| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Investigador | ||
| AR10 | Saber els mètodes i programes de càlcul específics per a cada equip. | |
| AR11 | Saber seleccionar els equips per a cada instal.lació. | |
| AR12 | Saber dimensionar una instal.lació solar tèrmica o fotovoltaica d'un edifici. | |
| AR13 | Conèixer el equips comercials i nous desenvolupaments de sistemes de climatització activats per energia tèrmica. | |
| AR22 | Conèixer les línies de recerca actuals en sistemes de climatització d'edificis. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Comun | ||
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Comun | ||
| Objetivos de aprendizaje |
| Objetivos | Competencias | ||
| Introduir l'alumne a TRNSYS 16 | AR10 AR22 |
||
| Adquirir els coneixements necessaris per a la simulació de sistemes d'energia renovable i sistemes HVAC | AR10 |
||
| Desenvolupar les habilitats necessàries per construir els models en TRNSYS i verificar quant els resultats són acceptables. | AR10 AR11 AR12 AR13 |
||
| Aprendre a utilitzar la interficíe del Visual Studio | AR10 AR11 |
||
| Entendre el potencial i limitacions de TRNSYS | AR11 AR12 |
||
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Simulación y TRNSYS |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase | Horas fuera de clase | (**) Horas totales | ||||||
| Actividades introductorias |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Sesión magistral |
|
10 | 5 | 15 | |||||
| Trabajos |
|
3 | 15 | 18 | |||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
|
20 | 20 | 40 | |||||
| Atención personalizada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Actividades encaminadas a tomar contacto y a recoger información de los alumnos, así como a la presentación de la asignatura. |
| Sesión magistral | Exposición de los contenidos de la asignatura. Introducción de los conceptos teóricos mediante clases expositivas del profesor. |
| Trabajos | Trabajo final que integra todos los contenidos impartidos en la asignatura. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Formulación, análisis, resolución y debate, por parte del alumno o grupo de alumnos, de un problema o ejercicio relacionado con la temática de la asignatura. |
| Atención personalizada |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación |
| descripción | Peso | ||
| Trabajos | Trabajo final que realiza el alumno una vez finalizadas las clases y que integra todos los contenidos impartidos en la asignatura. | 40 | |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Resolución de ejercicios en grupo durante las sesiones de problemas en el aula. | 60 | |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
, TRNSYS16 Manual, , |
||||||||
| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.