 |
| Aprendre el concepte de Millor Tecnologia Disponible (MTD-BAT) i l'aplicació de les anomenades BREF's. | A14 A15 |
B1 B4 B6 B12 B14 B19 |
C1 C2 C3 C4 |
| Utilitzar Anàlisi de Cicle de Vida com a metodologia d'avaluació ambiental | A13 |
B1 B2 B3 B8 B9 B10 B11 B14 B19 |
C2 C3 |
| Conèixer els Sistemes de Gestió Ambiental | A13 A15 |
B1 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B14 B16 B17 B19 |
C3 C4 |
| Realització d'un projecte d'avaluació ambiental. | A13 A15 |
B1 B2 B3 B6 B7 B8 B9 B11 B12 B19 |
C1 C2 C5 |
| Preparació de la informació necessària per la realització d'un projecte. | A13 |
B9 B10 B13 B16 B19 |
C1 C5 |
| Cercar informació a la literatura. | A13 |
B8 B9 B10 B12 B14 |
C1 C5 |
| Comunicar eficientment, tant de forma oral com escrita. | A13 |
B7 B8 |
C1 C5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Producció + Neta | Introducció. El tractament a final de línia en comparació amb la prevenció de la contaminació. Producció neta. Avantatges econòmics de la producció neta. |
| 2. Sistemes de Gestió Ambiental a l'empresa | ISO 14000. EMAS. Indicadors. Auditories Ambientals |
| 3. Anàlisi de Cicle de Vida | Objectius. Realització Inventaris, Incertessa. Categories d'imapcte. Diagnòsi |
| 4. Punts crítics ambientals | Canvi climàtic. Gestió energia, residus i aigua |
| 5. Projecte | Projecte avaluació ambiental. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
19 | 19 | 38 | |||||
| Treballs |
|
15 | 30 | 45 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves orals |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves mixtes |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Metodologia basada en que l’alumne actuï com a professional a base de realitzar exercicis pràctics basats en conceptes explicats a classe. |
| Sessió Magistral | Combinació de classe magistral i treballs pràctics. A partir de la introducció dels conceptes bàsics, es desenvolupen exemples, exercicis, i activitats. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Combinació de classe magistral i treballs pràctics. A partir de la introducció dels conceptes bàsics, es desenvolupen exemples, exercicis, i activitats. |
| Treballs | Desenvolupmant d'un projecte d'avaluació ambiental |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Avaluació d'exercicis realitzats en grup a classe i complementats en alguns casos amb treballs a fora de classe | 20% | |
| Treballs | Avaluació de la realització de treballs de grup. | 20% | |
| Proves orals | Defensa individual i en grup dels treballs. | 20% | |
| Proves mixtes | Proves avaluació tipus test i preguntes curtes | 20% |
|
| Altres | Examen final |
20% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
RIGOLA, M., Prevenció en origen de la contaminació a l’empresa. Monografies universitàries, 5, Departament de Medi Ambient i Habitatge, Generalitat de Catalunya, Barcelona, 2005 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
|
|||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament (i aprovat): Tecnologia del Medi Ambient. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent