| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR3 | Conèixer productes tecnològics i tendències de la tecnologia. | |
| AR4 | Dirigir, planificar i gestionar projectes de recerca. | |
| AR6 | Aplicar metodologies per a l'enginyeria del software | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC10 | Lideratge | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips | |
| BC12 | Asertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC14 | Planificació i organització | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Analitzar i desenvolupar un sistema informàtic complex i multidisciplinari. | AR4 AR6 |
BC5 BC10 BC11 BC14 |
|
| Treballar amb equip per elaborar, coordinar i planificar sistemes informàtics. | AR3 |
BC4 BC5 BC10 BC11 |
|
| Elaborar documentació tècnica especifica. | BC11 BC12 |
||
| Presentar i exposar els resultats de les pràctiques. | BC10 BC12 |
||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Anàlisi i desenvolupament d'un sistema informàtic | No hi ha un temari específic. A l'alumne se li planteja des del primer dia el desenvolupament d'un sistema informàtic a partir d'uns requeriments que formula el professor. Els coneixements es suposa que l'alumne els ha obtingut en assignatures que ha cursat prèviament. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
64 | 96 | 160 | |||||
| Debats |
|
4 | 4 | 8 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Proves pràctiques |
|
5 | 5 | 10 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Descripció del mode i l’entorn de treball. Organització del grup de treball. Elecció del coordinador de projecte i dels especialistes. Presentació del treball pràctic. |
| Pràctiques a laboratoris | # Anàlisi i planificació temporal (16h). Anàlisi inicial del problema i negociació. Definició de tasques. Distribució temporal de tasques. Assignació de tasques. Lliurament de l’anàlisi del projecte. # Implementació del sistema. Execució de tasques. Coordinació de tasques. # Verificació i validació del sistema (10h). Verificació del compliment d’especificacions. Generació del joc de proves. Validació de la implementació. # Exposició de resultats (5 h). Presentació pública del sistema. Lliurament de la documentació. |
| Debats | Part de la tasca que hauran de realitzar els alumnes serà posar en comú diferents temes involucrats en el desenvolupament del sistema ja sigui amb el professor, tota la classe o el grup de pràctiques. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Proves pràctiques |
Treballs pràctics 100% Per a que la pràctica pugui ser acceptada cal lliurar el document d’anàlisi del projecte, el document final del sistema i realitzar una presentació pública del sistema amb demostració de funcionament. |
100 % | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Bernd Bruegge, Allen h. Dutoit., Ingeniería de Software Orientado a Objetos, , Prentice Hall. 2002 |
|||||||
Donat que la bibliografia i recursos necessaris per a desenvolupar els treballs pràctics de l'assignatura depenen de la tipologia de projecte que es proposi a l'alumne; les referències bibliogràfiques i electròniques es completaran durant la sessió de presentació de l'assignatura. |
||||||||
| Complementària | ||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||||||
|
||||||||