| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Proporcionar a l'alumne coneixements bàsics sobre les diferents tecnologies que s'apliquen en el tractament de les aigües. | |||
| Dissenyar i dimensionar instal•lacions de tractament d'aigües i adquirir una visió global de la problemàtica associada al seu tractament. | |||
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. | Introducció. |
| 2. | Legislació d'abocament d'aigües residuals. |
| 3. | Esquemes generals de depuració. |
| 4. | Introducció al projecte de plantes de tractament d'aigües residuals. |
| 5. | Operacions físiques unitàries: -Pretractament. -Homogeneïtzació de cabals. -Mesclat. -Sedimentació. -Flotació. -Filtració en medi granular. -Transferència de gasos. |
| 6. | Processos químics unitaris. -Precipitació química. -Absorció. -Desinfecció. |
| 7. | Processos biològics unitaris. -Introducció al metabolisme microbià. -Cinètica creixement bacterià. -Processos biològics de tractament. -Processos de tractament aerobi de cultiu en suspensió. -Processos de tractament anaerobi de cultius en suspensió. |
| 8. | Disseny d’instal•lacions pel tractament d'abocament dels fangs. -Producció i característiques dels fangs. -Sistemes d'espessiment. -Estabilització aeròbia i química dels fangs. -Digestió anaeròbia de fangs. -Deshidratació de fangs. -Compostatge. -Destí final dels fangs de depuració. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Sessió Magistral |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
0 | 0 | 0 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició a classe, amb el suport de la pissarra i transparències dels temes de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis | Resolució i lliurament per part dels alumnes d'algun problema referent al tema tractat a classe. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Estudi i discussió professor-alumnes d'algun cas real. |
| Atenció personalitzada |
|
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
METCALF - EDDY, Enginyeria Sanitària. Tractament, evacuació i reutilització d'Aigües Residuals, , 1985. |
| Complementària | |
|
| Recomanacions |