|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques | | | A43 |
Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de croquis i avantprojectes. |
| | A48 |
Aptitud per elaborar programes funcionals d'edificis i espais urbans. |
| | A50 |
Aptitud per suprimir barreres arquitectòniques. |
| | A51 |
Aptitud per exercir la crítica arquitectònica. |
| | A52 |
Aptitud per resoldre el condicionament ambiental passiu, incloent l'aïllament tèrmic i acústic, el control climàtic, el rendiment energètic i la il·luminació natural. |
| | A61 |
Coneixement adequat dels mètodes d'estudi dels processos de simbolització, les funcions pràctiques i l'ergonomia. |
| | A62 |
Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics de vivenda |
| | A63 |
Coneixement adequat de l'ecologia, la sostenibilitat i els principis de conservació de recursos energètics i mediambientals. |
| | A64 |
Coneixement adequat de les tradicions arquitectòniques, urbanístiques i paisatgístiques de la cultura occidental, així com dels seus fonaments tècnics, climàtics, econòmics, socials i ideològics. |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals | | | B1 |
Aprendre a aprendre. |
| | B3 |
Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. |
| | B4 |
Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. |
| | B5 |
Treballar en equip de forma cooperativa i responsabilitat compartida. |
| | B6 |
Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets. |
| | B7 |
Tenir sensibilització en temes mediambientals. |
| | B8 |
Gestionar projectes tècnics o professionals. |
| | B9 |
Visió espacial |
| | B11 |
Habilitat gràfica general |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears | | | C3 |
Gestionar la informació i el coneixement. |
| | C4 |
Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| | C5 |
Comprometre’s amb l'ètica i la responsabilitat social com a ciutadà/ana i com a professional. |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | A43 |
Realització de projectes arquitectònics, urbans i paisatgístics, en les fases de plantejament, anàlisi, processament i presentació, desenvolupats gràficament per mitjans tradicionals i informàtics en esbossos, croquis, avantprojectes, projectes bàsics i d'execució i plàsticament en maquetes i prototips.
| | | A48 |
Coneixement de les necessitats socials relatives a l'habitatge i a l'urbanisme.
| | | A50 |
Coneixement aplicat als projectes de la supressió de barreres arquitectòniques.
| | | A51 |
Realització de projectes arquitectònics, urbans i paisatgístics, en les fases de plantejament, anàlisi, processament i presentació, desenvolupats gràficament per mitjans tradicionals i informàtics en esbossos, croquis, avantprojectes, projectes bàsics i d'execució i plàsticament en maquetes i prototips.
| | | A52 |
Resolució del condicionament ambiental passiu en els projectes arquitectònics.
| | | A61 |
Coneixement dels processos de simbolització, les funcions pràctiques i l'ergonomia.
| | | A62 |
Coneixement de les necessitats socials relatives a l'habitatge i a l'urbanisme.
| | | A63 |
Coneixement dels principis de l'ecologia, la sostenibilitat, la conservació de recursos energètics i mediambientals i el reciclatge de materials.
| | | A64 |
Coneixement de les bases de l'arquitectura vernacla.
|
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | B1 |
Posa en pràctica de forma disciplinada els enfocaments, mètodes i experiències que proposa el professor
| | | B3 |
Reconeix les limitacions i punts dèbils en els seus processos i mètodes de treball
| | | B4 |
Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats
| | | B5 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències
| | | B6 |
Les presentacions estan estructurades, complint amb els requisits exigits, si n’hi hagués
| | | B7 |
Coneix el concepte de desenvolupament sostenibilista
| | | B8 |
Estableix objectius clars pel projecte
| | | B9 |
Imagina les formes geomètriques a l'espai i les representa
| | | B11 |
Representa amb correcció gràfica les línies, valors i proporcions de les formes i el seu entorn
|
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| | C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient
| | | C4 |
Produeix un text oral gramaticalment correcte
| | | C5 |
Actua des del respecte i promoció dels drets humans i els principis d'accessibilitat universal, d'igualtat d'oportunitats, no discriminació i accessibilitat universal de les
persones amb discapacitat
|
| Tema |
Subtema |
| Tema 1 - Projectar en funció del lloc. Els paràmetres de l'entorn com a referències generadores del projecte. |
Analitzar i estudiar tots els factors que intervenen en un lloc i les característiques que el defineixen |
| Tema 2 - El procés projectual com a resultat d'interaccions diverses. Estratègia i planificació. |
Mètode projectual com a procés únic i individual. Com projectar en grup i de forma individual. |
| Tema 3 - El cos humà com a fonament de les relacions mètriques en l'arquitectura. L'habitabilitat de l'espai interior. |
El factor de l'escala i la relació de l'espai amb l'home. |
| Tema 4 - Relacións entre forma i material. |
Entendre la forma com un resultat del procés arquitectònic, no com una finalitat o objectiu. |
| Tema 5 - Les etapes del projecte. La construcció, components i muntatge. |
Treballar els primers projectes en petites pases pautades. |
| Tema 6 - El prototip com a representació tridimensional del projecte. |
Treballar el material. Maquetes fins a escala 1/1. |
| Tema 7 - La transformació del lloc per mitjà del projecte. Intervencions en entorns del territori proper. |
Treballem en el nostre entron. Vivim la seva transformació d'una manera directe. |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
5 |
0 |
5 |
| Presentacions / exposicions |
|
10 |
5 |
15 |
| Taller (arquitectura) |
|
45 |
70 |
115 |
| Debats |
|
10 |
0 |
10 |
| Atenció personalitzada |
|
5 |
0 |
5 |
| |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Presentacions / exposicions |
Exposició oral per part dels alumnes d'un tema concret o d'un treball (prèvia presentació escrita). |
| Taller (arquitectura) |
El Taller consta d’una part teòrica i una de pràctica. Els projectes pràctics es desenvolupen a l’aula en sessions presencials i requereixen una dedicació complementària dels estudiants al desenvolupament dels projectes sense tutela.
Té un caràcter progressiu i permet l’adquisició competencial acumulativa.
(*) Aquesta metodologia és referència en el Grau d’ Arquitecte segons la ORDEN ECI 3856/2007, de 27 de desembre. |
| Debats |
Activitat on dos o més grups defensen unes postures contràries sobre un tema determinat. |
| Atenció personalitzada |
Comentar dubtes i reflexionar sobre temes treballats a classe. |
|
Descripció |
|
Sessions crítiques personalitzades amb participació dels docents i altres alumnes. Durant les hores de taller.
Per qualsevol dubte contactar a través d'aquestes adreces:
Toni Gironès: toni.girones@urv.cat
Jaume Farreny: jaume.farreny@urv.cat
Francisco Cifuentes: francisco.cifuentes@urv.cat |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Presentacions / exposicions |
|
L'alumne presentarà en grup o individualment els exercicis de curs i les proves. La participació activa al taller també es tindrà en compte. |
30% |
| Taller (arquitectura) |
|
El quadrimestre s'evalua a apartir d'una sèrie d'exercicis plantejats durant el curs a dins del taller i un exercici a final de quadrimestre. Aquests exercicis s'evaluen de forma unitària. |
70% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
L'exercici final de quadrimetre (éxamen) és un exercici més de curs, que tots els alumnes hauran de realitzar. A la segona convocatòria l'alumne ralitzarà o bé un nou exercici on es reflecteixi el treball del trimestre o bé tindrà l'opotunitat d'ampliar o refer els exercicis plantejats durant el trimestre. |
| Bàsica |
Margalef, Ramon, Ecologia, Omega, Barcelona, 1997, Reimp.
Deplazes, Andrea, Constructing Architecture: Materials, Processes, Structures, Birkhäuser, Basel
Zumthor, Peter, Pensar la arquitectura, Gustavo Gili, Barcelona, 2004
Pallasma, Juhani, Loa ojos de la piel., Gustavo Gili, Barcelona
Martí Aris, Carlos, Llocs públics en la natura, col.lecció microframes, UdG., Girona
|
|
| Complementària |
Diversos autors, Col·lecció Paperback, Gustavo Gili,
|
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| DIBUIX ARQUITECTÒNIC II/22204002 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| DIBUIX ARQUITECTÒNIC I/22204001 | | INTRODUCCIÓ A PROJECTES I/22204101 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|