|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| 1.- Els precedents de l'art clàssic |
L'art cretense
L'art minoic |
| 2.- L'art grec: Introducció |
Generalitats
Periodització |
| 3.- Arquitectura grega |
Generalitats
Desenvolupament
Urbanisme |
| 4.- Escultura grega |
Generalitats
Desenvolupament |
| 5.- Pintura i ceràmica gregues |
Pintura
Ceràmica |
| 6.- Art Etrusc |
Generalitats |
| 7.- L'art romà: Introducció |
Generalitats
Periodització |
| 8.- Arquitectura romana |
Generalitats
Desenvolupament
Urbanisme |
| 9.- Escultura romana |
Generalitats
Desenvolupament |
| 10.- Pintura, mosaic i sumptuàries romans |
Pintura
Mosaics
Sumptuàries |
| 11.- L'art paleocristià |
Generalitats
L'art paleocristià a la Península Ibèrica |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
2 |
0 |
2 |
| Sessió Magistral |
|
45 |
50 |
95 |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
25 |
23 |
48 |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
1 |
3 |
| |
| Proves de desenvolupament |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Explicació general del contingut de l'assignatura i de la seva planificació. S'esmentaran el sistema de treball a seguir i els criteris d'avaluació |
| Sessió Magistral |
Exposició, descripció i anàlisi dels trets característics i de les obres més significatives de cada període a estudiar |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
Es plantejarà una activitat dins del que es coneix com a Estudi de Cas o Resolució de Problemes sobre el que l'alumne haurà de treballar. |
| Atenció personalitzada |
|
|
Descripció |
|
Consulta de dubtes tant del contingut impartit durant les classes com del que se'n pugi derivar en la resolució dels problemes pràctics plantejats. Orientació bibliogràfica i metodològica i, també, seguiment del treball de l'alumne |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
Defensa oral i escrita, dels exercicis, casos, problemes i lectures plantejats a classe |
30% |
| Proves de desenvolupament |
|
Realització d'una prova escrita per tal de verificar l'assimilació dels continguts treballats durant el curs |
60 % |
| Altres |
|
L'estudiant podrà aconseguir un percentatge màxim del total de la nota mitjançant l'assistència activa. |
10 % |
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
La segona convocatòria és una part de l'assignatura. Esta dirigida als estudiants que no han superat l'avaluació continuada. Es tractarà de fer una prova escrita que haurà de superar comentant una sèrie de diapositives que s'hauran explicat a classe. El percentatge de la nota dependrà del treball fet per l'alumne al llarg del curs (pbl, simulacions i estudis de casos): si els ha presentat tots, serà d'un 60%. Si no, aquest percentatge haurà de ser superior. El sistema d'avaluació podrà veure's modificat depenent del nombre d'alumnes inscrits. Si el seu nombre és superior a 18, el percentatge d'assistència activa serà eliminat i aquest 10% passarà a formar part del pes de la nota del treball PBL. |
| Bàsica |
ANDREAE, B, El arte de la antigua Roma, 1978, Barcelona
BIANCHI BANDINELLI, R., Roma, centro de poder, 1969, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R., Roma, el fin del arte antiguo, 1971, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R, Del helenismo a la Edad Media, 1981, Madrid
BIANCHI BANDINELLI, R. y GIULIANO, R, Los etruscos y la Italia anterior a Roma, 1974, Madrid
BOARDMAN, J, El arte griego, 1991, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia arcaica (620-480), 1969, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia clásica (480-330), 1970, Madrid
CHARBONEAUX, J., MARTIN, R. y VILLARD, F., Grecia helenística (330-50), 1971, Madrid
GARCÍA BELLIDO, A., La urbanística de las grandes ciudades del mundo antiguo, 1986, Madrid
GARCÍA Y BELLIDO, A., Arte romano, 1990, Madrid
GRABAR, A., Las vías de la creación en la iconografía cristiana, 1998, Madrid
GRIMAL, P., Diccionario de mitología griega y romana, 1984, Madrid-Buenos Aires-México
MARTIN, R., Manuel d’architecture grecque et romane, 1965, Paris
ONIANS, J, Arte y pensamiento en la época helenística, 1996, Madrid
PAPAIOANNOU, K., Arte griego, 1973, Barcelona
PITARCH A. J. et alii, Fuentes y documentos para la historia del arte, vol. I: Arte, 1982, Barcelona
POLLIT, J.J., Arte y experiencia en la Grecia Clásica, 1984, Bilbao
POLLIT, J.J., El arte helenístico, 1989, Madrid
RICHTER,, El arte griego, 1980, Barcelona
ROBERTSON, M., El arte griego, 1985, Madrid
ROBERTSON, M., Arquitectura griega y romana, 1980, Madrid
WARD-PERKINS, J., Arquitectura romana, 1976, Madrid
WOODFORD, S., Introducción a la Historia del Arte: Grecia y Roma, 1985, Barcelona
ZANKER, P., Augusto y el poder de las imágenes, 1992, Madrid
|
|
| Complementària |
STRONG, E., Roman Art, 1976, Hardmondsworth
|
|
| Assignatures que en continuen el temari |
| SOCIETAT I CULTURA A L'EDAT MITJANA/12214005 | | ART ALTMEDIEVAL I ROMÀNIC/12214103 |
|
| Assignatures que es recomana cursar simultàniament |
| SOCIETAT I CULTURA A L'ANTIGUITAT/12214004 | | ART DEL PRÒXIM ORIENT/12214101 |
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| SOCIETAT I CULTURA A L'ANTIGUITAT/12214004 | | ART DEL PRÒXIM ORIENT/12214101 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|