| Competències |
| Codi | |
| A1 | L’aplicació del principis de conservació de matèria, energia i quantitat de moviment. |
| A2 | L’estudi i caracterització dels processos de transferència de calor, matèria i quantitat a escales macro i microscòpiques. |
| A3 | La modelització bàsica matemàtica i numèrica de processos i propietats. |
| A4 | L’aplicació dels conceptes de la termodinàmica bàsica a processos amb i sense reacció química. |
| A6 | La concepció i disseny d’operacions bàsiques de separació. |
| A7 | El disseny i l’ús de les eines fonamentals de control de processos. |
| A9 | El càlcul i disseny d’equips de bescanvi de calor. |
| A12 | L’aplicació de conceptes d’economia bàsica i la realització d’estimacions de costos i anàlisi d’inversions. |
| A13 | La concepció i disseny de processos de protecció ambiental i de gestió de residus. |
| A15 | L’adquisició i ús de conceptes de gestió de l’energia. |
| B1 | Resoldre problemes de forma efectiva. |
| B2 | Aprendre a aprendre. |
| B3 | Aplicar pensament crític, lògic i creatiu. |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb iniciativa. |
| B5 | Treballar de forma col·laborativa. |
| B6 | Comprometre-se amb l’ètica i la responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. |
| B7 | Comunicar-se de manera efectiva i amb asertivitat a l'entorn laboral i com a ciutadà. |
| B8 | Capacitat d’anàlisi i síntesi. |
| B9 | Capacitat d’organització i planificació. |
| B10 | Capacitat de gestió de la informació. |
| B11 | Presa de decisions. |
| B12 | Treball en equip. |
| B13 | Habilitats en les relacions interpersonals. |
| B14 | Raonament crític. |
| B15 | Aprenentatge autònom. |
| B16 | Adaptació a noves situacions. |
| B17 | Creativitat. |
| B18 | Lideratge. |
| B19 | Sensibilitat per a temes medioambientals. |
| C1 | Dominar l’expressió i la comprensió d'un idioma estranger. |
| C2 | Utilitzar com a usuari les eines bàsiques en TIC. |
| C3 | Desenvolupar la vida personal i professional tenint una perspectiva àmplia i global del món. |
| C4 | Moure’s amb facilitat per l’espai europeu i per la resta del món. |
| C5 | Expressar-se correctament (tant de forma oral com escrita) en la llengua pròpia. |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer els mecanismes de transferència de calor: conducció, convecció i radiació. | A2 A3 A9 |
B1 B2 B4 B11 B16 |
C4 C5 |
| Identificar i diferenciar els mecanismes que actuen en processos de transferència de calor. | A2 A9 |
B1 B2 B3 B4 B8 B11 B12 B15 B16 |
C5 |
| Identificar les unitats de les variables en el sistema internacional. | A3 A9 |
B1 B2 B11 B15 B16 |
C3 C5 |
| Conèixer els ordres de magnitud de les variables. | A2 A9 |
B1 B2 B11 B15 B16 |
C2 |
| Aplicar els mètodes de càlcul per cadascun dels mecanismes de transferència de calor. | A1 A2 A3 A6 A9 A15 |
B1 B4 B11 |
C2 C4 C5 |
| Conèixer el funcionament dels equips de refrigeració per compressió mecànica de vapor. | A1 A2 A3 A4 A7 A9 A13 |
B1 B2 B4 B7 B11 |
C5 |
| Realitzar experiments i elaborar informes en grup. | A1 A2 A3 A4 A9 A12 A15 |
B1 B3 B5 B6 B9 B12 B13 B14 B15 B17 B18 B19 |
C1 C2 C4 C5 |
| Cercar a la literatura els valors de les propietats físiques i termodinàmiques. | A2 A9 A15 |
B1 B10 B11 |
C1 C5 |
| Comunicar eficientment, tant de forma oral com escrita. | B1 B7 B8 B14 B15 |
C2 C4 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Pràctica 1. | Transferència de calor per conducció, convecció i radiació. • Determinació de la conductivitat d’un material aïllant. • Estudi d’un procés de transferència de calor per convecció natural i radiació actuant en paral•lel. • Obtenció de la correlació de convecció natural en una paret plana. • Determinació de l’emissivitat d’una superfície brillant. |
| Pràctica 2. | Banc de Bescanviador. • Càlcul de el calor bescanviada • Càlcul de l’eficiència dels bescanviadors • Càlcul del coeficient global experimental dels bescanviadors • Càlcul dels coeficients de convecció a partir de correlacions i comparació dels coeficients globals. |
| Pràctica 3. | Refrigeració per compressió mecànica de vapor • Determinació experimental de la calor intercanviada al condensador i a l’evaporador i del treball del compressor. • Representació del cicle en un diagrama P-h. • Estudi de l’efecte de l’augment de la temperatura a l’evaporador • Estudi de l’efecte de l’augment de la temperatura al condensador. |
| Pràctica 4. | • Transferència de calor en ebullició. • Visualització dels diferents règims d’ebullició • Representació del flux de calor versus l’excés de temperatura a diferents pressions • Obtenció de la constant Superfície-fluid de la correlació de Rohsenow • Determinació del flux de calor crític. |
| Pràctica 5. | Bescanviador de plaques • Obtenció de la correlació del factor de fricció en funció del nombre de Reynolds • Obtenció de la correlació del nombre de Nusselt en funció dels nombres de Reynolds i Prandtl. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
28 | 42 | 70 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0.25 | 0 | 0.25 | |||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 4 | 5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitat experimental. Mètode cooperatiu en grups de treball establerts. |
| Pràctiques a laboratoris | Els grups d’alumnes hauran de realitzar mesures en els equips experimentals per respondre a les qüestions plantejades en el guió de la pràctica i en el full de seguiment de l’activitat. Els resultats obtinguts es presentaran en un informe conjunt però es defensaran individualment en una exposició oral. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves pràctiques | Prova individual. Defensa oral de l’informe. | 40% | |
| Altres | Informes de les pràctiques realitzades. Aquest informes es fan en grup. |
60% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Incropera, F.R.; DeWitt, D.P., Fundamentos de transferencia de calor, Prentice Hall; 4a Ed., Mèxic 1999 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
|
|||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent