DADES IDENTIFICATIVES

2006_07

Assignatura

GESTIÓ DEL CONEIXEMENT I DE CONTINGUTS

Codi

115011110

Ensenyament

Tecnologia Educativa: e-learning i Gestió del Coneixement (2006)

Cicle

2on

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Segon

Únic anual

Llengua d'impartició

Castellà

Català

Departament

Pedagogia

Coordinador/a

Adreça electrònica

Professors/es

Web

http://moodle.urv.net

Descripció general i informació rellevant

Aquesta assignatura s'impartirà durant el novembre.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Conèixer de les característiques de les TIC des del seu potencial educatiu i pedagògic.
	AC2	Analitzar les TIC com a mitjans i recursos formatius i la seva incidència.
	AC5	Conèixer els passos bàsics per a dissenyar i desenvolupar entorns tecnològics de formació.
	AC6	Dominar les eines i procediments per a la distribució de continguts i gestió del coneixement.
	AC7	Dominar les eines i procediments de treball cooperatiu i col·laboratiu en xarxa.
		Professionalitzador
	AP1	Aplicar coneixements pedagògics per a la resolució de problemes de formació.
	AP8	Buscar, gestionar i utilitzar la informació necessària pel desenvolupament de les tasques pròpies.
		Recerca
	AR7	Buscar, gestionar i utilitzar de manera crítica la informació necessària pel desenvolupament dels projectes de recerca.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC1	Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals
	BC2	Treballar autònomament amb iniciativa
	BC4	Resoldre problemes de manera efectiva
	BC5	Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica
	BC6	Actuar amb un esperit crític i responsable
	BC11	Treballar en equip i gestionar equips
	BC13	Aprendre a aprendre
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC4	Desenvolupament d’habilitats informacionals

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1- Describir algunas arquitecturas en la gestión del conocimiento.	AC5 AC6	BC5 BC13	CC4
2- Descubrir las funciones de la gestión del conocimiento y de contenidos.	AC5 AC6	BC5 BC13	CC4
3- Utilizar diferentes buscadores de información.	AC6 AP8 AR7	BC2 BC6 BC13	CC4
4- Utilizar de manera correcta herramientas de trabajo en grupo.	AC2 AC6 AC7	BC11
5- Conocer y usar herramientas de simulación.	AC1 AC2 AC6 AP1 AP8	BC1 BC4 BC6

Continguts

Tema	Subtema
1- Arquitecturas en la gestión del conocimiento.	1.1- Arquitectura de autonomy agentware knowledge server 1.2- Arquitectura de IBM agentbuilder toolkit. 1.3- Arquitectura MMC. 1.4- Arquitectura a alto nivel de global development gateway
2- Funciones de las herramientas para la gestión del conocimientos y de contenidos.
3- Herramientas de software.	3.1- Buscadores de información. 3.2- Distribución personalizada de información. 3.3- Trabajo en grupo. 3.4- Portal colaborativo. 3.5- Herramientas de simulación.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques

Sessió Magistral

Fòrums de discussió

Estudis previs

Resolució de problemes, exercicis

Pràctiques a través de TIC

Metodologies integrades

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Activitats encaminades a prendre contacte i recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura.
Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques	Taller "Objectes digitals: etiquetatge".
Sessió Magistral	Exposició dels continguts de l'assignatura.
Fòrums de discussió	Activitat, a través de les TIC, on es debaten temes d'actualitat relacionats amb l'àmbit professional.
Estudis previs	Cerca, lectura i treball de documentació, proposta de solució d'exercicis a realitzar en el laboratori per part de l'alumne.
Resolució de problemes, exercicis	Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura.
Pràctiques a través de TIC	Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Simulacions a través de les TIC.
Metodologies integrades	Aprenentatge basat en problemes, Treball per projectes, Portfoli docent, etc.

Atenció personalitzada

Sessió Magistral

Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques

Atenció personalitzada

Descripció

És el temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes i persegueix els següents objectius: - Atendre, fer el seguiment i orientar a nivell professional a l’alumne. - Intercanviar informació, opinió i coneixements. - Afavorir el feedback entre professor i alumne sobre els treballs de l’assignatura. - Realitzar un seguiment de la comprensió de conceptes i continguts i aclariment de dubtes. - Assessorar en la recerca d’informació. - Etc.

Avaluació

	Descripció	Pes

Altres comentaris i segona convocatòria
Assistència al 80% de les sessions de videoconferència

Fonts d'informació

Bàsica
	REFERENCIES: D. HARRIS. Creating a Knowledge Centric Information Technology Enviroment. 1996. URL: http://www.htcs.com/ckc.html F. MATCHLUP, Knowledge: Its Creation, Distribution and Economic Significance. Vol 1: Knowledge and Knowledge Production. Princeton, NJ: Princeton University press, 1980. Global Development Gateway. "harnessing Knowledge and Technology for Sustainable Development and Poverty Reduction". Project Proposal. The World Bank, June 2000. http://www.developmentgateway.org JACKSON, Charles. "Process to Product: creating Tools for Knowledge Managment". Papel presentado a la conferencia internacional de Knowledge Management en Lisboa, Portugal. 2000. NONAKA. The Knowledge Creating Company. Harvard Business Review. November-December 1991. Pàgs. 96-104. P. ROMER. "Beyond the Knoeledge Worker", World Link, Enero/febrero, 1995. Pàgs. 56-60. R. J. HEIBELER. "Benchmarking Knowledge Management", Strategy&Leadership, marzo/abril, 1996. Pàgs. 22-29. T. DAVENPORT, S. JARVENPAA and M. BEERS, "Improving Knowledge Work Processes", Sloan Management Review, verano 1996. Pàgs. 53-66.
Complementària

Recomanacions