| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR8 | Realitzar avaluacions i diagnòstics psicològics en els àmbits propis de la disciplina. | |
| AR10 | Interpretar de forma crítica els resultats experimentals. | |
| AR11 | Adquirir un pensament crític i creatiu, amb capacitat d’indagar i d’adoptar un enfocament científic i ètic en l’àmbit de la recerca psicològica. | |
| AR12 | Interpretar i avaluar de manera crítica la bibliografia científica, valorar-ne la procedència, situar-la dins un marc epistemològic i identificar i contrastar les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Recerca | ||
| BR1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BR2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BR7 | Considerar l’ètica i la integritat intel•lectual com a valors essencials a la pràctica professional | |
| BR15 | Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Recerca | ||
| CR1 | Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del màster. | |
| CR2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de màster. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Conèixer els instruments estandaritzats per a l'avaluació diagnòstica en psicopatologia. | AR8 AR10 AR11 |
BR15 |
CR1 CR2 |
| Ser capaç de seleccionar l'entrevista estructurada adient als objectius diagnòstics | AR10 AR11 AR12 |
BR1 BR2 BR15 |
CR1 CR2 |
| Dominar la metodologia específica en l'administració d'entrevistes estructurades en psicopatologia. | AR10 AR11 |
BR7 BR15 |
CR2 |
| Ser capaç de definir un diagnòstic a partir de la informació extreta de l'instrument de mesura. | AR8 AR10 |
BR2 BR7 BR15 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Concepte i classificació | |
| 2. Avaluació psicopatològica en adults | 2.1. Entrevistes generals 2.2. Entrevistes per a trastorns específics |
| 3. Avaluació psicopatològica en la edat infantil i adolescència | 3.1. Entrevistes generals 3.2. Entrevistes per a trastorns específics |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 15 | 29 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
5 | 20 | 25 | |||||
| Pràctiques externes (de camp/sortides) |
|
5 | 5 | 10 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
1 | 1 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació per part del professor del temes teòrics més rellevants mitjançant instruments audiovisuals, fomentant la participació i la discussió. |
| Sessió Magistral | Explicació dels continguts més importants descrits en el programa |
| Presentacions / exposicions | Lectura i exposició, per part de l’alumne, d’articles sobre continguts del programa. |
| Pràctiques externes (de camp/sortides) | Pràctiques per a facilitar l’aprenentatge de la metodologia d’ús de les diferents entrevistes presentades. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Sessió Magistral | Es valorarà l'assistència i la participació a classe | 5% | |
| Presentacions / exposicions | Correspondrà al 85% de la nota i consistirà en fer la valoració de l'elaboració i exposició a classe d’un treball basat en articles científics rellevants entorn la temàtica de l'assignatura o sobre la pràctica que ha fet l'alumne. |
85% | |
| Pràctiques externes (de camp/sortides) | Es tindrà en compte el treball de pràctiques fora de l'aula en un 10% | 10% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Nomès es posarà exàmen escrit si hi ha un nombre gran d'alumnes | 0% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Avaluació continuada en la que es valorarà les competències de l'alumne en quant al coneixement sobre les diverses entrevistes estructurades per l'avaluació psicopatològica, la capacitat de saber aplicar e interpretar els resultats de les entrevistes estructurades. Valoració de l'elaboració i exposició a classe d'un treball basat en articles científics rellevants entorn la temàtica de l'assignatura. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Ezpeleta, L., La entrevista diagnóstica con niños y adolescentes, Síntesis, 2002
Granero R., Ezpeleta L., Entrevista diagnóstica para Niños y Adolescentes-IV (EDNA-IV), UAB, 1997
Wing et al, Cuestionarios para la Evaluación Clínica en Neuropsiquiatría., Meditor, 1993 |
Es donaran articles recents |
|
| Complementària | |
| Recomanacions |