| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A8 | Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A8 |
Levantar con precisión elementales patrimoniales con todo tipo de medios Explicar científicamente el proceso de documento y levantamiento Documentarse y documentar la historia de edificios antiguos | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1.Teoría | Se hará una serie de conferencias y clases magistrales sobre el contexto histórico y técnico del trabajo a desarrollar el curso. |
| 2. Levantamiento ("Topografia Recreativa") | Trabajo de fabricación de aparatos de topografía para la resolución de problemas simples de topografía, alineación y agrimensura desde cero. |
| 3. Representación | En consulta con estos expertos, y disponiendo de datos de levantamientos, se seleccionará la técnica de representación y análisis más adecuado para realizar el dibujo detallado del edificio o entorno seleccionado. |
| 4. Interpretación | Gracias a los conocimientos obtenidos durante el curso, se propondrá a cada grupo un ejercicio de análisis de una época o aspecto relacionado del edificio. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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9 | 0 | 9 | ||||||
| Prácticas de campo / salidas |
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14 | 28 | 42 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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30 | 60 | 90 | ||||||
| Trabajos |
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1 | 4 | 5 | ||||||
| Atención personalizada |
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2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Introducción al curso. Explicación de los ejercicios. Explicación del examen final. |
| Sesión magistral | Se invitará a expertos de diferentes disciplinas (arqueólogos, museólogos, restauradores, etc.), involucrados en el estudio, conservación, restauración, reconstrucción, etc. de estos edificios. |
| Prácticas de campo / salidas | Visitas de campo a la obra objeto de estudio. Levantamiento de un objeto o edificio arquitectónico. Se aplicarán las técnicas aprendidas para la toma de datos y / o tamaños. |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Resolución en el aula y en casa de problemas relacionados con los siguientes temas: 1: Levantamiento: Se hará un levantamiento del edificio (individual o por grupos). Cada grupo escogerá el método de levantamiento más idóneo entre todos los que podamos conseguir (topografía, fotoqrametria, láser, cinta métrica, etc.). 2. Representación: En consulta con estos expertos, se seleccionará la técnica de representación y análisis más adecuado para realizar el dibujo detallado del edificio. 3. Interpretación Gracias a los conocimientos obtenidos durante el curso, se propondrá a cada grupo un ejercicio de análisis de una época o aspecto relacionado del edificio. |
| Trabajos | Se hará un resumen gráfico de las conferencias de las sesiones magistrales. |
| Atención personalizada | Atención personalizada al estudiante |
| Atención personalizada |
| descripción |
|
Todas las actividades (salvo las lecciones magistrales) se llevarán y cabo en sesiones de campo y de laboratorio guiadas, donde los estudiantes fabricarán las representaciones necesarias de la obra con la guía del experto y del profesorado. Dentro del taller, los profesores dedican una parte del tiempo a la atención personalizada. En el espacio Moodle de la asignatura hay un apartado con los enlaces a salas virtuales de Microsoft Teams. En tablero de avisos y noticias se dejan mensajes con los horarios de atención personalizada, que también puede ser solicitada por los alumnos vía correo electrónico. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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El curso se evaluará básicamente mediante una serie de ejercicios prácticos (2-4) que se realizarán en el aula con la ayuda del profesor (taller) y en casa. Comprenderán: (1) el levantamiento de un edificio histórico y su representación: Modelo 2D y / o 3D (individual o por grupos); (2) Un trabajo científico de interpretación histórica: Búsqueda bibliográfica, representación gráfica, memoria científica, etc. (Individual o por grupos) (3) Posiblemente un trabajo final de resumen del curso |
70 | ||||
| Trabajos |
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Se pedirá hacer un resumen gráfico del contenido de las conferencias de las sesiones magistrales. | 20 | ||||
| Otros | Progreso personal y participación |
10 |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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La segunda convocatoria tendrá los mismos requerimientos y criterios de evaluación que la primera. Debido a que la asignatura es de carácter eminentemente práctica, y los resultados acumulativos, no será posible presentarse a la segunda convocatoria sin haber seguido el curso de manera continuada (consultar con los profesores responsables). También se tendrá en cuenta la mayor disponibilidad de tiempo en evaluar la calidad y cantidad de los resultados presentados. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Macias, Fiz, Piñol, et al., Planimetria arqueològica de Tarraco, ICAC, 2007 |
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Planimetria Arqueològica de Tàrraco: http://www.recercat.cat//handle/2072/246705 Portal tridimensional del Circ romà de Tarraco: https://skfb.ly/6qquyGrup de Recerca: https://www.researchgate.net/project/ARCHCRA-Research-Group-on-Architectural-Heritage-and-Archaeology Projectes de Recerca: |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||||
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| Otros comentarios | |
| Conocimientos básicos de informática; Conocimiento avanzado de las herramientas de CAD (Autocad o similar); herramientas de 3D; herramientas de renderizado (3D studio MAX o similar) |