| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Professionalitzador | ||
| AP1 | Contribuir a la bona gestió d’empreses i organitzacions, i a l'assignació de recursos, tant en l'àmbit privat com en el públic | |
| AP2 | Identificar i anticipar problemes econòmics i empresarials rellevants en relació amb l'assignació de recursos en general, tant en l'àmbit privat com en el públic | |
| AP3 | Aportar racionalitat a l'anàlisi i a la descripció de qualsevol aspecte de la realitat econòmica i empresarial, i especialment les relacionades amb les decisions estratègiques en els mercats | |
| AP4 | Emetre informes d'assessorament sobre situacions concretes de l'economia, els mercats i les empreses | |
| AP6 | Redactar projectes de gestió global o d'àrees funcionals de l'empresa | |
| AP7 | Identificar les fonts d'informació econòmica i empresarial rellevant i el seu contingut | |
| AP8 | Gestionar i administrar una empresa o organització, entenent la seva ubicació competitiva i institucional i identificant les seves fortaleses i debilitats | |
| AP9 | Derivar de les dades, informació rellevant impossible de reconèixer per no professionals | |
| AP10 | Aplicar a l'anàlisi dels problemes criteris professionals basats en la utilització d'instruments tècnics | |
| Recerca | ||
| AR1 | Contribuir a la bona gestió de l'assignació de recursos, tant en l'àmbit privat com en el públic, en base a les aportacions científiques realitzades | |
| AR2 | Identificar i anticipar problemes econòmics i empresarials rellevants, tant en l'àmbit privat com en el públic, tot sabent interpretar-los, modelitzar-los i aportar una possible solució basada en les aportacions científiques de la disciplina | |
| AR3 | Aportar racionalitat a l'anàlisi i a la descripció de qualsevol aspecte de la realitat econòmica i empresarial des d’una perspectiva científica critica | |
| AR4 | Emetre informes científics i tècnics sobre situacions concretes de l'economia, els mercats i les empreses | |
| AR6 | Redactar projectes de caràcter científic de gestió global o d'àrees funcionals de l'empresa | |
| AR7 | Identificar les fonts d'informació econòmica rellevant i el seu contingut | |
| AR8 | Gestionar i administrar una empresa o organització, entenent la seva ubicació competitiva i institucional i identificant les seves fortaleses i debilitats; així com realitzar una anàlisi científica | |
| AR9 | Derivar de les dades, informació rellevant impossible de reconèixer per no científics | |
| AR10 | Aplicar a l'anàlisi dels problemes criteris científics basats en la utilització d'instruments tècnics | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable | |
| BC8 | Autoestima professional. Comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat/comunitat | |
| BC10 | Lideratge | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips | |
| BC12 | Assertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC13 | Aprendre a aprendre | |
| BC14 | Planificació i organització | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau | |
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| CC5 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional | |
| CC6 | Desenvolupament de processos d’incorporació al món del treball (compte d’altres i/o empreneduria) | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Comprendre l'objectiu de la comptabilitat | AP7 AP9 AR7 AR9 |
BC5 BC8 BC13 |
CC3 |
| Conèixer com es realitza la captació, mesura, valoració i representació comptable de les operacions realitzades per l'empresa | AP1 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10 AR1 AR6 AR7 AR8 AR9 AR10 |
BC3 BC4 BC5 BC8 BC12 BC13 BC14 |
CC2 CC3 CC6 |
| Conèixer les normes de valoració per la captació dels fets comptables | AP1 AP3 AP7 AP9 AR1 AR3 AR7 AR9 |
BC4 BC8 BC12 BC13 BC14 |
CC2 CC3 CC6 |
| Adaptar-se a les diferents realitats econòmiques i empresarials analitzades | AP3 AP7 AP8 AP9 AP10 AR2 AR7 AR8 AR9 AR10 |
BC2 BC3 BC4 BC5 BC8 BC10 BC13 |
CC3 CC4 |
| Analitzar el procés comptable per la elaboració de la informació financera sobre la situació i els resultats de l'empresa | AP3 AP9 AP10 AR3 AR9 AR10 |
BC4 BC5 BC8 BC12 BC14 |
CC2 CC3 CC6 |
| Analitzar la informació financera sobre la situació i els resultats de l'empresa | AP1 AP3 AP4 AP6 AP7 AP9 AP10 AR1 AR3 AR4 AR6 AR7 AR9 AR10 |
BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC8 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Interpretar informació financera | AP1 AP3 AP4 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10 AR1 AR3 AR4 AR6 AR7 AR8 AR9 AR10 |
BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC8 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Prendre decisions fent servir la informació de síntesi continguda en els comptes anuals | AP1 AP3 AP4 AP6 AP7 AP8 AP9 AP10 AR1 AR3 AR4 AR6 AR7 AR8 AR10 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC8 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC2 CC3 CC4 CC6 |
| Conèixer els problemes de revelació d’informació financera i de gestió | AP2 AP4 AP8 AR2 AR4 AR8 |
BC4 BC8 BC12 |
CC2 CC3 CC6 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1: La comptabilitat com sistema d’informació | La funció de la informació financera en la gestió de les empreses i la seva relació amb els agents externs |
| Tema 2: Instruments de representació | Contingut, estructura i elaboració de comptes anuals |
| Tema 3: Anàlisi dels elements de l’actiu | Característiques econòmiques i financeres del elements patrimonials de l’actiu |
| Tema 4: Anàlisi de les fonts de finançament | Característiques econòmiques i financeres del elements patrimonials del passiu |
| Tema 5: Anàlisi d’estats comptables | Mètodes de anàlisi de les dades dels estat financers dins del procés de presa de decisions |
| Tema 6: Comptabilitat de gestió | Mètodes de valoració dels processos econòmics que es porten a terme en el sí de l’empresa. Anàlisi de les dades dins del procés de presa de decisions |
| Tema 7: Procés d’harmonització i normalització comptable | Problemes i solucions causades per la diversitat de processos d’elaboració d’informació financera |
| Tema 8: Problemes de representació de la informació financera | Noves tendències i problemes de revelació d’informació financera |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 24 | 48 | |||||
| Esdeveniments científics i/o divulgatius |
|
8 | 8 | 16 | |||||
| Debats |
|
12 | 12 | 24 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
16 | 32 | 48 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
32 | 32 | 64 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
40 | 40 | 80 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| Proves orals |
|
10 | 0 | 10 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació del programa analític i desenvolupament de l’assignatura |
| Sessió Magistral | Explicació a l’aula , dels diferents continguts del programa de l’assignatura per part del professor |
| Esdeveniments científics i/o divulgatius | X Jornada de ASEPUC de Contabilidad de Costes y de Gestión. Tendencias actuales de la contabilidad de Gestión: una visión práctica. Organizada por la Universitat Rovira i Virgili. Reus, 1 de diciembre de 2006 |
| Debats | Intercanvi d’idees sobre un tema determinat per tal d’aproximar-se a una situació des de diferents punts de vista |
| Presentacions / exposicions | Presentacions per part dels alumnes de diferents problemes i temes tractats al programa |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Plantejament i resolució d’exercicis i supòsits d’aplicació activa dels estudiants |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Plantejament i resolució d’exercicis i supòsits d’aplicació activa dels estudiants |
| Resolució de problemes, exercicis | Plantejament i resolució d’exercicis i supòsits d’aplicació activa dels estudiants |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Esdeveniments científics i/o divulgatius | Participació en la ‘Jornada de ASEPUC de Contabilidad de Costes y de Gestión’ | 5 | |
| Debats | Es valorarà la participació activa en el debats | 10 | |
| Presentacions / exposicions | Els criteris d’avaluació es donaran a conèixer en el transcurs del curs | 25 | |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Els criteris d’avaluació es donaran a conèixer en el transcurs del curs | 10 | |
| Resolució de problemes, exercicis | Els criteris d’avaluació es donaran a conèixer en el transcurs del curs | 30 | |
| Proves orals | Els criteris d’avaluació es donaran a conèixer en el transcurs del curs | 20 | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
GONZÁLEZ PASCUAL, J., Análisis de la empresa a través de su información economico-financiera: fundamentos teóricos y aplicaciones., 2001, Pirámide. Madrid
diversos autores, Análisis financiero, 2006, Instituto Español de Analistas Financieros
ARCHEL DOMENCH, P., Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación, 2003, Pirámide, Madrid
BERNSTEIN, L.A., Fundamentos de análisis financieros, 4ª edición, 1997, McGrawHill Irwin. Madrid.
MORENO-LUQUE ABOGADOS, y otros, Presente y futuro de la información financiera, 2003, Gestión 2000, Madrid
diversos autores, Revista española de financiación y contabilidad, 2006, AECA, Madrid |
||
| Complementària | |||
A classe es facilitaran els textos adients per el desenvolupament d’aspectes concrets de cada tema |
|||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | |||
|
|||