| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC3 | Aplicar tècniques d’anàlisi estadístic i computacional. | |
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| AR1 | Dominar tècniques avançades d’anàlisi estadístic i computacional. | |
| AR5 | Desenvolupar un treball d'investigació científica. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Resoldre problemes de manera efectiva aplicant coneixements i habilitats multidisciplinars en entorns institucionals nous i canviants. | |
| BC4 | Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC5 | Treballar en equip i gestionar equips exercint capacitat de lideratge. | |
| BC6 | Planificar i organitzar les seves tasques i les de l’equip amb el que treballa. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau | |
| CC3 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Adquirir els instruments necessaris per a analitzar situacions amb comportament estratègic, amb incertesa y amb informació asimètrica | AR5 |
BC3 |
|
| Dominar la literatura (temes i técniques) per a poder fer un treball d'investigació. | AR5 |
BC1 BC2 BC3 BC4 |
|
| Presentar en públic | BC4 |
CC1 CC3 |
|
| Resoldre problemes de forma autònoma | AC3 AR1 |
||
| Trebellar en equip | BC5 BC6 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducción a la teoría de juegos | 1.1. Introducción 1.2. Juegos estáticos 1.3. Juegos dinámicos |
| 2. El modelo base | 2.1. Descripción del modelo 2.2. Contratos en información simétrica |
| 3. El problema del riesgo moral | 3.1. Introducción 3.2. Modelo con dos esfuerzos 3.3. Modelo con esfuerzo continuo 3.4. Extensiones |
| 4. El problema de selección adversa | 4.1. Introducción 4.2. Modelo con dos tipos de agentes 4.3. Modelo con un continuo de tipos de agentes 4.4. Extensiones |
| 5. Incentivos y la teoría de la empresa | 5.1. Introducción 5.2. La empresa y la teoría de los contratos 5.3. Competencia e incentivos |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
27 | 20.25 | 47.25 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 20 | 30 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
15 | 45 | 60 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 8 | 10 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Explicar el programa de l'assignatura, els criteris d'avaluació, etc. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Resolució d'exercicis orientats a aplicar els conceptes bàsics de la assignatura i a profunditzar i ampliar els conceptes bàsics |
| Presentacions / exposicions | Preparació d'un tema. Exposició per part del estudiant. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Se han de resoldre exercicis en grup al final de cada tema. A més se han de exposar els exercicis en classe. També es valora la discussió dels exercicis. | 30% | |
| Presentacions / exposicions | Els estudiants han de preparar de forma individual un tema i fer una exposició en classe. | 30% | |
| Proves pràctiques | Un examen final de tots els continguts de la assignatura. Per a poder aprovar la assignatura la nota del examen ha de ser com a mínim un 4 sobre 10. | 30% | |
| Altres | Es valora la participació en classe. |
10% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
En segona convocatòria: - El dia de la 2a convocatòria es realitzarà un examen final de tots els continguts del temari sobre el 100% de la qualificació. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Gibbons, Un primer curso de teoria de juegos, Antoni Bosch, Barcelona, 1era edició, 1992
Macho-Stadler y Pérez Castrillo, Introducción a la economía de la información, Ariel Economía, Barcelona, 1994
Laffont y Martimort, The theory of incentives, MIT Press, 2002 |
|||
| Complementària |
Salanié, The Economics of Contracts, MIT Press, 1999 |
|||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||||
|
||||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | ||
|
||