| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| Comú | ||
| AC1 | La concepció, disseny, operació, direcció i manteniment d’instal•lacions industrials que involucrin processos químics, fisicoquímics i de bioenginyeria i altres relacionats | |
| AC2 | La concepció i disseny constructiu d’equips i instal•lacions per a funcions relacionades amb l’activitat industrial o de recerca | |
| AC3 | La realització d’estudis i d’assessorament relatiu a la funcionalitat d’instal•lacions industrials que involucrin processos químics, fisicoquímics i de bioenginyeria i altres relacionats | |
| AC6 | La preparació de propostes de recerca aplicada, la realització de recerques bibliogràfiques aprofundides, la realització d’experimentació i l’elaboració de conclusions i preparació d’informes | |
| Professionalitzador | ||
| Recerca | ||
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Comú | ||
| BC1 | Creativitat. Desenvolupar idees i projectes originals | |
| BC2 | Treballar autònomament amb iniciativa | |
| BC3 | Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants | |
| BC4 | Resoldre problemes de manera efectiva | |
| BC5 | Transferibilitat. Aplicar coneixements i habilitats en entorns nous o no familiars i en contextos multidisciplinars relatius a la seva àrea específica | |
| BC6 | Actuar amb un esperit crític i responsable | |
| BC13 | Aprendre a aprendre | |
| BC14 | Planificació i organització | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Comú | ||
| CC1 | Domini de l’expressió i la compressió del/s idioma/es estrangers per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau | |
| CC2 | Ús de les eines específiques de TIC per al desenvolupament professional derivat del curs de postgrau | |
| CC4 | Desenvolupament d’habilitats informacionals | |
| CC5 | Gestió del temps per al desenvolupament acadèmic i professional | |
| Objectius d'aprenentatge |
| Objectius | Competències | ||
| Analitzar el sòlid mecànic segons les hipòtesi de l'elasticitat. | AC2 AC6 |
BC1 BC2 BC4 BC5 BC6 BC13 BC14 |
CC1 CC5 |
| Analitzar i calcular elements estructurals segons criteris de resistència i rigidesa. | AC1 AC3 |
BC1 BC2 BC3 BC4 BC13 BC14 |
CC1 |
| Anàlisi i càlcul d'elements estructurals segons criteris de resistència i rigidesa. | AC1 AC3 |
BC1 BC2 BC4 BC5 BC6 BC13 BC14 |
CC1 CC5 |
| Càlcul d'elements sotmesos a compressió: inestabilitat elàstica. | AC1 AC6 |
BC1 BC2 BC4 BC5 BC6 BC13 BC14 |
CC1 CC5 |
| Disseny d'elements estructurals segons els codis adequats. | AC1 AC6 |
BC1 BC2 BC4 BC5 BC6 BC13 BC14 |
CC1 CC2 CC4 |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| T.1. Introducció. | Conèixer l’àmbit d’aplicació de l’elasticitat i resistència de materials. Equilibri estàtic i elàstic. Definició de peça prismàtica. Concepte de tensió i deformació. El problema elàstic. Hipòtesi de l’elasticitat. |
| T.2. Llei de Comportament. | Llei de Hooke generalitzada. Mòdul transversal d’elasticitat. Llei de comportament. El problema elàstic. El problema tèrmic. Principi de Saint-Venant. |
| T.3. Criteris de plastificació i trencament. | Tensions principals. Criteris de falla. Teoria dels estats límits de Mohr. Tensió equivalent, coeficient de seguretat i tensió de treball. |
| T.4 Conceptes bàsics de la Resistència de Materials. | Barra prismàtica. Plantejament general del model de barres. Tensions en la secció, concepte d’esforços. Diagrames d’esforços. Estructures isostàtiques i hiperestàtiques. Equacions diferencials d’equilibri. |
| T.5.Tracció i Compressió. | Definició. Estat tensional de la tracció i compressió. Deformacions. Pes propi. Sistemes hiperestàtics. Tensions inicials i tèrmiques. |
| T.6. Cilindres i esferes de parets primes. | Equilibri d’una làmina de paret prima. Casos particulars per al càlcul de les tensions. |
| T.7. EsforçTallant i Moment Torsor. | Tallant pur. Teoria elemental del tallant. Deformacions. Càlcul d’unions rematxades i cargolades. Torsió en barres rectes i de secció circular. Distribució de les tensions tangencials. Diagrames. Càlcul d’eixos de transmissió de potencia. |
| T8. Teoria general de la flexió: anàlisi de tensions. | Definicions. Diagrames en flexió. Llei de Navier per al càlcul de les tensions normals en flexió pura. Tensions en flexió simple. Tensions tangencials: fórmula de Colignon. Tensions principals en flexió simple. Dimensionat de barres en flexió simple. |
| T9: Teoria general de la flexió: anàlisi de deformacions. | Definicions. Mètode de la doble integració per al càlcul de les deformades. Teorema de Mohr. Efecte del esforç tallant. |
| T10. Inestabilitat elàstica: vinclament. | Definicions. Mètode d’Euler. Limitacions. Mètode omega. Altres mètodes. Compressió excèntrica. |
| T11. Accions combinades. | Càlcul i disseny d’elements sotmesos a accions combinades. |
| T12.Mètodes Numèrics i experimentals. | Assaigos de diversos materials al laboratori i anàlisi dels resultats. |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||
| Competències | (*) Hores a classe | Hores fora de classe | (**) Hores totals | ||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | |||||
| Sessió Magistral |
|
14 | 14 | 28 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
30 | 0 | 30 | |||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
15 | 15 | 30 | |||||
| Treballs |
|
15 | 15 | 30 | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
10 | 10 | 20 | |||||
| Atenció personalitzada |
|
15 | 0 | 15 | |||||
| Proves pràctiques |
|
5 | 0 | 5 | |||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Es presentarà l'assignatura, els professors i la metologia i avaluació. |
| Sessió Magistral | Es presentarà, de forma aplicada, els continguts teòrics de cada tema. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Es presentaran problemes que es resoldran a classe, per part del professor, o per part dels alumnes de forma guiada. |
| Pràctiques a laboratoris | Es faran sessions de laboratori a on els alumnes aplicaran els continguts de l'assignatura. Els alumnes hauran de presentar un informe raonat del desenvolupament de la pràctica. |
| Treballs | Els alumnes presentaran un treball de disseny relacionat amb el PFC de la carrera. |
| Resolució de problemes, exercicis | Es proposaran diferents exercicis que els alumnes desenvoluparan individualment i lliuraran al professor de problemes. |
| Atenció personalitzada |
|
|
| Avaluació |
| Descripció | Pes | ||
| Pràctiques a laboratoris | S'avaluarà l'informe presentat així com l'assistència al laboratori. | 15% | |
| Treballs | Es valorarà el treball, relacionat amb el PFC, presentat per l'alumne. | 15% | |
| Resolució de problemes, exercicis | Presentació dels problemes proposats pel professor de problemes i que es resolen individualment fora de l'horari de classe. | 30% | |
| Proves pràctiques | Examen individual. Es realitza al final de quadrimestre (dates oficials). | 40% | |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Alumnes que renuncien a l'avaluació continuada: Els alumnes que renuncien a l'avaluació continuada hauran de demanar-lo per escrit per duplicat al professor responsable. Acceptada la renúncia l'avaluació consistirà en un examen únic (100% de la nota) en dates oficials. Per presentar-se a l'examen és obligatori la presentació i defensa personalitzada del problemes d'entrega així com el treball de disseny. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
L.Ortiz Berrocal, Resistencia de Materiales, McGraw-Hill, 2002
De la Flor, Silvia; Ferrando, Francesc, Problemes de Resistencia de Materials, Ed. Servei Lingüistic, |
|||||
| Complementària |
J.L. Alcaraz et al., Elasticidad y Resistencia de Materiales, ETSII, Bilbao, 2002
J.García Melero, Resistencia de Materiales, U. Pais Vasco, 1984 |
|||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | ||
|
||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | ||||||
|
||||||
| Altres comentaris | |
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament (i aprovat): Calen coneixements d’estàtica. Cal, per tant, haver superat la Física de primer curs. |