DADES IDENTIFICATIVES

2009_10

Assignatura (*)

TEORIA DEL CONFLICTE

Codi

125221109

Ensenyament

Migracions i Mediació Social (2007)

Cicle

2on

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Primer

Únic anual

Llengua d'impartició

Departament

Antropologia, Filosofia i Treball Social
Dret Públic

Coordinador/a

PUJADAS MUÑOZ, JOAN JOSEP

Adreça electrònica

joanjosep.pujadas@urv.cat
angeles.galiana@urv.cat

Professors/es

PUJADAS MUÑOZ, JOAN JOSEP

GALIANA SAURA, ÁNGELES

Web

Descripció general i informació rellevant

Aproximació a les teories del conflicte des d'una perspectiva multidisciplinar

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
		Comú
	AC1	Comprensió dels principals problemes que afecten als processos de transformació social a partir del fet migratori, prenent en consideració els tres actors principals en el desenvolupament de les polítiques socials: l'administració, la societat civil organitzada i els operadors internacionals.
	AC2	Adquisició de les capacitats i coneixements especialitzats que permetin la comprensió del fet migratori i l'elaboració de projectes de recerca bàsica o aplicada per tal d'analitzar i/o assesorar sobre les fonts del problema i sobre els possibles abordatges.
		Professionalitzador
	AP6	Adquisió de capacitats per planificar, implementar i avaluar la intervenció de manera conjunta amb persones, famílies, grups, organitzacions i comunitats, partint de l'anàlisi de les seves necessitats i circumstàncies.
	AP7	Capacitat per actuar, des dels diferents àmbits professionals, en la resolució de situacions de risc i de conflicte amb els propis col•lectius, la resta d'agents socials i les organitzacions.
		Recerca
	AR1	Adquisició dels coneixements bàsics i dels principals debats en matèria de planificació, mediació social i resolució de conflictes en un nivell multidisciplinar. Saber discernir, en definitiva, què es pot demanar als especialistes de les diferents disciplines socials en el disseeny d'un projecte de recerca concret.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
		Comú
	BC1	Respecte profund per l’ètica i la integritat intel•lectual.
		Professionalitzador
	BP3	Apreciació de que el coneixement avançat proporciona a l’estudiant la capacitat de lideratge en l’àrea d’especialitat.
	BP6	Capacitat per involucrar-se, quan s’escaigui, en aspectes de la societat contemporània.
		Recerca
	BR1	Capacitat per iniciar projectes de recerca i definir el context i les variables que hi intervenen.
	BR4	Habilitats ben desenvolupades per resoldre problemes.
Tipus C	Codi	Competències Nuclears
		Comú
	CC1	Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau.
	CC2	Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau.
	CC3	Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau

Objectius d'aprenentatge

Objectius	Competències
1. Conèixer el marc teòric i conceptual específic de l'assignatura	AC1 AC2 AP6 AP7 AR1	BP3 BP6 BR1 BR4 BC1	CC1 CC2 CC3
2. Incorporar els elementes teòrics adquirits a l'anàlisi empírica de la realitat en aquest camp específic	AC1 AC2 AP6 AP7 AR1	BP3 BP6 BR1 BR4 BC1	CC1 CC2 CC3
3. Integrar aquests coneixements i pràctiques en el marc general de la disciplina	AC1 AC2 AP6 AP7 AR1	BP3 BP6 BR1 BR4 BC1	CC1 CC2 CC3

Continguts

Tema	Subtema
TEMA 1.- MARC CONCEPTUAL I TEORIA GENERAL	1.1. Noció socio-política de “conflicte” 1.2. Actors en conflicte 1.3. Elements d’influència en el conflicte (factors) 1.4. Tipologies de conflicte
TEMA 2.- PROCESOS DE NEGOCIACIÓ	2.1. Naturalesa de la negociació 2.2. Planificació de la negociació 2.3. Estratègies de negociació 2.4. Eficàcia dels processos de negociació
TEMA 3.- ALTRES TÈCNIQUES DE RESOLUCIÓ DE CONFLICTES	3.1. La mediació: etapes i tècniques * Etapa de pre-reunió * Primera etapa: reunió pública o conjunta * Segona etapa: les reunions privades o individuals * Tercera etapa: reunió interna * Quarta etapa: reunió pública o conjunta * Tècniques per emprar en el procés de mediació 3.2. L’arbitratge 3.3. La conciliació
TEMA 4.- EL CONFLICTE SOCIAL EN EL MARC DE LA SOCIETAT MULTICULTURAL	4.1. Els fluxos migratoris construïts socialment com a problema i generadors de conflicte. 4.2. Els models de gestió de les relacions entre minories ètniques i societats d'acollida. 4.3. Conflictes pels recursos: habitatge, treball, seguretat social. 4.4. Conflictes de caràcter simbòlic
TEMA 5.- ELS CONFLICTES EN ENTORNS URBANS: LES LLUITES DINS L'ESPAI PÚBLIC	5.1. El factor territorial en les relacions interètniques. 5.2. Aproximació al concepte d'espai públic. 5.3. Les lluites pel control dels espais públics: factors de classe i ètnics. 5.4. Polítiques públiques, ciutadania i accés als espais públics
TEMA 6.- ESTUDIS DE CAS	6.1. Metròpolis i multiculturalime: els conflictes a la perifèria de París de novembre de 2005. 6.2. Polítiques urbanes i mobilitació social: a propòsit dels conflictes sobre les reformes del barri del Raval a Barcelona.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Seminaris

Treballs

Atenció personalitzada

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Introducció als objectius de l'assignatura i presentació dels instruments de treball.
Sessió Magistral	Desenvolupament sistemàtic del temari de l'assignatura a càrrec del professor.
Seminaris	Debat al voltant d'estudis de cas sobre conflictes de diferent naturalesa dins l'entorn de la societat multicultural. Les darreres sessions d'aquest seminari es dedicaran als debats sobre els projectes d'assaig presentats pels estudiants.
Treballs	El Treball consistirà en un assaig, individual o en grup, per part de l'alumne sobre una temàtica específica de comú acord amb els professors de l'assignatura

Atenció personalitzada

Sessió Magistral

Seminaris

Treballs

Descripció

L'atenció personalitzada (realitzada de forma presencial o mitjançant les TIC) te com a finalitat el suport al treball i desenvolupament individual de cada alumne, i, al mateix temps, serveix de referent al professor per orientar la marxa de l'assignatura i realitzar el procés d'avaluació continua.

Avaluació

	Descripció	Pes
Sessió Magistral	Avaluació de les fitxes de lectura i dels exercicis proposats per cadascú dels temes	35%
Seminaris	Avaluació continuada de la participació i aportacions fetes pels estudiants, amb especial atenció a la proposta d'assaig que cada estudiant presentarà a debat	25%
Treballs	Avaluació de l'assaig escrit que cada estudiant presentarà al finalitzar el curs. Es valoraran tant la documentació com l'elaboració teòrica i la capacitat d'argumentació	40%

Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica
	CASTELLS, M., Movimientos sociales urbanos, Madrid, Siglo XXI. [Jurídicas], 1977. COSER, L., Las funciones del conflicto social. Fondo de Cultura Económica, México, 1961 DAHRENDORF, R., “Elementos de una teoría del conflicto social”, en Sociología y Libertad. Hacia un análisis sociológico del presente. Cap. 9, Tecnos, Madrid, 1971 DAHRENDORF, R., El conflicto social moderno. Ensayos sobre la política de la libertad. Biblioteca Mondadori, Madrid, 1990 DAHRENDORF, R., Las clases sociales y su conflicto en la sociedad industrial. Madrid, 1959 ENGELS, F, El problema de la vivienda y las grandes ciudades, Barcelona, Gustau Gili, 1977 HABERMAS, J., Teoría de la acción comunicativa. Taurus, Ensayos políticos, 1988 MUNDUANTE, L. i MARTÍNEZ, J. M., Conflicto y negociación. Eudema, Madrid, 1994 ORTEGA PINTO, Herbert David: La Teoría del conflicto y la resolución de conflictos. En Antología de Conciliación Judicial, Escuela Judicial, 1999 PONTI, F., Los caminos de la negociación. Granica, Barcelona, 2002 REX, J., El conflicto social. Siglo XXI, Madrid, 1985. SENNETT, R., El declive del hombre público, Barcelona, Península, 1978. [316.334 Sen] SIMMEL, G., Sociología, Madrid, Revista de Occidente, 1977 WEBER, M., Economía y sociedad, México, FCE, 1992.
Complementària

Recomanacions

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent