| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| Professionalitzador | ||
| AP3 | Conèixer i interpretar la component econòmica i empresarial de les activitats relacionades amb el medi ambient. | |
| AP4 | Calcular el cost de les instal•lacions i de la seva operació i manteniment. | |
| Recerca | ||
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals. | |
| BC2 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants. | |
| BC3 | Treballar autònomament amb iniciativa. | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva. | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable. | |
| BC11 | Aprendre a aprendre. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals. | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Obtenir coneixements avançats d’economia i organització industrial | BC1 BC3 BC4 BC6 |
CC4 |
|
| Capacitar l’alumnat per prendre decisions en l'ambit de la gestió d'empreses. | BC1 BC3 BC4 BC6 BC11 |
CC4 |
|
| Introduir l'alumnat en el creixement ecnòmic sostenible | AP3 AP4 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC11 |
CC4 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| PART I. DIRECCIÓ D'EMPRESA I ENTORN ECONÒMICS | - Indicadors econòmics. - Causes i efectes de la situació econòmica a l'empresa - Les polítiques fiscals i monetàries i els seus efectes en l'activitat empresarial |
| PART II. DIRECCIÓ D'EMPRESA I CREIXEMENT ECONÒMIC SOSTENIBLE | - Presa de decisions amb valors i retiment de comptes - La gestió dels interessos dels diferents grups d'interès - Els indicadors mediambientals com a font d'informació sobre el comportament de l'empresa. - Les memòries de sostenibilitat |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Seminaris |
|
15 | 30 | 45 | |||||
| Fòrums de discussió |
|
14 | 0 | 14 | |||||
| Treballs |
|
14 | 0 | 14 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura: contingut, sistema de treball i sistema d'avaluaicó |
| Seminaris | Presentació dels continguts teòrics de l'assignatura. |
| Fòrums de discussió | Treballs pràctics individuals/equip. |
| Treballs | Realització de treballs aplicats sobre les diferents parts del programa |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Fòrums de discussió | Valoració de la participació en els fòrums virtuals. | 50% | |
| Treballs | Valoració dels treballs (1 per cada part de l'assignatura) | 50% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
No existeix segona convocatòria |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica | |||||||||
| Complementària |
, Lectures de textos d’actualitat relacionats amb el món empresarial, ,
, Material elaborat pel professorat i disponible a través de l’entorn virtual Moodle, , |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent