| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Recerca | ||
| AR3 | Conèixer productes tecnològics i tendències de la tecnologia. | |
| AR4 | Dirigir, planificar i gestionar projectes de recerca. | |
| AR5 | Redactar documentació científica. | |
| AR6 | Aplicar metodologies per a l'enginyeria del software. | |
| AR10 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar sistemes robotitzats i intel·ligents. | |
| AR11 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar bases de dades i sistemes d’informació tenint en compte l’explotació de les dades. | |
| AR12 | Aplicar metodologies de la intel·ligència artificial. | |
| AR13 | Analitzar, dissenyar i desenvolupar eines de programació | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva. | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable. | |
| BC7 | Considerar l’ètica i la integritat intel·lectual com a valors essencials a la pràctica professional | |
| BC10 | Lideratge | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips. | |
| BC12 | Asertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes. | |
| BC13 | Aprendre a aprendre. | |
| BC14 | Planificació i organització. | |
| BC15 | Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la comprensió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs del postgrau. | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau. | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| CC5 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Diferenciar els tipus d'agents intel·ligents i saber quan utilitzar cadascun d'ells | AR10 AR12 AR13 |
BC4 BC5 BC6 BC11 BC12 |
CC1 CC2 CC5 |
| Obtenir informació de recursos electrònics en anglés | AR5 |
BC2 BC3 BC4 BC5 BC11 BC13 BC14 |
CC1 CC2 |
| Adquirir els conceptes bàsics de la teoria d'agents i sistemes multi-agent | AR3 AR10 AR12 |
BC2 BC5 BC13 |
CC1 CC2 CC4 CC5 |
| Col·laborar en equip per resoldre un problema específic utilitzant la tecnologia d'agents | AR4 AR5 AR6 AR10 AR11 AR12 AR13 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC7 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 BC15 |
CC2 CC4 CC5 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Agents intel·ligents (6 hs) | Agents intel·ligents. Definició. Propietats. Característiques. Tipologia. |
| Sistemes multi-agent (24 hs) | Introducció als sistemes intel·ligents distribuïts. Comunicació. Estàndars. Coordinació. Negociació. Planificació distribuïda. Votacions. Subhastes. Formació de coalicions. Aplicacions dels sistemes multi-agent a problemes reals. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 36 | 60 | |||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
15 | 15 | 30 | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
1 | 4 | 5 | |||||
| Debats |
|
2 | 4 | 6 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
3 | 6 | 9 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura, descrivint el temari, bibliografia, metodologia de treball, mecanisme d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Exposició teòrica per part del professor dels continguts de l’assignatura |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Realització d’exercicis pràctics usant les TIC i guiades pel professor |
| Presentacions / exposicions | Presentació del treball pràctic realitzat al final del quatrimestre |
| Debats | Discussió durant el quatrimestre de l'exercici pràctic a realitzar. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Realització en equip d’exercicis pràctics usant les TIC | 35% | |
| Presentacions / exposicions | Presentació d'un exercici associat a l'assignatura | 15% | |
| Debats | Discussió sobre el disseny i la implementació de l'exercici pràctic | 15% | |
| Proves objectives de preguntes curtes | Preguntes i exercicis sobre els continguts teòrics de l'assignatura | 35% |
|
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
M.Wooldridge, An introduction to multiagent systems (2nd ed), Wiley, 2009
A. Mas, Agentes software y sistemas multi-agente, Pearson-Prentice Hall, 2005
M.Fasli, Agent technology and e-commerce, Wiley, 2007
G.Weiss, Multiagent Systems. A Modern Approach to Distributed Artificial Intelligence, MIT Press, 1999 |
||||||||
| Complementària |
, Info. plana web JADE, ,
, Journal of Autonomous Agents and Multi-Agent Systems, ,
Isern, Sánchez, Guia de programació de sistemes multiagent en JADE 3.3, DEIM-RT-05-001, 2005 |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Els alumnes interessats en la tecnologia d'agents poden realitzar la tesi de Màster col·laborant amb el grup de recerca ITAKA (contactar amb el professor Toni Moreno per més detalls) |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent