| Competències |
| Codi | |
| A | |
| A | |
| A | |
| A | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| B | |
| C | |
| C | |
| C |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Definir la 1ª y 2ª ley, entalpía, la regla de las fases, ecuaciones de estado, entropía, diagramas termodinámicas. Conocer los criterios de equilibrio termodinámico: energía libre y potencial químico. | A1 A4 |
B1 B3 B8 B15 |
C5 |
| Explicar en palabras los conceptos de fugacidad, actividad, y coeficiente de actividad. Conocer la regla de Lewis Randall. Conocer la definición de la solución ideal. Conocer la Ley de Raoult y Henry y calcular el punto de burbuja y rocío. | A4 |
B1 B8 |
C5 |
| Definir fugacidad, coeficiente de fugacidad para componentes puros y mezclas. Aplicar de ecuaciones de estado al cálculo de fugacidades. Calcular el coeficiente de actividad aplicando ecuaciones de Van Laar, Margules, Wilson, NRTL. Métodos de contribución de grupos (UNIFAC). | A4 |
B3 B8 |
C5 |
| Describir las operaciones más típicas de etapas de equilibrio, los equipos necesarios, y el concepto de etapa de equilibrio. Cálcular balance de materia, líneas de operación, número de estapas de equilibrio por métodos gráficos, el factor de absorción (Kremser). | A1 A6 |
B1 B3 B8 B16 |
C5 |
| Describir el equipo necesario para contacto continuo. Cálculo del balance de materia diferencial, y de la altura equivalente a un plato teórico (HETP). | A1 A11 |
B1 B3 B8 B16 |
C5 |
| Describir los diferentes tipos de destilación: flash, destilación con reflujo, y sus equipos. Cálculo de líneas de operación, de número de etapas por el método de McCabe-Thiele, la ecuación de Fenske (número mínimo de etapas) y relación de reflujo mínimo. | A1 A11 |
B1 B3 B8 B16 |
C5 |
| Buscar en la literatura los valores de las propiedades físicas y termodinámicas. | B3 B10 B11 |
C1 C5 |
|
| Comunicarse eficientemente de forma escrita. | B7 |
C1 C4 |
|
| Trabajar en equipo con plena responsabilidad individual. | B12 B13 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. | Introducción a la asignatura, su relación con la Ingeniería Química. Conceptos Básicos. |
| 2. | Repaso de la1ª y 2ª Ley de la Termodinámica y potencial químico. Sistemas abiertos y cerrados. |
| 3. | Solución ideal. Propiedades termodinámicas. |
| 4. | Derivación la ley de Raoult a partir del equilibrio líquido vapor. Identificación del rango de aplicación. |
| 5. | Fugacidades y coeficientes de fugacidad. |
| 6. | Descripción de los sistemas puros y de mezclas empleando los conceptos de fugacidad y coeficiente de fugacidad. |
| 7. | Definición actividad y coeficiente de actividad. |
| 8. | Aplicación de los conceptos actividad y coeficiente de actividad a sistemas multicomponentes. |
| 9. | Cálculo del coeficiente de actividad aplicando las Ecuaciones de Margules, Redlich Kister, Wilson, NRTL, UNIFAC. |
| 10. | Operaciones Básicas de Separación. Etapas de equilibrio. |
| 11. | Balances de materia y líneas de operación. |
| 12. | Construcciones gráficas. |
| 13. | Método del factor de absorción (ecuación de Kremser). |
| 14. | Absorción/Desorción de gases. |
| 15. | Ejemplos de absorción/desorción. |
| 16. | Equipo por contacto continuo. |
| 17. | Balance de materia diferencial. |
| 18. | Altura Equivalente a un Plato Teórico (HETP). |
| 19. | Destilación binaria: destilación flash. |
| 20. | Destilación con reflujo. |
| 21. | El método de McCabe-Thiele. |
| 22. | Ecuación de Fenske (número mín de etapas) y relación de reflujo mínimo. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 30 | 60 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 30 | 45 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Proves pràctiques |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Classes teòriques on "veure" els equips |
| Sessió Magistral | Donar els fonaments pel disseny d'equips i instal.lacions |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resoldre, de forma guiada problemes. Poc a poc resoldre de forma autonoma problemes amb complexitat creixent |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Entrega periódica de ejercicios realizados en grupos. | 25% | |
| Proves pràctiques |
Exámen parcial. Individual. Equilibrio líquido vapor (25%). Exámen final. Individual. Operaciones Básicas de Separación (50%). |
75% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Smith, S.; Van Ness, H.C., Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química, 5a ed. McGraw-Hill, 1997
MCCABE; SMITH; HARRIOT, Unit Operations of Chemical Engineering, , 1993 |
| Complementària |
KYLE, B. J., Chemical and Process Thermodynamics, 2a ed. Prentice Hall, 1992
COULSON; RICHARDSON; SINNOT, Chemical Engineering. Vol. 2 i 6, , 1993
, Internet, ,
PERRY, R. H. (ed.); GREEN, D. (ed.), Perry’s Chemical Engineers Handbook, McGraw-Hill, 1988 |
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament (i aprovat): Fonaments d'Enginyeria Química, Termoelectroquímica,Enginyeria Fluidomecànica. |