|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A1.1 |
Aplicar efectivament el coneixement de les matèries bàsiques, científiques i tecnològiques pròpies de l'enginyeria |
| | A1.2 |
Dissenyar, executar i analitzar experiments relacionats amb l'enginyeria |
| | A3.2 |
Comprensió i domini dels conceptes bàsics sobre les lleis generals de la mecànica, termodinàmica, camps i ones i electromagnetisme i la seva aplicació per a la resolució de problemes propis de l'enginyeria (FB2) |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B1.1 |
Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses.
|
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A1.1 |
Aplica correctament els conceptes bàsics sobre les lleis generals de la mecànica, termodinàmica, camps i ones i electromagnetisme per a la resolució de problemes propis de la enginyeria.
| | | A1.2 |
Comprova a través de l'experimentació i treball en grup en el laboratori els fonaments teòrics explicats a l'aula.
| | | A3.2 |
Compren la teoria de la mecànica newtoniana.
Reconeix i interpreta les condicions d'estàtica d'un cos.
Aplica els conceptes del càlcul vectorial a la resolució de problemes de mecànica newtoniana i d'estàtica.
Coneix els fonaments dels fenòmens elèctrics i magnètics.
Resol problemes de circuits en corrent continua i alterna.
Reconeix les característiques elàstiques d'un material.
Coneix els fonaments bàsics del càlcul vectorial.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B1.1 |
Planifica la comunicació: genera idees, busca informacions, selecciona i ordena la informació, fa esquemes, determina el tipus de públic i els objectius de la comunicació,...
Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il·lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes,...
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| Magnituds, unitats i xifres significatives |
Magnituds fonamentals i derivades. Sistemes d'unitats. Consistènca. Precisió i xifres significatives. Operacions amb xifres significatives. |
| Estàtica |
Concepte de força. Moment d'una força. Resultant d'un sistema de forces. Invariants del sistema: reducció d'un sistema de forces. Estàtica del sòlid rígid. Anàlisi d'estructures. Centre de gravetat. Càrregues distribuïdes. |
| Dinàmica de traslació |
Lleis de Newton. Diagrama de sòlid lliure. Forces de fricció. |
| Treball i energia |
Treball. Energia cinètica. Energia potencial. Teorema del treball i l'energia. Conservavió de l'energia mecànica. Potència. |
| Rotació |
Cinemàtica del moviment circular. Components intrínseques de l'acceleració. Energia associada a la rotació i moment d'inèrcia. La força de friccó de rodolament. |
| Sòlids deformables |
Esforç normal. Tracció i compressió. Mòduls de Young i Poisson. Llei de Hooke. Energia potencial elàstica. Compressibilitat. Flexió. Torsió. Mòdul de rigidesa. Esforç tallant. Mòdul tallant. |
| Principis d'electricitat i magnetisme |
Conductors. Llei de Coulomb. Camp elèctric. Potencial elèctric. Capacitat. Condensadors. Energia d'un condensador. Corrent continu. Llei d'Ohm. Generadors i força electromotriu. Llei de Joule. Associació de resistències. Lleis de Kirchhoff. Circuits RC. Camp magnètic: Força de Lorentz. Propietats magnètiques dels materials. Inducció electromagnètica. Llei de Lenz. Circuits RL i LC. Corrent altern: Generador de f.e.m. sinusoidal. Magnituds eficaces. Tècnica fasorial de representació. Impedància complexa. |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| Sessió Magistral |
|
28 |
8.5 |
36.5 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
14 |
45 |
59 |
| Pràctiques a laboratoris |
|
14 |
13 |
27 |
| Estudis previs |
|
8 |
8 |
16 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
1 |
2 |
| |
| Proves pràctiques |
|
2 |
0 |
2 |
| Proves pràctiques |
|
2 |
3 |
5 |
| Proves pràctiques |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Formulació, anàlisi, resolució i debat de problemes o exercicis, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Pràctiques a laboratoris |
Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d’un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través dels diferents laboratoris. Caldrà preparar les pràctiques a casa per endavant.
Al laboratori és obligatori portar bata i ulleres de seguretat.
L'estudiant disposarà d'un determinat horari (que es farà public al llarg del quadrimestre) per a recuperar un màxim de dues pràctiques de laboratori (que no hagi pogut completar satisfactòriament en el seu moment). |
| Estudis previs |
Revisió de continguts bàsics prèviament necessaris per a poder adquirir els coneixements propis de la matèria. |
| Atenció personalitzada |
Les consultes es realitzaran presencialment als despatxos dels professors de l'assignatura a l'horari que us comuniquin. Limiteu l'´us dels missatges via moodle o e-mail a concertar cites. |
|
Descripció |
|
Atenent als horaris d'atenció publicats a l'espai Moodle de
l'assignatura, caldrà demanar cita prèvia al professor de l'assignatura mitjançant un missatge de
correu electrònic, o utilitzant un missatge de fòrum del propi espai
Moodle. Les consultes que es puguin dur a terme en modalitat presencial es realitzaran als despatxos dels professors de l'assignatura. Si, en funció de l'evolució de la situació sanitària al llarg del quadrimestre, calgués adaptar les consultes a modalitats no presencials, hom podria utilitzar (depenent de les circumstàncies concretes en cada moment):
(a) El Fòrum de Dubtes de l'espai Moodle de l'assignatura
(b) Sessions en línia que els professors generaríem específicament per a aquest propòsit (i en faríem pública la forma d'accedir-hi a través de l''espai Moodle de l'assignatura)
|
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Pràctiques a laboratoris |
|
L'assistència a les sessions de laboratori és obligatòria. Si l'estudiant no pot assistir a una sessió de pràctiques per causa justificada, haurà de presentar la documentació justificativa pertinet.
Informe de pràctiques: Els resultats de l'experimentació són analitzats per l'alumne que haurà de reflectir les conclusions en un informe que s'avalua juntament amb la bona praxis de la llibreta de laboratori.
Si l'estudiant no lliura l'informe d'una determinada pràctica dins el termini establert, la nota d'aquest informe serà un 0.
Si l'estudiant, al llarg del quadrimestre, deixa de lliurar més d'un informe de pràctiques dins el termini establert, la seva nota mitjana d'Informes de Pràctiques passarà a ser automàticament un 0.
La Nota d'Informes de pràctiques de l'estudiant també passarà a ser 0 si en qualsevol moment es fa evident que l'estudiant ha lliurat un informe de pràctiques que no és original, és a dir, que ha copiat el treball d'altres estudiants. |
10% |
| Proves pràctiques |
|
Primer examen parcial, consistent en preguntes conceptuals curtes i problemes d'aplicació sobre els continguts vistos fins a aquell moment
|
37.5% |
| Proves pràctiques |
|
L’avaluació es realitzarà mitjançant una prova escrita individual, tindrà una nota mínima de 4 punts per a poder fer mitja, en cas de no arribar al mínim queda suspesa la part del laboratori. |
15% |
| Proves pràctiques |
|
Segon examen parcial, consistent en preguntes conceptuals curtes i problemes en què s'apliquen els continguts vistos en la segona part de l'assignatura (desprès del primer examen parcial) |
37.5% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
En primera convocatòria, cal tenir una nota mitjana dels dos exàmens parcials igual o superior a 4.0 sobre 10. Si no s'assoleix aquesta nota mínima, l'estudiant haurà d'anar a segona convocatòria. Un altre requisit (condició necessària, però no suficient) per a aprovar l'assignatura és que l'estudiant assoleixi una nota mínima de 4.0 sobre 10 en els continguts de pràctiques. És a dir, la nota NPr = 2/5 NI + 3/5 NE, on NI és la Nota d'Informes de pràctiques i NE representa la nota de la Prova Escrita, en 1a. convocatòria, o la prova pràctica amb continguts de laboratori de la 2a. convcatòria, ha de ser de com a mínim NPr = 4.0 sobre 10. A l'examen de segona convocatòria hi haurà continguts tant de classes de teoria com de laboratori. Pel que fa al laboratori, hi haurà una prova pràctica amb continguts de laboratori que tindrà un pes del 15% de la nota final. Es manté en segona convocatòria la nota dels Informes de Pràctiques de primera convocatòria, així com el seu pes en la nota final (10%). A la prova pràctica amb continguts de laboratori l'únic material que l'estudiant podrà consultar seran els guions de les pràctiques (còpia en paper). En l'apartat de teoria, l'estudiant en segona convocatòria podrà escollir entre: (i) tornar a examinar-se dels dos exàmens parcials (no mantenint cap nota de teoria de primera convocatòria) (ii) tornar a examinar-se només del primer examen parcial (mantenint la nota de primera convocatòria del segon examen parcial) (iii) tornar a examinar-se només del del segon examen parcial (mantenint la nota de primera convocatòria del primer examen parcial) (iv) no examinar-se en segona convocatòria de cap dels dos exàmens (mantenint la nota de primera convocatòria dels dos exàmens parcials) En totes les proves individuals (Proves pràctiques) de tipus presencial queda totalment prohibit l'ús d'aparells electrònics altres que una simple calculadora de butxaca. En cas de dubte, és responsabilitat de l'estudiant preguntar al professor si el seu model de calculadora entra o no dins de la categoria de "simple calculadora de butxaca". |
| Bàsica |
|
F.P. Beer, E.R. Johnston & E.R. Eisenberg, Mecánica Vectorial para Ingenieros: Estática, Ed. McGraw-Hill. P.A. Tipler & G. Mosca, Física para la
ciencia y la tecnología vol. 1 & 2, 5ª edició (2005). Barcelona: Ed.
Reverté. |
| Complementària |
|
M. Alonso i E.J. Finn, Física.
Pearson Educación (1995). México: Addison Wesley Iberoamericana. |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
|
| |
| Altres comentaris |
|
Cal que els estudiants tinguin coneixements previs de càlcul vectorial (suma i resta de vectors; producte escalar i vectorial) i de trigonometria (sinus, cosinus, tangent i cotangent d'un angle; relacions entre les raons trigonomètriques d'un angle; resolució de sistemes d'equacions amb funcions trigonomètriques).
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|