| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Professionalitzador | ||
| AP1 | A1.1 Formular les estratègies necessàries de recollida de dades per al disseny i l'aplicació de models conceptuals i de càlcul per a un millor enteniment de sistemes complexos de l'enginyeria i la gestió ambiental. | |
| AP2 | A1.2. Analitzar les interaccions dinàmiques en els sistemes complexos de l'entorn i medi ambient. | |
| AP3 | A1.3. Proporcionar assessorament científic per al desenvolupament de polítiques i presa de decisions sostenibles i respectuoses amb el medi ambient. | |
| AP4 | A1.4. Aplicar les eines i estratègies de gestió i/o disseny de procés i producte apropiats des del punt de vista de la sostenibilitat. | |
| AP5 | A2.1. Conèixer i aplicar les últimes i més innovadores tecnologies respectuoses amb el medi ambient per resoldre els problemes ambientals en diversos àmbits d'activitat, per exemple els de la indústria química i alimentària. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Professionalitzador | ||
| BP1 | B1.1. Comunicar i discutir propostes i conclusions en fòrums multilingües, especialitzats i no especialitzats, d'una manera clara i sense ambigüitats. | |
| BP6 | B3.1. Treballar en equip de forma col·laborativa, amb responsabilitat compartida en equips multidisciplinaris, multilingües i multiculturals | |
| BP7 | B4.1. Mostrar compromís amb una actitud d'aprenentatge continu. | |
| BP8 | B4.2. Aprendre de forma autònoma i amb iniciativa | |
| BP9 | B5.1. Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa, en un context d'investigació i innovació. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. | |
| CC3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| CC4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. | |
| CC5 | Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. | |
| CC6 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Coneix les eines bàsiques de sostenibilitat. Aprèn l'ús de la sostenibilitat com una eina transversal en la pràctica de l'enginyeria. Aplica les millors pràctiques i estratègies de sostenibilitat, el mesurament, la comunicació, així com, les eines i tecnologies per ser aplicades a la indústria. | AP1 AP2 AP3 AP4 AP5 |
BP1 BP6 BP7 BP8 BP9 |
CC1 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| - Introducció al desenvolupament sostenible i eines per aconseguir- - Anàlisi del Cicle de Vida - Avaluació del risc i suport a la presa de decisions - Ecolabelling (ISO 1402X). - Carbon Footprint: Greenhouse gas protocol; PAS 2050; Food milers. - Water Footprint. - Comerç just. - Logística sostenible. - Casos pràctics d'aplicació a producció, processat i distribució de productes. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 30 | 50 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 15 | 25 | |||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
20 | 30 | 50 | |||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
10 | 15 | 25 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Proves mixtes |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC | Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. | 20 | |
| Pràctiques a través de TIC | Exercicis pràctics a través de les TIC. | 10 | |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. | 30 |
|
| Proves mixtes | Es realitzaran proves mixtes on es combinen preguntes de desenvolupament, preguntes objectives de preguntes curtes i/o proves objectives tipus test. | 30 | |
| Altres | interès i participació a classe |
10 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Guido Sonnemann, Francesc Castells and Marta Schuhmacher, Integrated Life-Cycle and Risk Assessment for Industrial Processes, Lewis Publisher 2004. ISBN: 1-56670-644-0,, 2004
David F. Ciambrone, Environmental Life Cycle Analysis, CRC-Press; 1997. ISBN-13: 978-1566702140, |
||||||||
Other sources: UNEP (2007), Life Cycle Management - A Business Guide to Sustainability 52 pages, ISBN: 978-92-807-2772-2 UNEP (2004), Why take a Life Cycle Approach?, 29 pages ISBN: 92-807-24500-9 UNEP (2003), Evaluation of Environmental Impacts in Life Cycle Assessment, 96 pages ISBN 92-807-2144-5 Available in pdf format in: http://lcinitiative.unep.fr/ Risk assessment and management handbook: for environmental, health, and safety professionals. Kolluru R. V., Bartell S. M, Pitblado R. M., Stricoff R. S. McGraw-Hill, 1996, ISBN: 0-07-035987-3 |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent