IDENTIFYING DATA 2018_19
Subject (*) ANGLÈS TÈCNIC Code 20204217
Study programme
Grau d'Enginyeria Química (2010)
 Cycle 1r
Descriptors Credits Type Year Period Exam timetables and dates
3 Optativa 2Q
Modality and teaching language See working groups
Department Estudis Anglesos i Alemanys
Coordinator
RUEDA RAMOS, MARIA DEL CARMEN
 E-mail carmen.rueda@urv.cat
igor.besora@urv.cat
Lecturers
RUEDA RAMOS, MARIA DEL CARMEN
BESORA DE MIGUEL, IGOR
Web
General description and relevant information This course aims to introduce students to the main characteristics of technical English in the field of mechanical engineering. The objectives of the course are to help students improve their linguistic competence in English at level B2 in CEFR (Common European Framework of Reference). Throughout the course, students will practice reading and writing technical texts, as well as listening to and speaking about different aspects of their discipline. Students will also become familiar with the technical vocabulary often used in a variety of topics of mechanical engineering. The course will cover the following areas: • Practice on all four skills through a variety of mechanical engineering topics. • Practice on the rhetoric of professional and academic documents used in mechanical engineering. • Practice on the most common functions, notions and grammar structures found in mechanical engineering texts. Course level: • In order to pass the course successfully, students should have at least B 1.2 of the Common European Framework of Reference for languages (CEFR). • At the beginning of the course, students will take an “Online Placement Test” to test their English level.

Competències
Type A Code Competences Specific
Type B Code Competences Transversal
Type C Code Competences Nuclear
 C1.1 Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès.

Resultats d'aprenentage
Type A Code Learning outcomes
Type B Code Learning outcomes
Type C Code Learning outcomes
 C1.1 Expressa opinions sobre temes abstractes o culturals de forma limitada
Explica i justifica breument les seves opinions i projectes
Comprèn instruccions sobre classes o tasques assignades pels professors
Comprèn les idees bàsiques de programes de ràdio o televisió
Comprèn informació i articles de caràcter rutinari
Extreu el sentit general dels textos que contenen informació no rutinària dins d'un àmbit conegut
Recull en apunts part de la informació que s'imparteix en una classe
Escriu cartes o prendre notes sobre assumptes previsibles i coneguts

Continguts
Topic Sub-topic
UNIT 1: HISTORY OF MECHANICAL ENGINEERING 1.1 Chronological description: narrative texts.
1.2 Review of verb tenses: ways to express time sequence.
1.3 Genres: Encyclopedias
1.4 Texts: History of Engineering, What is Mechanical Engineering, History of Mechanical Engineering, James Watt and the Steam Engine, The First Mechanical Clocks / Podcasts: What is Mechanical Engineering, Hero of Alexandria, Nikola Tesla.
UNIT 2: FLUID MECHANICS 2.1 Process description. Review of the passive voice. Linking words used in process description.
2.2 Review of prepositions of place and movement. Phrasal Verbs..
2.3 Genres in Engineering: Audience and purpose. The Magazine article
2.4 Texts: Fluid Dynamics, Carburetors, Flow in Pipes, Bernoulli’s principle, What Does a Carburetor Do? Heat Transfer / Podcasts & Videos: Carburetors, Bernoulli's Theorem and Its Applications, Pascal’s Law and the Hydraulic Brake System, Heat Transfer.
UNIT 3: MATERIALS TECHNOLOGY 3.1 Physical description.
3.2 Making definitions: relative clauses and relative pronouns. Reduced relative clauses. Defining and Non-defining relative clauses.
3.3 Use ans Structure of Compound Nouns.
3.4 Genres: The Research Article.
3.5 Texts: Smart Materials, Mechanical Properties and Performance of Materials, Nanomaterials /Videos: Smart Materials Demo, A Quick Guide to Smart and Modern Materials, What is Nanotechnology? /Podcast: Nanotechnology
UNIT 4: MACHINES AND AUTOMOTIVE ENGINEERING IN A GREENER WORLD
 4.1 Expressing the function and parts of a device, and how something works. Expressions indicating purpose.
4.2 Expressing the advantages and disadvantages of something. Adjectives and adverbs. Linking words.
4.3 Genres and text layout: headings in texts.
4.4 Texts: AC Generator Components, What is a DC Motor? Wind Power, Alternative Sources of Energy, Advantages and Disadvantages of Battery-powered Motors, Advantages of Owning an Electric Car / Videos: AC Generator, How Electric Motors Work (DC Motors) / Podcast: Early Dynamos, Hybrid Cars.
UNIT 5: ROBOTICS AND AUTOMATION 6.1 Expressions used in classifications. Giving examples.
6.2 Review of modal verbs expressing obligation, probability and deduction.
6.3 Review of conditional sentences to express a hypothesis (types 1, 2, 3).
6.4 Genres: textbooks.
6.5 Texts: Robotics, Types of Robots, Social Robots, The Three Laws of Robotics, Robots: The Future is Now, Miniature Robotics / Podcasts & Videos: Engineering Projects, Biologically-inspired robots.

Planificació
Methodologies  ::  Tests
  Competences (*) Class hours
 Hours outside the classroom
 (**) Total hours
Activitats Introductòries
2 2 4
Seminaris
B3.1
C1.1
 10 12 22
Pràctiques a través de TIC
B3.1
C1.1
 2 8 10
Resolució de problemes, exercicis
B3.1
C1.1
 13 15 28
Atenció personalitzada
0 0 0
Atenció personalitzada
0 0 0
 
Proves pràctiques
1 4 5
Proves objectives de tipus test
2 4 6
 
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Metodologies
Methodologies
  Description
Activitats Introductòries A començament de curs, l'estudiant haurà de realitzar una prova de nivell online (online placement test) i enviar els resultats de la prova al professor, indicant-hi el nivell d'anglès obtingut
Seminaris Al llarg de diferents seminaris, el professor explicarà les característiques principals de l'Anglès Tècnic dins l'àmbit de l'enginyeria. Es posarà especial èmfasi en la millora del nivell de competència lingüística en anglès de l'estudiant, i se li proporcionaran els recursos necessaris per llegir i redactar textos de caire tècnic, així com per escoltar i parlar sobre diferents temes de la seva disciplina.
Pràctiques a través de TIC Es penjaràn "Tasks" (textos, arxius mp3, i /o videocasts) sobre algun tema d'enginyeria que serviran per practicar diferents aspectes gramaticals tractats i les quatre destreces. Les "Tasks" son tasques que l'estudian ha de fer de forma individual.
Resolució de problemes, exercicis Al llarg del curs, l'estudiant haurà de resoldre satisfactòriament diferents tipus d'exercicis sobre textos escrits i orals de l'àmbit d'enginyeria que reflecteixen els diferents gèneres tècnics i aspectes del curs.
Atenció personalitzada
Atenció personalitzada

Atenció personalitzada
Description
Al llarg del curs, els estudiants podran consultar amb el professor sobre possibles dubtes de la matèria del curs. El professor posarà el seu horari d'atenció al despatx a disposició dels estudiants.

Avaluació
Methodologies Competences Description Weight        
Pràctiques a través de TIC
B3.1
C1.1
 Al llarg del curs l'estudiant haurà de realitzar 2 "tasks" (obligatòries per l'avaluació continuada) que s'hauran de penjar a Moodle dins els plaços establerts per fer-ho. Aquestes tasques serveixen per la pràctica dels diferents aspectes i destreçes que es tractaran a classe. 20 %
Proves pràctiques
L'examen final inclourà activitats i preguntes relacionades amb les destreçes en les que l'estudiant haurà de plasmar de manera pràctica els coneixements teòrics i pràctics de les l'assignatura. 20 %
Proves objectives de tipus test
L'examen final també inclourà preguntes tancades amb diferents alternatives de resposta ("multiple choice") sobre aspectes gramaticals estudiats al llarg del curs. 50 %
Others  

L'assistència a classe, la participació activa a l'aula i en els debats sobre temes relacionats amb la mecànica es tindràn en compte a l'hora de l'avaluació.

10 %
 
Other comments and second exam session

Ús i tinença de dispositius de comunicació i transmissió durant les proves avaluatives (art. 21 NAM Grau i art. 20 NAM Màster).
-A l'inici dels examens els estudiants apagaran completament els seus dispositius de comunicació (mòbil o tableta o portàtil) i el/s deixaran a la motxilla o a la taula del professor si no porten bossa o motxilla. Durant la realització de les proves està totalment prohibit tenir algun d'aquests dispositius encesos, així com contestar missatges o trucades. El no compliment d'aquestes mesures comportarà la immediata retirada del full d'examen i la qualificació de 0 en l'examen.
1ª AVALUACIÓ:- Dues proves conjuntes en un examen final: a) Proves objectives tipus test = 50 % de la nota final. b) Prova pràctica (sobre destreçes) = 20 % dela nota final.
- Pràctiques de TIC entregades al llarg del curs: 20 % de la nota final.
- Assistència i participació activa al llarg del curs: 10 % de la nota final.
Per tal de poder fer mitja, caldrà obtenir un 5 a la prova objectiva de tipus test (multiple choice). Per tal de poder presentar-se a l'examen final, caldrà haver seguit l'avaluació continuada (entrengant les 2 Tasks de Pràctiques de TIC dins els plaços establerts per fer-ho). Es recomana l'assistència a classe per seguir l'assignatura satisfàctòriament.
2ª AVALUACIÓ:En el cas que l'estudiant no superi l'avaluació continuada de l'assignatura en la primera convocatòria, la segona convocatòria correspondrà a una única prova d'avaluació (amb proves pràctiques i proves de tipus test sobre el temari del curs) per determinar la qualificació final de l'assignatura.- 1 única prova d'valuació = 100 % de la nota final.

Fonts d'informació

Bàsica Carmen Rueda, Workbook of English for Mechanical Engineering., Departament d’Estudis Anglesos i Alemanys. URV., 2018
Meenakshi Raman and Sangeeta Sharma, Technical Communication: English Skills for Engineers, Oxford University Press, USA (2ª edición) , 2011
Ivor Williams, English for Science and Engineering. (Professional English). , Heinle ELT., 2008
Mark Ibbotson , Professional English in Use Engineering With Answers: Technical English for Professionals, Cambridge University Press (1ª edición) , 2009
Mark Ibbotson , Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press , 2008
Glendinning, Eric and Norman Glendinning , Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 1995
Marian Dunn, David Howey and Amanda Ilic with Nicholas Regan, English for Mechanical Engineering in Higher Education Studies, Garnet Education, 2010

El material que utilitzarem per seguir el curs i que es podrà descarregar de Moodle serà:

-  Carmen Rueda. Workbook of English for Mechanical Engineering. Course handbook.  Departament d’Estudis Anglesos i Alemanys. URV. 2018.   

Complementària Tony Atkins and Marcel Escudler, A Dictionary of Mechanical Engineering (paperback), Oxford University Press, USA (2ª edición) , 2013
G.H.F. Nayler, Dictionary of Mechanical Engineering [Paperback], Jaico Publishing House; 4th revised edition, 2006
Nick Brieger and Alison Pohl , Technical English - Vocabulary and Grammar, Heinle ELT, 2008
Jonathan Wickert, An Introduction to Mechanical Engineering [Paperback], CL-Engineering, 2 edition, 2005

Recomanacions


 
Other comments
Academic Plagiarism: You must do your own work throughout the course. If it is determined that you have plagiarized a task from the Internet or from another student, you will receive a zero for the assignment. If you do it again, you will fail the whole course.
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.