| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR10 | Saber els mètodes i programes de càlcul específics per a cada equip. | |
| AR11 | Saber seleccionar els equips per a cada instal.lació. | |
| AR12 | Saber dimensionar una instal.lació solar tèrmica o fotovoltaica d'un edifici. | |
| AR13 | Conèixer el equips comercials i nous desenvolupaments de sistemes de climatització activats per energia tèrmica. | |
| AR22 | Conèixer les línies de recerca actuals en sistemes de climatització d'edificis. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Introduir l'alumne a TRNSYS 16 | AR10 AR22 |
||
| Adquirir els coneixements necessaris per a la simulació de sistemes d'energia renovable i sistemes HVAC | AR10 |
||
| Desenvolupar les habilitats necessàries per construir els models en TRNSYS i verificar quant els resultats són acceptables. | AR10 AR11 AR12 AR13 |
||
| Aprendre a utilitzar la interficíe del Visual Studio | AR10 AR11 |
||
| Entendre el potencial i limitacions de TRNSYS | AR11 AR12 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Simulació amb TRNSYS 2. D’ades d’entrada i sortida en TRNSYS 3. Simulació d’un escalfador d’aigua de baixa temperatura 4. Simulació en TRNSYS d’un edifici multizona 5. Simulació de sistemes HVAC (control de temperatura): una zona, volum de aire constant amb free cooling 6. Simulació de sistems HVAC (control d’energia): multi zona, volum d’aire variable amb recalentament 7. Altres |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Sessió Magistral |
|
10 | 5 | 15 | |||||
| Treballs |
|
3 | 15 | 18 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
20 | 20 | 40 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Treballs | Resolució d’un exercici més extens que integra els diferents continguts impartits |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura, per part de l'alumne. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Realitzar un treball un cop finalitzades les classes, que estarà relacionat amb els continguts de l'assignatura. | 40 | |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Lliurament d'exercicis realitzats individualment o en grup | 60 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, TRNSYS16 Manual, , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent