| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC2 | Coneixement i anàlisi del dret empresarial i dels contractes des d’una visió interdisciplinar dels problemes jurídics | |
| AC3 | Interpretar i aplicar les normes pròpies de l'empresa i dels negocis | |
| AC4 | Resoldre problemes jurídics a l’àmbit empresarial i de la contractació | |
| AC5 | Domini de les tècniques adequades per a desenvolupar l’assessorament jurídic integral d'empreses i en els contractes | |
| AC9 | Actuar com a assessor jurídic d'empreses a nivell nacional, europeu i internacional | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament, amb responsabilitat, interés i iniciativa | |
| BC3 | Resoldre problemes jurídics de manera efectiva | |
| BC4 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC5 | Actuar amb un esperit crític i responsable | |
| BC10 | Treballar en equip | |
| BC13 | Domini de les eines jurídiques, com la bibliografia, la jurisprudència i els recursos científics | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC5 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| 1.- Coneixer la reglamentacio que regeix els contractes dels esportites professionals. | AC2 AC5 AC9 |
BC3 BC4 BC5 BC13 |
CC5 |
| 2.-Coneixer els mecanismes que tenen els esportistes i les societats que els contracten per resoldre els conflictes. | AC2 AC5 AC9 |
BC3 BC4 BC5 BC13 |
CC5 |
| 3.- Assessorar esportista i societat a l'hora de redactar un contracte de prestacio de serveis de l'esportista professional | AC2 AC3 AC4 AC5 AC9 |
BC1 BC3 BC4 BC10 BC13 |
CC5 |
| 4.- Cercar els mecanismes juridics idonis per tal que l'esportista pugui treure el maxim rendimient de la seva notorietat | AC2 AC3 AC4 AC5 AC9 |
BC1 BC2 BC3 BC5 BC13 |
CC5 |
| 5.- Assessorar societats i esportistes per tal de conseguir una optima tributacio | AC2 AC3 AC4 AC5 AC9 |
BC1 BC2 BC3 BC5 BC13 |
CC5 |
| 6.- Determinar les consequencies del trencament unilateral del contracte per part de l'esportista | AC4 AC5 AC9 |
BC1 BC2 BC3 BC5 BC13 |
CC5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1.- El contracte de prestacio de serveis de l'esportista professional | - La naturalesa del contracte - L'anomenat traspas - Els drets d'adquisicio i preferencia - Les clausules de rescissio - Els drets de formacio - La nova normativa FIFA |
| 2.- Els contractes d'explotacio de la imatge de l'esportista | - El dret a explotra comercialment la imatge de l'esportista professional - La cessio dels drets d'imatge |
| 3.- La tributacio dels rendiments de l'esportista professional | - La tributacio de les rendes del treball de l'esportista professional - La tributacio dels rendiments obtinguts per l'explotacio dels drets d'imatge |
| 4.- La determinacio de l'ordre jurisdiccional competent en els litigis dels esportistes professionals | - Reclamacions per incompliments de contracte - Reclamacions en relacio als drets d'imatge |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Debats |
|
24 | 24 | 48 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
12 | 12 | 24 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentacio general dels objectius de l'assignatura. Explicacio del metode de treball. Localitzacio de fonts. |
| Debats | A partir d'un suposit de fet real, els alumnes duen a terme un debat sobre les possibles solucions juridiques del cas. |
| Presentacions / exposicions | Els alumnes, individualment o per grups, fan de ponents respecte a un tema polemic i d'actualitat, i se sotmeten a les preguntes i comentaris de la resta. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Debats | Es valoraran les aportacions que l'alumne faci en els debats, que demostrin que l'alumne s'ha preparat el cas. | 40 % | |
| Altres | Es tindra compte a mes: - Les presentacions que es facin a classe (30 %). - L'interes general que mostri l'alumne, manifestat sobretot en la participacio activa en les classes (30 %). |
60% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La falta d'assistencia a les classes nomas podra ser substituida, excepcionalment, pel lliurament per escrit de la resolucio dels casos plantejats. No es preveu la possibilitat de segona convocatoria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Esteve Bosch Capdevila (coord.), La prestacion de servicios por deportistas profesionales, 2006, Valencia, Tirant lo Blanc
Esteve Bosch & Ma. Teresa Franquet (coord.), Dopaje, fraude y abuso en el deporte, 2007, Barcelona, Bosch
E. Amat Llari, El Derecho a la propia imagen y su valor publicitario, 1992, La Ley, Madrid
A. Arias Dominguez, “De nuevo sobre el carácter mercantil o laboral de la explotación de los derechos de imagen de los deportistas profesionales y sus consecuencias procesales”, 2005, Revista Jurídica del Deporte, núm. 13, 2005, p. 32
H. Buireu Buades, "La Fiscalidad de los derechos de imagen", 1997, Gaceta Fiscal, núm. 151, febrero, 1997, p. 47 a 55
F. Casanova GuaschF., i I. Landa Aguirre, "El tratamiento fiscal de los derechos de explotación de la imagen", 1997, Jurisprudencia Tributaria, 1997, vol. I, pág. 1783
Ma. Teresa Franquet Sugranes, El contrato de personality merchandising, 2005, Valencia, Tirant lo Blanc |
| Complementària | |
| Recomanacions |
| Altres comentaris | |
| Es tracta d'una assignatura molt especialitzada, recomanada exclusivament per al estudiants interessats, personal o professionalment, en el mon de l'esport professional. |