| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | La concepció, disseny, operació, direcció i manteniment d’instal•lacions industrials que involucrin processos químics, fisicoquímics i de bioenginyeria i altres relacionats | |
| AC2 | La concepció i disseny constructiu d’equips i instal•lacions per a funcions relacionades amb l’activitat industrial o de recerca | |
| AC3 | La realització d’estudis i d’assessorament relatiu a la funcionalitat d’instal•lacions industrials que involucrin processos químics, fisicoquímics i de bioenginyeria i altres relacionats | |
| AC4 | La realització d’estudis de factibilitat de l’aprofitament de recursos naturals i matèries primes, de la seva transformació i elaboració de nous productes | |
| AC5 | L’assessorament en afers d’enginyeria legal, econòmica i financera relacionada amb els àmbits industrials més comuns | |
| Professionalitzador | ||
| AP1 | La concepció, disseny, operació, direcció i manteniment d’instal•lacions destinades a evitar, minimitzar o transformar corrents vectors de contaminació ambiental | |
| AP2 | L’aplicació de conceptes de termodinàmica avançada processos industrials o naturals | |
| AP3 | La modelització avançada matemàtica i numèrica de processos industrials o naturals i la de propietats de productes i substàncies | |
| AP5 | La planificació i execució d’un projecte treballant en grup, en un entorn multidisciplinari i multicultural | |
| AP10 | La gestió de recursos energètics en la seva aplicació industrial | |
| Recerca | ||
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable | |
| BC8 | Autoestima professional. Comprendre el valor del propi coneixement i del seu impacte a la societat c¡/comunitat | |
| BC10 | Lideratge | |
| BC11 | Treballar en equip i gestionar equips | |
| BC12 | Assertivitat. Comunicar de manera clara i sense ambigüitats tant a audiències expertes com no expertes | |
| BC13 | Aprendre a aprendre | |
| BC14 | Planificació i organització | |
| BC15 | Promoure una actitud orientada a la motivació per la qualitat | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la compressió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau | |
| CC3 | Desenvolupament d’una perspectiva global del món en l’àrea específica on s’ubica el postgrau | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| CC5 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional | |
| CC6 | Desenvolupament de processos d’incorparació al món del treball (compte d’altres i/o empreneduria) | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Aplicar balanços de matèria, energia, entropia, exergia i costos a elements de processos químics i processos sencers sense i amb reacció química. | AC1 AC2 AC3 AC4 AP1 AP2 AP3 AP5 AP10 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC10 BC11 BC13 BC14 BC15 |
CC1 CC2 CC4 CC5 CC6 |
| Entendre el funcionament dels processos i cicles de conversió d’energia. | AC1 AC2 AC3 AC4 AP10 |
BC2 BC4 |
CC1 |
| Entendre el mètode de l’anàlisi exergètic i termoeconòmic i avaluar quan es útil. | AC1 AC2 AC3 AC4 AP1 AP2 |
BC2 BC4 BC5 BC13 |
CC1 |
| Avaluar com es pot millorar un procés energèticament i econòmicament. | AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AP1 AP2 AP3 AP10 |
BC1 BC4 BC5 BC6 BC10 BC11 BC13 |
CC1 CC2 |
| Domini del programa EES per simular els processos estudiats. | BC2 BC13 |
CC1 CC2 |
|
| Integració dels coneixements per a la realització d'un avantprojecte. | AC1 AC2 AC3 AC4 AC5 AP1 AP2 AP3 AP5 AP10 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC5 BC6 BC8 BC10 BC11 BC12 BC13 BC14 |
CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. | Revisió de fonaments termodinàmics. |
| 2. | Concepte bàsic de l’exergia. |
| 3. | Elements d’una anàlisi de processos. |
| 4. | Anàlisis d’exergia de processos bàsics. |
| 5. | Aplicacions termoeconòmiques de l'anàlisi exergètica. |
| 6. | Exemples d’aplicació a processos tèrmics i químics. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | |||||
| Sessió Magistral |
|
29 | 58 | 87 | |||||
| Avantprojecte |
|
10 | 20 | 30 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Proves pràctiques |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació dels continguts de l'assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Avantprojecte | Projectes que enfrontin els alumnes, treballant en equip, a problemes oberts que els facin entrenar, entre altres, les seves capacitats d’aprenentatge en cooperació, de lideratge, d’organització, de comunicació i d’enfortiment de les relacions personals. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura utilitzant el programa EES |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Avantprojecte | Prova en grup. Treball, en equip. | 30% | |
| Proves pràctiques |
Prova individual (30%). Prova individual. Es realitza al final de quadrimestre (nota mínima 3,5) (40%). |
70% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, Engineering Equation Solver (EES), ,
, Moodle, ,
KOTAS, T. J., The Exergy Method of Thermal Plant Analysis, Krieger Publishing Company, Melbourne, Florida, 1995
Bejan, A:; Tsatsaronis, G.; Moran, M., Thermal Design & Optimization, John Wiley & Sons, New York, 1996 |
||||||||
| Complementària |
, Engineering Equation Solver (EES), ,
, Moodle, ,
BRODYANSKY, V. M.; SORIN, M. V.; LE GOFF, P., The Efficiency of Industrial Processes: Exergy Analysis and Optimization, Elseviers Science B. V., The Netherlands, 1994
BEJAN, Adrian; TSATSARONIS, George; MORAN, Michael, Thermal Design & Optimization, John Wiley & Sons Inc., Nova York, 1996 |
||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||
|
||
| Altres comentaris | |
| Altres assignatures que es recomana haver cursat prèviament (i aprovat): Operacions d’Intercanvi de Calor. Producció i Gestió de l’Energia. Operacions de Separació. Simulació i Optimització de Processos Químics. Economia i Organització Industrial. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent