DADES IDENTIFICATIVES

2011_12

Assignatura (*)

FONAMENTS DEL PERIODISME

Codi

12234104

Ensenyament

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Segon

Anual

Llengua d'impartició

Català

Departament

Estudis de Comunicació

Coordinador/a

CASTELLÓ COGOLLOS, ENRIC

MONTAGUT CALVO, MARTA

Adreça electrònica

enric.castello@urv.cat
marta.montagut@urv.cat

Professors/es

CASTELLÓ COGOLLOS, ENRIC

MONTAGUT CALVO, MARTA

Web

Descripció general i informació rellevant

El periodisme està canviant constantment. Tanmateix, els darrers anys les transformacions ocorregudes en el camp de la comunicació han posat a prova les bases de la professió. Aquests canvis tenen a veure amb la irrupció d'Internet, la multiplicació de canals televisius, la democratització de l'accés als mitjans, l'evolució dels formats d'entreteniment i informació, l'apropiació de tècniques periodístiques per part d'altres tipus de comunicadors així com l'etapa de crisi social i econòmica general. Aquest moment implica grans reptes per als periodistes, però també ofereix grans oportunitats per reinventar la professió i per trobar noves parcel·les comunicatives i innovar. Fonaments del periodisme és un curs destinat a transmetre els coneixements bàsics clàssics de la professió periodística però, al mateix temps, té l’objectiu de recollir les noves tendències que impulsen, reformulen i a vegades assetgen la professió. L’assignatura planteja una reflexió sobre la funció del periodisme avui, conceptes bàsics com la noticiabilitat, l’ètica periodística, la influència de les relacions públiques o els canvis en les narratives periodístiques. Els estudiants també s’inicien en la producció de peces periodístiques. Sense deixar de conèixer “l'ortodòxia periodística”, l’estudiant és immers en una reflexió sobre les noves formes de periodisme, els reptes actuals de la professió i com els valors periodístics clàssics han d’adaptar-se a un entorn de complexitat. És una assignatura pensada per i dirigida als estudiants de comunicació en general, tant aquells interessats en aspectes més ètics com en elements de l'estètica de la comunicació periodística.

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
Tipus B	Codi	Competències Transversals
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
1. La funció social del periodisme	1.1. Què és periodisme avui? 1.2. La construcció social de la notícia i l’objectivitat 1.3. Informació, realitat, ficció i entreteniment
2. La producció periodística	2.1. Les rutines periodístiques 2.2. Els criteris d’actualitat i de noticiabilitat 2.3. Les fonts, les agències d’informació i els gabinets 2.4. Relacions públiques, spin doctors i think tanks
3. Gèneres, narratives i estils	3.1. Gèneres periodístics escrits i audiovisuals 3.2. Narració, descripció i dialogació 3.3. Interpretació, argumentació i opinió 3.4. Humor i ironia
4. Fonaments de redacció del periodisme escrit	4.1. Citar fonts en estil directe i indirecte 4.2. Elements de titulació 4.3. Estructures, leads i sumaris
5. Fonaments de redacció del periodisme audiovisual	5.1. Redacció i locució per ràdio i TV 5.2. Introduir declaracions en ràdio i televisió 5.3. Estructures, sumaris i elements del llenguatge audiovisual
6. L’ètica del periodisme	6.1. Llibertat d’expressió i responsabilitat informativa 6.2. El codi deontològic 6.3. L’off the record i el secret professional 6.4. Tècniques a la frontera
7. Periodisme creatiu i tendències	7.1. El ‘vell’ nou periodisme 7.2. Crowdfunding, periodisme on-demand, freenlancers 7.3. Periodisme de proximitat i periodisme 'global' 7.4. L’impacte d'Internet i les xarxes socials

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

Treballs

Pràctiques a laboratoris

Atenció personalitzada

Proves objectives de tipus test

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	Introducció de l'assignatura
Sessió Magistral	Hi ha sessions teòriques magistrals a les quals els estudiants que segueixen l'AC han d'assistir.
Treballs	Un treball de curs que es realitza en grup sobre temàtiques relacionades amb el periodisme.
Pràctiques a laboratoris	Al llarg de l'assignatura es realitzen 11 pràctiques en un total de 26 sessions

Atenció personalitzada

Descripció

Hi haurà tutories pel treball

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Treballs

Treball de curs
T1

20%

Pràctiques a laboratoris

S'inclouen Pràctiques i Lectures.

60%

Proves objectives de tipus test

Prova de Coneixements
E1

20%

Altres

Altres comentaris i segona convocatòria

La nota d'AC es calcula amb el 80% de la nota pràctica (obtinguda amb les pràctiques i el treball) i el 20% de la teòrica (prova de coneixements E1).

La nota de la segona convocatòria es calcula amb un treball de curs (40%), un examen teòric final (60%). Totes dues parts s'han d'aprovar per separat. Els estudiants que hagin fet el treball en l'AC poden convalidar-ne la nota.

Fonts d'informació

Bàsica
	Aira, Toni (2009) Els spin doctors. Com mouen els fils els assessors dels polítics. Barcelona. Columna. Alsius, Salvador (1998) Ètica i periodisme. Barcelona: Pòrtic. Pp 135-162 Atton, Chris and James F. Hamilton (2008) Alternative journalism. London: Sage. Pp. 77-96. Bird, Elisabeht S. (2009) ‘Tabloidization. What is it? and Does it really matter?’, pp. 40-50 in Barbie Zelizer (ed.) The changing faces of journalism. Tabloidization, technology and truthiness. London: Routledge. Deuze, Mark (2009) ‘The future of citizen journalism’, pp. 255*264 in s. Allan and E. Thorsen (eds) Citizen Journalism. Global Perspectives. New York. Peter Lang. Fishman, Mark (1980) La fabricación de la noticia. Buenos Aires: Ediciones Tres tiempos. Gomis, Lorenzo (2008) La teoría de los géneros periodísticos. Barcelona: UOCPress. López, Manuel (2004) Cómo se fabrican las noticias: fuentes, selección y planificación. Barcelona: Paidós. McCombs, Maxwell (2004) Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y en el conocimiento. Barcelona: Paidós. O’Donnell, Hugh (2008) Noticias y ciudadanía. El telespectador, el poder y el debate público. Madrid: Ediciones de la Torre. Ortega F. i Humanes, M. L. (2002) Algo más que periodistas. Sociología de una profesión. Madrid: Ariel. Randall, David (1999) El periodista universal. Madrid: Siglo XXI. pp. 1-24. (primer capítol). Salmon, Christian (2008) Storytelling. La máquina de fabricar historias y formatear las mentes. Península. Barcelona. Starkey, Guy (2007) Balance and Bias in Journalism. Nova York: Palgrave. Street, John (2001) Mass Media, Politics and Democracy. Palgrave: Nova York. Thusu, Dayan K. (2007) News as entertainment. The rise of global infotainment. Londres: Sage. Pp. 1-10. Tuchman, Gaye (1983) La construcción de la noticia. Barcelona: Gustavo Gili. Wolfe, Tom ‘El nuevo periodismo’. Barcelona. Anagrama. pp. 38-56. Xifra, Jordi (2009) Els think tanks. Editorial UOC. A través de la plataforma moodle, els professors oferiran un seguit d'exemples i fonts periodístiques a consultar que seran actualitzades.
Complementària

Recomanacions

Assignatures que en continuen el temari

OPINIÓ PÚBLICA/12234005

TEORIES DE LA COMUNICACIÓ/12234004

TECNOLOGIA AUDIOVISUAL I D'INTERNET/12234006

Assignatures que es recomana cursar simultàniament

COMUNICACIÓ I EXPRESSIÓ ORAL/12234102

Assignatures que es recomana haver cursat prèviament

TECNOLOGIA AUDIOVISUAL I D'INTERNET/12234006

ESTÀNDARD ORAL I ESCRIT DE LA LLENGUA (CATALÀ)/12234007

ESTÀNDARD ORAL I ESCRIT DE LA LLENGUA (CASTELLÀ)/12234010

COMUNICACIÓ I EXPRESSIÓ ORAL/12234102


Altres comentaris
És important tenir familiaritat amb l'anglès ja que alguns programes i productes periodístics que es mostren són en aquesta llengua.

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent