DATOS IDENTIFICATIVOS

2023_24

Asignatura (*)

INTRODUCCIÓN A PROYECTOS I

Código

22204101

Titulación

Grado en Arquitectura (2010)

Ciclo

1º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

Obligatoria

Primer

Lengua de impartición

Català

Departamento

Unidad Predepartamental de Arquitectura

Coordinador/a

TOLDRA DOMINGO, JOSE MARIA

Correo-e

raquel.casals@urv.cat
joaquin.perez@urv.cat
josemaria.toldra@urv.cat
gemma.ferre@urv.cat
anna.royo@urv.cat

Profesores/as

CASALS ROCA, RAQUEL INMACULADA

PEREZ SANCHEZ, JOAQUIN

TOLDRA DOMINGO, JOSE MARIA

FERRÉ PUEYO, GEMMA

ROYO BARENG, ANNA

Web

http://www.etsa.urv.cat

Descripción general e información relevante

<div>La asignatura está programada para impartirse en forma presencial y se mantendrá esta presencialidad si la normativa que puedan dictar las autoridades sanitarias y demás órganos competentes no dice lo contrario, y los requisitos de capacidad lo permiten. Si hay cambios se informarán al espacio Moodle de la asignatura.</div><div><br /></div><p> Formación del proyectista a través del descubrimiento propia del entorno natural y social y de la capacidad de proponer y comunicar. A partir de un estadio inicial de información sobre los parámetros del proyecto se procede a un análisis crítico, a la proposición de estrategias y en la concreción de la forma. </p>

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A43	Aptitud para la concepción, la práctica y desarrollo de proyectos de croquis y anteproyectos
	A48	Aptitud para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos
	A50	Aptitud para suprimir barreras arquitectónicas
	A51	Aptitud para ejercer la crítica arquitectónica
	A52	Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural
	A61	Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía
	A62	Conocimiento adecuado de los métodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de vida, la habitabilidad y los programas básicos de vivienda
	A63	Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales
Tipo B	Código	Competencias Transversales
Tipo C	Código	Competencias Nucleares

Resultados de aprendizaje

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	A43	Realización de proyectos arquitectónicos, urbanos y paisajísticos, en las fases de planteamiento, análisis, procesado y presentación, desarrollados gráficamente por medios tradicionales e informáticos en bocetos, croquis, anteproyectos, proyectos básicos y de ejecución y plásticamente en maquetas y prototipos.
	A48	Conocimiento de las necesidades sociales relativas a la vivienda y al urbanismo.
	A50	Conocimiento aplicado a los projectos de la supresión de barreras arquitectonicas.
	A51	Realización de proyectos arquitectónicos, urbanos y paisajísticos, en las fases de planteamiento, análisis, procesado y presentación, desarrollados gráficamente por medios tradicionales e informáticos en bocetos, croquis, anteproyectos, proyectos básicos y de ejecución y plásticamente en maquetas y prototipos.
	A52	Resolución del acondicionamiento ambiental pasivo en los proyectos arquitectónicos.
	A61	Conocimiento de los procesos de simbolización, las funciones prácticas y la ergonomía.
	A62	Conocimiento de las necesidades sociales relativas a la vivienda y al urbanismo.
	A63	Conocimiento de los principios de la ecología, la sostenibilidad, la conservación de recursos energéticos y medioambientales y el reciclaje de materiales.
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje

Contenidos

tema	Subtema
Intervención en un espacio público. Fase I. EL LUGAR	Se dividirá el espacio público en diferentes sectores. Cada sector se asignará a un grupo de unos 8 alumnos para hacer un levantamiento.
Intervención en un espacio público. Fase II. LAS CUALIDADES	Grupos de 2-3 alumnos, resultantes de subdividir los grupos de la fase anterior, analizarán uno de los tres conjuntos de cualidades relacionados a continuación: • USO, RECORRIDOS, MOBILIARIO • VEGETACIÓN, AGUA, TOPOGRAFÍA • SOLEAMIENTO, VIENTO, TEMPORALIDAD
Intervención en un espacio público. Fase III. REFUGIO	Proyectar un refugio de 15 m2 como máximo. Ejercicio individual; cada alumno deberá elegir la posición de su refugio dentro del sector que le ha tocado levantar y analizar. El espacio interior deberá alcanzar, aproximadamente, los requerimientos de una habitación de hotel de categoría media.
FACHADA	Proyectar una fachada en una estructura existente, atendiendo a los usos previstos de los espacios interiores y en las condiciones del entorno exterior.

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

Presentaciones/exposiciones

A51

Debates

A51

Taller (arquitectura)

115

Atención personalizada

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Actividades encaminadas a tomar contacto y recoger información de los alumnos y a la presentación de la asignatura.
Presentaciones/exposiciones	Exposición oral por parte de los alumnos de un tema concreto o de un trabajo.
Debates	Actividad donde dos o más grupos defienden unas posturas contrarias sobre un tema determinado.
Taller (arquitectura)	El Taller consta de una parte teórica y una práctica. Los proyectos prácticos se desarrollan en el aula en sesiones presenciales y requieren una dedicación complementaria de los estudiantes el desarrollo de los proyectos sin tutela. Tiene un carácter progresivo y permite la adquisición competencial acumulativa. (*) Esta metodología es referencia en el Grado de Arquitecto según la ORDEN ECI 3856/2007, de 27 de diciembre.
Atención personalizada	Dentro del taller, los profesores dedican una parte del tiempo a la atención personalizada.

Atención personalizada

descripción

Dentro del taller, los profesores dedican una parte del tiempo a la atención personalizada.

En el espacio Moodle de la asignatura hay un apartado con los enlaces a salas virtuales de Microsoft Teams. En tablero de avisos y noticias se dejan mensajes con los horarios de atención personalizada, que también puede ser solicitada por los alumnos vía correo electrónico.

Evaluación

Metodologías

Competencias

descripción

Peso

Presentaciones/exposiciones

A51

Presentación de trabajos de investigación encaminados a dotar al grupo de conocimientos necesarios para desarrollar los ejercicios.

Taller (arquitectura)

El alumno entregará durante el cuatrimestre ejercicios planteados en el taller y desarrollados / tutelados mediante presentaciones públicas, correcciones individualizadas y pre-entregas.

95%

Otros


Otros comentarios y segunda convocatoria

Fuentes de información

Básica	Rudofsky, Bernard, Architecture without architects, Academy editions, London, 1964 Careri , Francesco, Walkscapes. El andar como práctica estética, Gustavo Gili, Barcelona, 2002 Laureano, Pietro, La pirámide Roevsciata. Il modello dell'oasi per il pianeta Terra., Ed. Bolliati Boringhieri, Rilke, Rainer Maria, Cartas a un joven poeta., ,

Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que continúan el temario

INTRODUCCIÓN A PROYECTOS II/22204102

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

DIBUJO ARQUITECTÓNICO I/22204001

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.