| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | Dominar els fonaments teòrics de la gestió d’empreses i de les seves àrees funcionals. | |
| AC2 | Definir i analitzar els problemes empresarials complexos. | |
| AC3 | Aplicar mètodes d’anàlisi i de presa de decisions empresarials. | |
| AC4 | Aplicar els conceptes, tècniques i mètodes als problemes estratègics de les empreses reals. | |
| Professionalitzador | ||
| AP1 | Conèixer els conceptes i les tècniques d’aplicació de l’establiment d’objectius, d’anàlisi, formulació i implantació de l’estratègia en empreses i organitzacions. | |
| AP2 | Identificar i anticipar problemes empresarials rellevants, i proposar solucions. | |
| AP3 | Aportar racionalitat en la presa de decisions estratègiques. | |
| AP4 | Dissenyar l’estructura de l’organització i liderar les tasques dels col•laboradors. 9.Redactar informes estratègics i empresarials, i presentar-los i defensar-los en públic. | |
| AP5 | Iniciar-se en la realització de projectes de consultoria i en la pràctica professional. | |
| Recerca | ||
| AR1 | Identificar les fonts d'informació econòmica i empresarial rellevant per a la recerca. | |
| AR2 | Interpretar i analitzar les dades i derivant-ne conclusions científiques. | |
| AR3 | Conèixer, analitzar i sistematitzar la bibliografia de recerca i els resultats d’investigació. | |
| AR4 | Dominar els fonaments metodològics, científics i instrumentals d'investigació. | |
| AR5 | Conèixer i saber utilitzar les tècniques quantitatives i qualitatives de recerca científica, tot iniciant-se en la realització de projectes de recerca. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat: desenvolupar idees i projectes originals. | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa. | |
| BC3 | Flexibilitat: disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva. | |
| BC5 | Transferibilitat: aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica. | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable. | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips. | |
| BC12 | Asertivitat: comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes. | |
| BC13 | Aprendre a aprendre. | |
| BC14 | Planificació i organització. | |
| BC16 | Sensibilitat pel medi ambient. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau. | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau. | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals. | |
| CC6 | Desenvolupament de processos d’incorporació al món del treball (per compte d’altres i/o emprenedoria). | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Entendre i conèixer l'empresa com a realitat socioeconòmica. | AC1 AC3 AP1 |
BC5 BC6 BC14 BC16 |
CC2 |
| Definir la figura d'empresari i entendre el seu rol com a agent econòmic. | AC1 AC2 AC3 AP4 AR2 |
BC1 BC4 |
CC6 |
| Entendre i interessar-se pel món dels negocis i l'empreneduria. | AC2 AP1 AP2 AP5 |
BC1 BC2 BC6 BC11 BC13 BC14 |
CC2 CC6 |
| Identificar i analitzar els factors de l'entorn. | AC3 AC4 AR1 AR2 AR3 |
BC5 BC6 BC11 BC12 |
CC1 CC2 CC3 CC6 |
| Explicar i analitzar la competitivitat de les empreses en el mercat actual. | AC3 AP1 AP3 AP5 |
BC1 BC3 BC11 BC14 |
CC2 CC3 |
| Introduir els subsistemes de producció, finançament i administració de l'empresa. | AC3 AR2 AR4 AR5 |
BC4 |
|
| Utilitzar els conceptes desenvolupats a classe per entendre i resoldre casos de la realitat empesarial. | AC3 AR1 AR2 AR3 |
BC1 BC4 BC5 BC6 |
CC1 CC3 CC6 |
| Analitzar críticament els arguments que apareixen en articles d'actualitat empresarial. | AC4 AP1 AP2 AR1 AR2 |
BC4 BC6 BC13 |
CC1 CC3 CC4 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Tema 1: EMPRESA I EMPRESARI | 1.1 Introducció conceptual a l'empresa: organització i sistema 1.2 Funcions de l'empresa com a agent econòmic 1.3 Classes d'empreses 1.4 La figura de l'empresari i de l'emprenedor. El pla d'empresa |
| Tema 2: L'ENTORN EMPRESARIAL | 2.1 L'entorn: Concepte, naturalesa i factors 2.2 La resposta de l'empresa a l'entorn: La direcció estratègica 2.3 Eines d'anàlisi de l'entorn 2.4 L'ètica i la responsabilitat social corporativa |
| Tema 3: LA COMPETITIVITAT EMPRESARIAL | 3.1 Competitivitat: Conceptes bàsics i anàlisi 3.2 Recursos i capacitats de l'empresa 3.3 Estratègies competitives i de creixement |
| Tema 4: ELS SUBSISTEMES EMPRESARIALS | 4.1 Subsistema d'administració 4.2 Nivells i funcions de decisió administrativa 4.3 El subsistema productiu i d'operacions 4.4 Anàlisi de la productivitat 4.5 Subsistema financer i d'inversió 4.6 Rentabilitat i anàlisi de ratis |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 45 | 75 | |||||
| Debats |
|
3 | 3 | 6 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
20 | 30 | 50 | |||||
| Treballs |
|
0 | 6 | 6 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
4 | 6 | 10 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0.5 | 0.5 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
0.5 | 0 | 0.5 | |||||
| Proves pràctiques |
|
1.5 | 0 | 1.5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. El primer dia de classe, el professor donarà informació sobre el desenvolupament de l'assignatura: objectius, programa, competències de la titulació que es treballen amb els objectius de l'assignatura, metodologia docent, bibliografia recomenada i sistema d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Debats | Activitats proposades i discussió de temes d'actualitat. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisis, reolució i debat de problemes o exercicis relacionats amb la temàtica de l'assignatura. |
| Treballs | Treballs proposats als alumnes que inclouran la realització d'exercicis i la resolució de supòsits. Es fomentarà l'ús de bases de dades, internet i fonts d'informació relacionades amb el contingut de l'assignatura. |
| Presentacions / exposicions | Exposició i debat a classe de temàtiques plantejades pel professor. |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Es proposaran treballs en grup o individuals per realitzar fora de l'aula, que seran de caràcter obligatori i que podràn ser exposats a l'aula. La nota final s'obtindrà determinant la mitjana de les qualificacions obtingudes en els treballs i l'exposició del mateixos. |
35% | |
| Presentacions / exposicions | Participació pro-activa de l'alumne de forma individual en els debats i activitats específiques proposades i resoltes dins l'aula | 15% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Proves que inclouen preguntes directes sobre un aspecte concret. L'alumne ha de respondre de manera directa i breu mitjançant els coneixements que té sobre la matèria. | 25% |
|
| Proves pràctiques | Activitats, problemes o casos a resoldre. l'alumne ha de donar resposta a l'activitat plantejada, plasmant de manera pràctica, els coneixements teòrics i pràctics de l'assignatura. | 25% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
La qualificació en la 2a convocatòria s'obtindrà com aquella que resulti ser més alta entre les dues següents: a) La nota obtinguda en la prova integral teòrico-pràctica que es realitzi en 2a convocatòria (el 100% de la qualificació final s'obté d'aquest examen). b) La mitjana ponderada entre la nota de la prova integral (examen) realitzat en 2a convocatòria (que pondera un 50%) i les notes obtingudes en 1a convocatòria en l'avaluació de les presentacions / exposicions (que pondera un 15%) i dels treballs (que ponderen un 35%). |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
E. Bueno Campos, Curso básico de economía de la empresa: un enfoque de organización., Pirámide, 2002
A.M. Castillo Clavero, Introducción a la economía y administración de empresas., Pirámide, 2003
A. Aguirre Sádaba, Fundamentos de economía y administración de empresas., Pirámide, 1992
J. Díez de Castro; C. lópez Redondo; B. Barreiro Fernández y M.A. López Cabarcos, Administración de Empresas. Dirigir en la sociedad del conocimiento., Pirámide, 2002 |
||||||||
| Complementària |
E. Bueno; I. Cruz y J.J. Durán, Economía de la empresa: análisis de las desiciones empresariales., Pirámide, 15ª edición 1992
E. Pérez Gorostegui, Economía de la empresa aplicada., Pirámide, 1990
M.J. Hernandez Ortiz, Casos prácticos de administración y organización de empresas., Pirámide, 2000
S. García Moreno; J.J. Nájera sánchez y M. Rico García., Organización y administración de empresas. Una visión práctica., ESIC, 2001
J. García del Junco y C. Casanueva Rocha, Prácticas de la gestión empresarial., Mc Graw-Hill, 2000
E. Martín; J.L. Galán; V. Barroso y J. Cossío, Problemas de economía de la empresa., Pirámide, 1996
E. Díez de Castro; J.L. Galán y E. Martín, Introducción a la economía de la empresa., Pirámide, 2 volumenes 1996
E. Pérez Gorostegui, Economía de la empresa: introducción., Ceura, 1994
A.S. Suárez, Curso de introducción a la economía de la empresa., Pirámide, 1991 |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent