| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Investigador | ||
| AR2 | Saber els principis de transferència de calor, termodinàmica i mecànica de fluids. | |
| AR10 | Saber els mètodes i programes de càlcul específics per a cada equip. | |
| AR13 | Conèixer el equips comercials i nous desenvolupaments de sistemes de climatització activats per energia tèrmica. | |
| AR22 | Conèixer les línies de recerca actuals en sistemes de climatització d'edificis. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comun | ||
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comun | ||
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| Conèixer els fonaments termodinàmics dels cicles de refrigeració i les mescles de treball que utilitzen, així com adquirir els coneixements bàsics per modelar els seus components i dur a terme la simulació dels cicles. Conèixer l’estat actual d’aquesta tecnologia en el mercat. | AR2 AR10 AR13 AR22 |
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| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Fundamentos termodinámicos | Sistemas de refrigeración activados térmicamente Ciclo de refrigeración de absorción Fluidos de trabajo Historia de la refrigeración de absorción Ciclos multietapa Climatización a gas y con calor residual Ventajas e inconvenientes de los sitemas de absorción |
| Equipos de absorción para climatización | Clasificación de los equipos de absorción Características generales de la tecnología actual Tecnología de los equipos de H2O/LiBr Tecnología de los equipos NH3/H2O Equipos comerciales |
| Propiedades de las mezclas de trabajo | Requisitos de la mezcla de trabajo Fluidos convencionales: H2O/LiBr y NH3/H2O Propiedades termodinámicas del H2O/LiBr Propiedades termodinámicas del NH3/H2O Cálculo de propiedades: Diagramas PTX y HTX y Software EES |
| Procesos termodinámicos con mezclas | Separación Absorción Condensación y Evaporación Regenerador Rectificación o Purificación Cálculos con EES y ABSIM |
| Modelización de sistemas de refrigeración por absorción | Análisis y simulación de una enfriadora simple efecto H2O/LiBr Análisis y simulación de una enfriadora simple etapa NH3/H2O |
| Ciclos avanzados | Ciclos de absorción de doble efecto de H2O/LiBr Ciclos GAX de NH3/H2O. Representación del ciclo en diagrama PTX Ciclos de refrigeración activados con fuentes a baja temperatura Ciclos "half-effect". Representación en el diagrama PTX, simulación y comparación con otros fluidos |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Sesión magistral |
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15 | 7.5 | 22.5 | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
15 | 11.25 | 26.25 | |||||
| Trabajos |
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4 | 20 | 24 | |||||
| Atención personalizada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Pruebas de desarrollo |
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1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Actividades encaminadas a tomar contacto y a recoger información de los alumnos, así como a la presentación de la asignatura. |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos de la asignatura. Introducción de los conceptos teóricos mediante clases expositivas del profesor. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Formulación, análisis, resolución y debate, por parte del alumno o grupo de alumnos, de un problema o ejercicio relacionado con la temática de la asignatura. |
| Trabajos | Trabajo final que integra todos los contenidos impartidos en la asignatura. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Resolución de ejercicios en grupo durante las sesiones de problemas en el aula. | 30% | |
| Trabajos | Trabajo final que realiza el alumno una vez finalizadas las clases y que integra todos los contenidos impartidos en la asignatura. | 40% | |
| Pruebas de desarrollo | Prova en finalitzar totes les sessions de classe de l’assignatura | 30% | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
K.E. Herold, R. Radermacher, S. Klein, Absorption chillers and pumps, CRC Press (1996),
G.Alefeld and R.Radermacher, Heat conversion systems, CRC Press (1993) ,
C.B. Dorgan, SS.P. Leight, D.E. Dorgan, Application guide for absorption cooling/refrigeration using recovered heat, ASHRAE Publications (1995),
F. Ziegler, Recent developments and futures prospects of sorption heat pumps, International Journal Thermal Sciences (1999), |
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| Complementária | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.