DADES IDENTIFICATIVES

2022_23

Assignatura (*)

PRÀCTIQUES EXTERNES III

Codi

22204503

Ensenyament

Grau en Arquitectura (2010)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Pràctiques Externes optatives

Llengua d'impartició

Català

Departament

Unitat Predepartamental d'Arquitectura

Coordinador/a

COSTA JOVER, AGUSTI

Adreça electrònica

agusti.costa@urv.cat

Professors/es

COSTA JOVER, AGUSTI

Web

http://http://www.etsa.urv.cat/Serveis/Borsa%20de%20Treball/Practiques%20externes.htm

Descripció general i informació rellevant

<div><br /></div><div><br /></div><p> Pràctiques en empreses, estudis d'arquitectura i institucions públiques on l'estudiant s'aproparà al món professional. </p>

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A33	Coneixement adequat dels sistemes constructius convencionals i la seva patologia.
	A35	Coneixement adequat dels sistemes constructius industrialitzats.
	A45	Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de projectes d'execució arquitectònics.
	A46	Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de projectes urbans
	A47	Aptitud per a la concepció, la pràctica i desenvolupament de direcció d'obres.
	A49	Aptitud per intervenir en el patrimoni construït, en la seva conservació, restauració i rehabilitació.
	A53	Aptitud per catalogar el patrimoni edificat i urbà i planificar la seva protecció.
	A56	Capacitat per dissenyar i executar traçats urbans i projectes d'urbanització, jardineria i paisatge.
	A70	Coneixement adequat dels mecanismes de redacció i gestió dels plans urbanístics a qualsevol escala.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
	CT2-G	Gestionar la informació i el coneixement mitjançant l’ús eficient de les TIC
	CT3-G	Resoldre problemes de manera crítica, creativa i innovadora en el seu àmbit d’estudi
	CT4-G	Treballar de forma autònoma i en equip amb responsabilitat i iniciativa
	CT5-G	Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses
	CT6-G	Identificar el procés d’aprenentatge i l’orientació acadèmica i professional
	CT7-G	Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana i com a professional
	CT1-M	Desenvolupar l’autonomia suficient per a treballar en projectes d’investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic
	CT2-M	Formular valoracions a partir de la gestió i ús eficient de la informació
	CT3-M	Resoldre problemes complexes de manera crítica, creativa i innovadora en contextos multidisciplinaris
	CT4-M	Treballar en equips multidisciplinars i en contextos complexes
	CT5-M	Comunicar idees complexes de manera efectiva a tot tipus d’audiències
	CT6-M	Desenvolupar habilitats per gestionar la carrera professional
	CT7-M	Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana i com a professional
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentatge

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A33	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte Conèixer i utilitzar els mitjans tècnics més freqüentment utilitzats pels professionals de l'àmbit de l'arquitectura
	A35	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte
	A45	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte Conèixer i utilitzar els mitjans tècnics més freqüentment utilitzats pels professionals de l'àmbit de l'arquitectura
	A46	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte
	A47	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte
	A49	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte Conèixer i utilitzar els mitjans tècnics més freqüentment utilitzats pels professionals de l'àmbit de l'arquitectura
	A53	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte
	A56	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte
	A70	Posar en funcionament, en l'àmbit professional de l'arquitectura i de manera integrada, les competències específiques, transversals i nuclears indicades Integrar els coneixements teòrics amb els projectes, els quals es poden aplicar Conèixer institucions i organismes vinculats a l'àmbit de l'arquitectura i l'urbanisme Ser capaços d'aplicar les tècniques apreses en el context de la professió d'arquitecte Conèixer i utilitzar els mitjans tècnics més freqüentment utilitzats pels professionals de l'àmbit de l'arquitectura
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
	CT2-G	Dominar les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital Cercar i obtenir informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença Organitzar la informació amb les eines adients (en línia i presencials) que li permetin desenvolupar les seves activitats acadèmiques Elaborar informació amb les eines i formats adients a la situació comunicativa, i fer-ho de manera honesta Utilitzar les TIC per compartir i intercanviar informació
	CT3-G	Identificar la situació plantejada com un problema en l’àmbit de la disciplina i tenir la motivació per afrontar-lo Seguir un mètode sistemàtic per dividir el problema en parts, identificar les causes i aplicar els coneixements propis de la disciplina Dissenyar una solució nova utilitzant els recursos necessaris per afrontar el problema Incloure els aspectes concrets de la solució proposada en un model realista Reflexionar sobre el model proposat i ser capaç de trobar-hi limitacions i proposar millores
	CT4-G	Identificar el propi rol dins del grup i conèixer els objectius i tasques del grup Comunicar i actuar dins del grup per facilitar la cohesió i el rendiment Comprometre’s amb les tasques i l’agenda del grup Col·laborar dins del grup en un bon clima de treball i en la resolució de problemes
	CT5-G	Produir un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construir un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Elaborar un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu Usar els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral Construir un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Produir un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactuar de manera efectiva amb l’auditori
	CT6-G	Aprofundir en l’autoconeixement acadèmic, laboral o professional Identificar el propi procés d’aprenentatge Analitzar l’entorn laboral o professional de l’àmbit d’estudi Dissenyar itineraris acadèmics i d’inserció laboral o professional
	CT7-G	Conèixer les principals desigualtats i discriminacions que es produeixen entre homes i dones i comprendre'n les causes. Identificar els principals problemes ambientals Reconèixer i reflexionar sobre les necessitats i problemàtiques socials, i implicar-se en la millora de la comunitat Reconèixer els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement, mostrar capacitat crítica i de diàleg, i fer un ús responsable de les normes que l’afecten com a membre de la comunitat universitària
	CT1-M	L’estudiant planifica i desenvolupa de forma autònoma, organitzada i científica el projecte L’estudiant genera un document científic en estructura i continguts L’estudiant presenta i defensa el treball
	CT2-M	Dominar les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital i un context científic i acadèmic Cercar i obtenir informació de manera autònoma amb criteris de rellevància, fiabilitat i pertinença, que sigui útil per crear coneixement Organitzar la informació amb les eines adients (en línia i presencials), per garantir-ne l’actualització, la recuperació i el tractament, a fi de reutilitzar-les en futurs projectes Crear informació amb les eines i formats adients a la situació comunicativa, i fer-ho de manera honesta Utilitzar les TIC per compartir i intercanviar resultats de projectes acadèmics i científics en contextos interdisciplinaris que permetin la transferència del coneixement
	CT3-M	Reconèixer la situació plantejada com un problema en un entorn multidisciplinari, investigador o professional, i afrontar-lo de manera activa Seguir un mètode sistemàtic amb un enfocament global per dividir un problema complex en parts i per identificar les causes aplicant el coneixement científic i professional Dissenyar una solució nova utilitzant els recursos necessaris i disponibles per tal d’afrontar el problema Elaborar un model realista que concreti tots els aspectes de la solució proposada Avaluar el model proposat contrastant-lo amb el context real d’aplicació i ser capaç de trobar limitacions i proposar millores
	CT4-M	Conèixer l’objectiu de l’equip i identificar el seu rol en contextos complexos Comunicar i actuar amb altres equips per assolir conjuntament els objectius Comprometre’s i afavorir els canvis i millores necessaris per assolir els objectius de l’equip Confiar en les pròpies capacitats, respectar les diferències i aprofitar-les en benefici de l’equip
	CT5-M	Produir un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construir un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada, amb capacitat per transmetre idees complexes Produir un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, amb capacitat per transmetre idees complexes Usar els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral Construir un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada, amb capacitat per transmetre idees complexes Produir un discurs persuasiu, consistent i precís, amb capacitat per fer entenedores idees complexes i interactuar de manera efectiva amb l’auditori
	CT6-M	Aprofundir en l’autoconeixement professional Desenvolupar l’actitud professional Analitzar l’entorn professional propi de l’especialitat Dissenyar itineraris professionals específics
	CT7-M	Incorporar la perspectiva de gènere en la seva activitat com a estudiant. Analitzar els principals problemes ambientals des de la perspectiva del seu àmbit de coneixement en la seva activitat com a estudiant o professional Argumentar basant-se en valors socials i formular propostes compromeses en la millora de la comunitat Aplicar els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement des d’un compromís personal i professional
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Procediments de selecció i assignació

Procediments

<p>L'estudiant pot buscar i triar ell mateix una empresa, estudi d'arquitectura o institució pública on fer les pràctiques. També pot enviar el seu currículum al coordinador de pràctiques quan hi hagi una oferta a la borsa de treball. Es recomana fer un currículum o un portafoli gràfic on apareguin projectes i treballs realitzats a l'escola per tal que l'empresa, estudi o institució pugui fer una selecció previa amb més coneixement i criteri.</p>

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes

Selecció/assignació del lloc de pràctiques externes

Estada de pràctiques

Presentació i defensa dels treballs de pràctiques externes

Memòria

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Pla específic d'actuació

	Descripció
Activitats Introductòries	Explicacioó a l'estudiant dels mecanismes de les Pràctiques externes. Explicació de la documentació necessària per inscriure l'activitat.
Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes	Treballs de coordinació i seguiment de pràctiques externes de l'estudiant. Pot comportar també el coneixement previ dels treballs realitzats amb anterioritat, i l'ajust de les capacitats de l'estudant al lloc de pràctiques.
Estada de pràctiques	Temps que l'estudiant dedica a la tasca encomanada per l'empresa, estudi o institució.
Presentació i defensa dels treballs de pràctiques externes	L'estudiant presenta un recull dels treballs realitzats en la seva estada de pràctiques (en forma de una memòria)
Memòria	L'estudiant prepara una memòria que recull els treballs realitzats en la seva estada de pràctiques.

Mecanismes coordinació/seguiment

Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat) i una coordinació externa (per part del centre de pràctiques).
Descripció
Els treballs de coordinació i seguiment de les pràctiques externes són aqueles tasques que responsable/coordinador i estudiant emprenen per tal de adequar els resultats a les tasques. Pot comportar també el coneixement previ dels treballs realitzats amb anterioritat per altres estudiants en pràctiques, i l'ajust de les capacitats de l'estudant al lloc de pràctiques. Cal presentar un informe del tutor de pràctiques externes on expliqui i puntui la feina realitzada per l'estudiant. L'estudiant ha de presentar al coordinador de pràctiques una memòria-resum de la tasques realitzades per tal que aquest la pugui valorar.

Criteris i procediments d'avaluació

Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat), una valoració externa (per part del centre de pràctiques) i una autovaloració (per part de l’estudiant).

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Estada de pràctiques

Cal presentar l'informe i valoració del tutor de pràctiques de l'empresa on s'ha treballat.

Presentació i defensa dels treballs de pràctiques externes

Caldrà que l'estudiant presenti la feina realitzada. Es valorarà la varietat en les tasques realitzades. El coordinador valorarà el fet que l'estudiant s'hagi introduït en un món on les tasques siguin variades i complexes, n'hagi tret profit i ho sàpiga considerar i explicar verbalment.

Memòria

La memòria és el document on l'estudiant explica i mostra la feina realitzada. Es valorarà la varietat en les tasques realitzades. El coordinador valorarà el fet que l'estudiant s'hagi introduït en un món on les tasques siguin variades i complexes, n'hagi tret profit i ho sàpiga explicar gràficament i documental.

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica

Complementària

Recomanacions


Altres comentaris
50% of the credits of the Degree must have been approved at least. It is recommended that student are on their 4th year, at least.

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent