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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas |
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Investigador |
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AR10 |
Saber els mètodes i programes de càlcul específics per a cada equip. |
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AR11 |
Saber seleccionar els equips per a cada instal.lació. |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales |
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Comun |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares |
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Comun |
| Objetivos |
Competencias |
| Conocer el funcionamiento de los principales sistemas de producción eléctrica. |
AR10
AR11
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| Conocer la distribución del mix Español para la producción eléctrica. |
AR10
AR11
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| Conocer las principales tecnologías para sistemas de cogeneración y trigeneración para la producción d'electricidad, frío y calor. |
AR11
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| Seleccionar i dimensionar el sistema energètic òptim donada una demanda energètica específica. |
AR11
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| tema |
Subtema |
| 1. Introducción |
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| 2. Producción separada de electricidad |
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| 3. El sistema eléctrico Español |
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| 4. Cogeneración y trigeneración |
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| 5. Evaluación de configuraciones para la producción de electricidad, calor y frío |
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| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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1 |
0 |
1 |
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| Sesión magistral |
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15 |
15 |
30 |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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12 |
12 |
24 |
| Trabajos |
|
0 |
20 |
20 |
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| Atención personalizada |
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1 |
0 |
1 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
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descripción |
| Actividades introductorias |
Actividades dirigidas a tomar contacto y recoger información de los alumnos y presentación de la asignatura. |
| Sesión magistral |
Exposición de los contenidos de la asignatura. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio, relacionado con la temática de la asignatura, por parte del alumno. |
| Trabajos |
Trabajos que realiza el alumno. |
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descripción |
| Atención personalitzada al alumno durante la resolución de problemas a las horas de clase. |
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descripción |
Peso |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
Resolución de ejercicios durante las horas de clase para aplicar los contenidos de la asignatura. |
50% |
| Trabajos |
Realizar un trabajo, una vez finalizadas las clases, relacionado con los contenidos de la asignatura. |
50% |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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| Básica |
M.J. Moran, H.N. Shapiro, Fundamentals of Engineering Thermodynamics, , John Wiley & sons, 2004
A. Bejan, G. Tsatsaronis, M. Moran, Thermal Design and Optimization, , John Wiley & sons, 1996
J. Agüera, Termondinámica Lógica y Motores Térmicos, , Ciencia 3 S.L. 1999
Cogeneración de Calor y Electricidad, Ll. Jutglar, , CEAC 1996
Cogeneración - Aspectos termodinámicos, tecnológicos y económicos, J.M. Sala, , Universidad del País Vasco, 1996
Cogeneración - Diseño, Operación y Mantenimiento, S. Garrido, D. Fraile, , Díaz de Santos, 2008
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| Complementária |
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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