| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A52 | Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento térmico y acústico, el control climático, el rendimiento energético y la iluminación natural | |
| A63 | Conocimiento adecuado de la ecología, la sostenibilidad y los principios de conservación de recursos energéticos y medioambientales | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A52 |
Resolver el acondicionamiento ambiental mediante técnicas de diseño pasivo y / o activo con aplicación de energías renovables Diseñar soluciones arquitectónicas que disminuyen al máximo tanto los recursos materiales como energéticos necesarios para su construcción y durante su ciclo de vida. | |
| A63 |
Analizar las posibilidades bioclimáticas que ofrece tanto el entorno como el tipo de vivienda que se pretende construir | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Conceptos introductorios | Que entendemos por sostenibilidad. Cambio climático. La huella ecológica. Arquitectura sostenible en la actualidad. |
| Análisis energético de edificios | Energía y sostenibilidad. Situación actual de los recursos energéticos. Iluminación natural y artificial. Energías fotovoltaica y eólica y su integración arquitectónica. Calidad ambiental en edificios sostenibles. Procedimientos y técnicas de evaluación de eficiencia energética en edificios. |
| Minimización y gestión del consumo de la energía en climatización. | Bioclimático, energías renovables y eficiencia energética. Iluminación natural. Acondicionamiento pasivo: Radiación, ventilación y movimiento del aire. Calefacción y refrigeración. Energía solar térmica a baja temperatura. Programas de gestión y control. |
| Gestión eficiente del agua | Consumo y ahorro de agua. Gestión y aprovechamiento de aguas residuales. |
| Materiales de construcción sostenible | El papel de los materiales en la arquitectura sostenible. Ciclo de vida de los materiales y gestión de residuos. Materiales reciclados / reciclables. Materiales naturales. Materiales no convencionales. |
| Ciclo de vida | Planificar para minimizar el impacto en el entorno. Criterios para elegir los materiales- Adaptación de estructuras existentes a nueve usos. Reutilizar y reciclar. |
| Comfort y sostenibilidad | Proporcionar aire puro Utilizar materiales no tóxicos y sin emisiones Proporcionar conexión visual con el exterior Comfort térmico, visial y acústico. |
| Urbanismo | Evitar aumentar la contaminación Promover el desarrollo de usos mixtos Diseñar integrando el transporte público Facilitar el transporte con energía humana |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
|
2 | 3 | 5 | ||||||
| Eventos científicos y divulgativos |
|
6 | 9 | 15 | ||||||
| Supuestos prácticos / estudio de casos |
|
10 | 15 | 25 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 1.5 | 2.5 | ||||||
| Pruebas prácticas |
|
21 | 31.5 | 52.5 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación del curso Introducción de conceptos |
| Eventos científicos y divulgativos | Desarrollo de los contenidos teóricos. El orden en el desarrollo vendrá condicionado por los proyectos a realizar y las posibles fechas de entrega de estos. |
| Supuestos prácticos / estudio de casos | Realización de proyectos APS. Se realizarán un par de proyectos. Un sobre eficiencia energética y el otro sobre urbanismo sostenible. Estos proyectos son propuestos por entidades sociales locales y tienen como finalidad que el alumno experimente situaciones lo más cercanas posible a su futura vida profesional. |
| Atención personalizada | esolución de dudas. Se pedirá cita por e-mail |
| Atención personalizada |
| descripción |
|
Para dar más facilidades a los alumnos,no se fija un horario de consultas y se acuerda cita previa por e-mail. También se creará un grupo de whatsapp para lagestión de los proyectos. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pruebas prácticas |
|
Se realizarán en grupos de 2 a 3 alumnos y se harán dos entregas. En función del número de alumnos puede variar la formación de los grupos | 100% | ||||
| Otros | Se valorará la asistencia a clase |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
La segunda convocatoriaes una entrega individual en papel con un peso del 100% de la nota. Todas las actividades de evaluación, excepto el trabajo, se realizarán de forma presencial. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Olgyay, Victor, Arquitectura y clima : manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas, Barcelona : Gustavo Gili, 1998
Neila González, Francisco Javier, Arquitectura bioclimática : en un entorno sostenible, Madrid : Munilla-Lería, 2004
SERRA, RAFAEL y COCH, HELENA, Arquitectura y energía natural, E. UPC, 1995
Martín Chivelet, Nuria, Integración de la energía fotovoltaica en edificios, [Sevilla] : Progensa, cop. , 2011
ARENAS CABELLO, FRANCISCO JULIO, El impacto ambiental en la edificación: criterios para una construcción sostenible, Edisofer, S.L. Editorial, 2007 |
||||||||
Es facilita als alumnes material divers en format digital a traves del moodle de l'assignatura. |
|||||||||
| Complementaria |
Neila González, Francisco Javier, Arquitectura bioclimática y construcción sostenible, Pamplona : DAPP Publicaciones Jurídicas, 2009 |
||||||||
| Recomendaciones |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.