DADES IDENTIFICATIVES 2014_15
Assignatura (*) TREBALL FI DE MÀSTER Codi 11665301
Ensenyament
Cicle 2n
Descriptors Crèd. Tipus Curs Període
15 Treball fi de màster Primer AN
Llengua d'impartició
Català
Departament Enginyeria Informàtica i Matemàtiques
Pedagogia
Coordinador/a
GONZALEZ MARTINEZ, JUAN
 Adreça electrònica luis.marques@urv.cat
josep.holgado@urv.cat
josemiguel.jimenez@urv.cat
angelpio.gonzalez@urv.cat
merce.gisbert@urv.cat
mar.camacho@urv.cat
carme.garciay@urv.cat
juan.gonzalezm@urv.cat
janaina.oliveira@urv.cat
josemaria.cela@urv.cat
cinta.espuny@urv.cat
ramon.palau@urv.cat
francisco.martinez@urv.cat
francescmarc.esteve@urv.cat
Professors/es
MARQUÉS MOLÍAS, LUIS
HOLGADO GARCÍA, JOSÉ BENITO
JIMÉNEZ GONZÁLEZ, JOSÉ MIGUEL
GONZÁLEZ SOTO, ANGEL PÍO
GISBERT CERVERA, MARIA MERCEDES
CAMACHO MARTI, MARIA DEL MAR
GARCÍA YESTE, CARME
GONZALEZ MARTINEZ, JUAN
DE OLIVEIRA ., JANAINA MINELLI
CELA RANILLA, JOSÉ MARÍA
ESPUNY VIDAL, MARIA CINTA
PALAU MARTIN, RAMON FELIX
MARTÍNEZ SÁNCHEZ, FRANCISCO
ESTEVE MON, FRANCESC MARC
Web
Descripció general i informació rellevant

Competències
Tipus A Codi Competències Específiques
Tipus B Codi Competències Transversals
Tipus C Codi Competències Nuclears
  Comú

Objectius d'aprenentatge
Objectius Competències
Desarrollar evidencias de la adquisición de las competencias adquiridas por medio del Trabajo Final de Máster. Desenvolupar evidències de l'aquisició de les competències adquirides al màster per mitjà del Treball Final de Màster. AC1
AC2
AC3
AC4
AC5
AC6
AC7
AC8
AC9
AC10
AC11
AC12
AC13
AC14
AC15
AC16
AC17
AC18
 BC1
BC2
BC3
BC4
BC5
BC6
BC7
BC8
 CC1
CC2
CC3
CC4
CC5
CC6

Procediments de selecció
Procediments

Es recomendable haber superado un 75 % de las asignaturas del Máster para proceder a la defensa del Trabajo Final de Máster.
És recomanable haver superat un 75 % de les assignatures del Màster per procedir a la defensa del Treball Final de Màster.

Planificació
Metodologies  ::  Proves
  (*) Hores a classe Hores fora de classe (**) Hores totals
Activitats Introductòries 1 5 6
 
Selecció/assignació del treball de fi de màster 1 5 6
Mecanismes de coordinació i seguiment del treball de fi de màster 15 10 25
Elaboració del treball de fi de màster 80 240 320
 
Presentació i defensa pública del treball de fi de màster 12 12 24
 
 
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Pla específic d'actuació
Metodologies
  Descripció
Activitats Introductòries Presentación del Trabajo Final de Máster. Líneas directrices.
Presentació del Treball Final de Màster. Línies directrius.
Selecció/assignació del treball de fi de màster Asignación de tutores y elección del tema.
Assignació de tutors i tria del tema.
Mecanismes de coordinació i seguiment del treball de fi de màster Tutoría y mentoría.
Tutoria i mentoria.
Elaboració del treball de fi de màster Elaboración del TFM.
Elaboració del TFm.
Presentació i defensa pública del treball de fi de màster Defensa pública ante tribunal del TFM.
Defensa pública davant del tribunal del TFM.

Mecanismes coordinació/seguiment
 
Mecanismes de coordinació i seguiment del treball de fi de màster
Descripció
Tutoría y mentoría sincrónica y asincrónica. Tutoria i mentoria sincrònica i asincrònica.

Criteris i procediments d’avaluació
  Descripció Pes
Presentació i defensa pública del treball de fi de màster Defensa púbica i evidencia de la adquisición de las competencias del máster.
Defensa pública i evidència de l'assoliment de les competències del màster. 		100 %
Altres

Se recuerda que el alumnado debe respetar el criterio de la absoluta corrección lingüística en todas sus pruebas de evaluación (así como de enseñanza-aprendizaje) y que no hacerlo puede ser motivo directo de suspenso. Asimismo, cualquier circunstancia de plagio por parte del alumnado puede suponer el suspenso directo de la asignatura, sin posibilidad de recurrir a la segunda convocatoria. Finalmente, se recomienda al alumnado consultar la planificación específica alojada en el espacio Moodle de la asignatura. Es recorda que l'alumnat ha de respectar el criteri de l'absoluta correcció lingüística en totes les seves proves d'avaluació (i també d'ensenyament-aprenentatge i que no fer-ho pot ser motiu directe de suspens. D'altra banda, qualsevol circumstància de plagi per part de l'alumnat pot suposar el suspens directe a l'assignatura, sense possibilitat de recórrer a la segona convocatòria. Finalment, es recorda a l'alumnat la convinença de consultar la planificació específica allotjada a l'espai Moodle de l'assignatura.

 
Altres comentaris i segona convocatòria

Fonts d'informació

Bàsica

Complementària

Recomanacions
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent