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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
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Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
| I.- Introducción |
Tema 1: Introducción a la asignatura |
| II.- Los Itinerarios Patrimoniales i y las Rutas Culturales |
Tema 2: Los Itinerarios Patrimoniales. El ICOMOS. Las Rutas Culturales. El Consejo de Europa |
| III.- Diseño |
Tema 3: Diseño de un Itinerario Patrimonial y de una Ruta Cultural. |
| IV.- Principales Itinerarios Patrimoniales i Rutas Culturales |
Tema 4: Itinerarios Patrimoniales y Rutas Culturales de caràcter internacional. Itinerarios Patrimoniales y Rutas Culturales principales en España
Tema 5: Itinerarios Patrimoniales y Rutas Culturals en Cataluña (1)
Tema 6: Itinerarios Patrimoniales y Rutas Culturales en Cataluña (2). Las comarcas de Tarragona |
| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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2 |
0 |
2 |
| Sesión magistral |
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50 |
70 |
120 |
| Presentaciones/exposiciones |
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3 |
9 |
12 |
| Prácticas de campo / salidas |
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2 |
2 |
4 |
| Trabajos |
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2 |
8 |
10 |
| Atención personalizada |
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1 |
1 |
2 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
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descripción |
| Actividades introductorias |
Presentació de l'assignatura: programa, calendari d'activitats, bibliografia |
| Sesión magistral |
Anàlisi del procès de gestació dels Itineraris Patrimonials i de les Rutes Culturals, de les diferents interpretacions dels mateixos segons l'Unesco i segons l'UE, i del principals Itineraris Patrimonials i Rutes Culturals al món, a Europa, a Espanya i a Catalunya. |
| Presentaciones/exposiciones |
Els alumnes treballaran en grups reduïts tres exemples d'Itineraris Patrimonials |
| Prácticas de campo / salidas |
Visita a un centre documental on es gestioni un Itinerari Patrimonial o una Ruta Cultural |
| Trabajos |
Treball individual: cada alumne redactarà una proposta d'un Itinerari Patrimonial o d'una Ruta Cultural |
| Atención personalizada |
Els alumnes rebran una atenció personalitzada per part de la professora, bé mitjançant una entrevista personal al despatx, bé per mitjans telemàtics. |
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descripción |
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Els alumnes rebran una atenció personalitzada per part de la professora, bé mitjançant una entrevista personal al despatx, bé per mitjans telemàtics. |
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Metodologías |
Competencias
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descripción |
Peso |
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| Sesión magistral |
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Assistència regular i participació a classe |
10% |
| Presentaciones/exposiciones |
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Presentacio en grups a classe |
30% |
| Prácticas de campo / salidas |
|
Visita a un centre documental |
10% |
| Trabajos |
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Redacció d'un treball amb una proposta d'Itinerari Patrimonial o de Ruta Cultural |
50% |
| Otros |
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Otros comentarios y segunda convocatoria |
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Els alumnes que no assisteixin a classe, que no participin als grups de treball i que no presentin treball individual faran un examen escrit del total del programa de l'assignatura a la segona convocatòria, amb un pes del 100% de la nota. |
| Básica |
Ballart Hernández, Josep; Juan Tresserras, Jordi, Gestión del Patrimonio Cultural, Barcelona: Ariel, 2005
Capel, Horacio, Las rutas culturales como patrimonio de la humanidad. El caso de las fortificaciones americanas del Pacífico. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, vol. X, núm. 562, Barcelona: Universitat de Barcelona, 2005
Clifford, J., Itinerarios transculturales, Barcelona: Gedisa, 1999
Hernández Ramírez, Javier, Los caminos del patrimonio. Rutas turísticas e itinerarios culturales. Pasos. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, vol. 9, núm. 2, La Laguna: Universidad de La Laguna, 2011
Martorell Rosselló, Alberto, Itinerarios culturales y patrimonio mundial. El patrimonio como factor de interrrelación o conectividad cultural, Madrid: UNED, 2008
Morère Molinero, Nuria, Sobre rutas históricas e itinerarios culturales en el turismo. Revista de Análisis Turístico, num. 13, Barcelona, 2012
Querol, Maria Ángeles, Manual de Gestión del Patrimonio Cultural, Madrid: Akal, 2012
Roselló Cerezuela, David, Diseño y evaluación de proyectos culturales: de la idea a la acción, Barcelona: Ariel, 2007
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| Complementaria |
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| Asignaturas que continúan el temario |
| PATRIMONIO Y SOCIEDAD/12214221 |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| RÉGIMEN JURÍDICO DEL PATRIMONIO CULTURAL/12214235 |
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| HISTORIA Y CONCEPTO DE PATRIMONIO/12214118 |
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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