| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1.1 | Aplicar efectivament el coneixement de les matèries bàsiques, científiques i tecnològiques pròpies de l'enginyeria | |
| A1.2 | Dissenyar, executar i analitzar experiments relacionats amb l'enginyeria | |
| A1.10 | Dissenyar, optimitzar i racionalitzar processos productius | |
| A2.5 | Utilitzar eines informatitzades per al desenvolupament eficient de la tasca professional | |
| A5.1 | Coneixements i capacitats per aplicar les tècniques d'enginyeria gràfica (M1) | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B1.3 | Desenvolupar la feina de forma efectiva i resistir a l'adversitat | |
| B3.2 | Contribuir efectivament a la consecució dels objectius de l'equip a través de la cooperació, la participació i el compromís en la visió i la meta que es comparteixen. | |
| B3.3 | Treballar en equip de forma col·laborativa, amb responsabilitat compartida | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C1.4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1.1 |
Avalua els aspectes econòmics del desenvolupament del producte | |
| A1.2 |
Gestiona la creació de prototipus | |
| A1.10 |
Sap incorporar els condicionants ergonòmics al projecte mecànic Realitza l'anàlisi del mode d'errors (AMFE) de Projecte | |
| A2.5 |
Aplica les noves tecnologies en l'elaboració i gestió de projectes | |
| A5.1 |
Genera la documentació gràfica que permet la construcció d'un prototipus | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B1.3 |
Aconseguir el funcionament previst per al prototipus dissenyat i construit Desenvolupa estratègies per tal d'obtenir els resultats en el temps adequat i amb l'abast precís Es capaç de superar les dificultats sorgides del treball, tant individual com en grup. | |
| B3.2 |
Té en compte els punts de vista dels demés i retroalimenta de forma constructiva Identifica els objectius col·lectius del grup amb els seus propis Contribueix a l’establiment i aplicació dels processos de treball de l’equip Amb la seva forma de comunicar i relacionar-se contribueix a la cohesió del grup | |
| B3.3 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències Porta a terme la seva aportació individual en el temps previst i amb els recursos disponibles. Accepta i compleix les normes del grup Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C1.4 |
Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducció | Es debatran la logística del curs i les descripcions dels projectes. Així mateix, s'explicaran els mètodes i processos utilitzats per al desenvolupament de productes |
| 2. Organitzacions i processos de desenvolupament | |
| 3. Planificació de producte |
Alguns mètodes i eines per planificar els projectes de desenvolupament. |
| 4. Identificació de les necessitats del client | Es revisarà el concepte de necessitats del client, i es realitzarà algun exercici pràctic d'identificació de les necessitats; es pretén amb això preparar els estudiants per identificar les necessitats en cadascun dels projectes que desenvoluparà cada equip. |
| 5. Especificacions de producte | S'establiran especificacions tècniques que responguin a les necessitats del client. S'analitzaran els diferents tipus d'especificacions i la dificultat per determinar algunes d'elles |
| 6. Generació del concepte | Generació de conceptes que donin solució al nostre problema. Alguns mètodes |
| 7. Selecció del concepte | Selecció del concepte a desenvolupar en cada equip. Mètodes de selecció |
| 8. Prova del concepte | Verificació, comparació concepte seleccionat |
| 9. Arquitectura de producte | Concepte de sistemes |
| 10. Disseny industrial | Ambits propis del Disseny industrial. Fonaments i desenvolupament al llarg del temps |
| 11. Disseny per a la fabricació | Disseny Robust. Disseny d'experiments. Anàlisi modal d'errades i efectes (AMFE). |
| 12. Creació de prototips | Necessitat de prototips. Plans i experiències de creació de prototips relatius al seu projecte. |
| 13. Economia del desenvolupament de producte | |
| 14. Gestió dels projectes | Revisió global del projecte. Retroalimentació |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Avantprojecte |
|
26 | 54 | 80 | ||||||
| Seminaris |
|
12 | 12 | 24 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 16 | 18 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 3 | 4 | ||||||
| Proves mixtes |
|
6 | 14 | 20 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Avantprojecte | Es tracta de realitzar projectes que permetin la integració de les competencies desenvolupades en diverses assignatures i que enfrontin els alumnes, treballant en equip, a problemes oberts que els facin entrenar, entre altres, les seves capacitats d’aprenentatge en cooperació, de lideratge, d’organització, de comunicació i d’enfortiment de les relacions personals. El resultat del avantprojecte es una màquina que s'ha de sotmetre a un prova pública. El funcionament correcte de la màquina es imprescindible per a superar l' assignatura |
| Seminaris | Es desenvoluparan els continguts amb breus presentacions i analisi de casos. En aquestes sessions es desnvoluparan els continguts del curs |
| Presentacions / exposicions | Presentació pública del projecte desenvolupat i de les decisions de disseny adoptades i models emprats en el desenvolupament de la màquina construida |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| L' atenció personalitzada ha de resoldre els dubtes plantejats en les sessions teòriques. Anàlogament per la part pràctica de l'assignatura, on anarian sorgint -i s'atendran- d'altres dubtes i problemes durant el desenvolupament del projecte plantejat a l'inici del curs. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||||
| Avantprojecte |
|
El resultat de l'avantprojecte es un giny mecànic que es sotmetrà a concurs public. La qualifi¡cació dependra del funcionament demostrat per la máquina. El correcte funcionament es imprescindible per a superar l'assignatura | 40 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
Presentació pública del projecte desenvolupat i de les decisions de disseny adoptades i models emprats en el desenvolupament de la màquina construida. Ñ¡avaluació sera afectuada per l' equip de professors. | 20 | ||||||
| Proves mixtes |
|
Proves relacionades amb la capacitat d'aplicació dels diferents continguts de desenvolupament de producte | 40 | ||||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
OBSERVACIONS: Assignatura que pel seu caràcter eminentment pràctic sols disposa d'una sola convocatòria d'avaluació. Els estudiants que matriculin aquesta assignatura no podran sol•licitar la convocatòria addicional d'exàmens. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica | |||||||||
| Complementària |
Karl T. Ulrich y Steven D. Eppinger, Product Design and Development, 2a. Irwin McGraw-Hill, 2000 |
||||||||
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es recomana cursar l' assignatura juntament amb les de primer curs |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent