| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR3 | Conèixer productes tecnològics i tendències de la tecnologia. | |
| AR5 | Redactar documentació científica. | |
| AR6 | Aplicar metodologies per a l'enginyeria del software | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable | |
| BC7 | Considerar l’ètica i la integritat intel·lectual com a valors essencials a la pràctica professional | |
| BC8 | Autoestima professional. Comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat/comunitat | |
| BC10 | Lideratge | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips | |
| BC12 | Asertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC13 | Aprendre a aprendre | |
| BC14 | Planificació i organització | |
| BC15 | Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau. | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Tenir un coneixement clar i coherent dels fonaments psicològics, ergonòmics i sociològics de les interfícies gràfiques d'usuari | AR6 |
BC3 BC4 BC5 BC6 BC8 BC13 BC15 |
CC2 CC3 |
| Saber com recollir la informació necessària per a determinar els requisits d'una interfície gràfica d'usuari | AR6 |
BC2 BC3 BC4 BC6 BC10 BC11 BC14 BC15 |
CC1 |
| Crear i organitzar la documentació relativa als requisits de la interfície d'usuari d'un programari | AR6 |
BC2 BC3 BC4 BC6 BC10 BC14 |
CC2 |
| Concebre una metàfora adient de la informació que fan servir els usuaris | AR6 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC11 BC14 |
CC2 |
| Dissenyar i programar una interfície gràfica a partir de la metàfora i dels requisits | AR3 AR6 |
BC1 BC2 BC4 BC5 BC6 BC11 BC13 BC14 BC15 |
CC2 |
| Organitzar, preparar i dur a terme els diferents tipus de proves de les interfícies gràfiques, resumir-ne, interpretar-ne i presentar-ne els resultats i extreure'n conclusions. | AR5 AR6 |
BC3 BC4 BC6 BC11 BC12 BC14 BC15 |
CC2 |
| Cooperar amb les persones que desenvolupen aspectes del programari altres que la interfície d'usuari | AR3 |
BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC8 BC11 BC12 BC15 |
|
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Introducció. | Concepte i evolució. |
| El factor humà. | Els marcs cognitius. Percepció i representació. La memòria i l’atenció. Les emocions de l'usuari. La diversitat dels usuaris. Models mentals i conceptuals; metàfores. L’aprenentatge. |
| Els requisits de la interfície d'usuari. | Les tasques dels usuaris. L'entorn dels usuaris. Observació del treball i entrevistes. Aplicació dels diagrames d’activitats. Requisits d’usabilitat. Exemples. Pràctica. |
| La tecnologia. | Dispositius per a la interacció usuari - ordinador. Elements de les interfícies gràfiques. Estils d’interacció. |
| Disseny d'interfícies gràfiques d'usuari. | Les bases teòriques del disseny: teories i models d’alt nivell, principis i pautes. Elaboració del model conceptual i la metàfora. Disseny dels diàlegs: aplicació del diagrama d’estats. Disseny detallat. Avaluació: prototips i proves. La Guia d’estil. Recomanacions quant al disseny. .Exemples. Pràctica. |
| Avaluació. | Avaluació per usuaris. Avaluació per experts. Prototips. |
| Introducció a algunes eines de desenvolupament d'interfícies gràfiques. | Eines per a entorns internet i per a d'altres entorns. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 40 | 60 | |||||
| Debats |
|
4 | 0 | 4 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
9 | 0 | 9 | |||||
| Treballs |
|
0 | 15 | 15 | |||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
6 | 0 | 6 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l’assignatura i la seva metodologia. |
| Sessió Magistral | Exposició teòrica dels continguts. |
| Debats | Sobre comparació de solucions alternatives. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Discussió sobre els avantatges i inconvenients de diferents maneres de representar una informació concreta o d’estructurar un fragment d’interfície gràfica d’usuari. |
| Treballs | Sobre documentaió de requisits d'interfície i disseny d’interfícies gràfiques. |
| Pràctiques a través de TIC | Amb algunes eines de desenvolupament d’interfícies gràfiques. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Treballs | Documentació de requisits, disseny i programació d’interfícies gràfiques. | 50% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Examen convencional amb preguntes teòriques o teòrico-pràctiques de resposta breu. | 50% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, , ,
Professors, Apunts, , |
Els apunts i exemples es publicaran dins la pàgina web de l'¡assignatura. |
|
| Complementària |
Horrocks, I., Constructing the User Interface with State Charts, Morgan Kaufman, 1999
Shneiderman, B., Designing the User Interface, Addison-Wesley, 1999
Preece, J. et al, Human-Computer Interaction, Adison-Wesley, 1994
Galitz, W.O., The Essential Guide to User Interface Design, John Wiley&sons, 2002
Jacko, J.A., et al., The Human-Computer Interaction Handbook, Lawrence Erlbaum Ass., 2003
Barnum, C.B., Usability Testing and Research, Pearson Education Longman, 2002
Hackos, J.T. et al, User and Task Analysis for Interface Design, John Wiley&sons, 1998
Stone, D. et al, User Interface Design and Evaluation, Morgan Kaufmann Elsevier, 2005 |
| Recomanacions |