|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| 1. Introducció |
1.1 - Concepte de variabilitat climàtica
1.2 - Concepte de canvi climàtic
1.3 - Concepte de canvi climàtic antropogènic recent |
| 2.- Evolució del Clima de la Terra |
2.1 - Reconstruint el passat
2.2 - Climes pre-Quaternaris
2.3 - Climes del Quaternari
2.4 - L'interglacial actual
|
| 3.- Causes de la variabilitat i el canvi climàtic |
3.1 - Causes de la variabilitat climàtica
3.2 - Causes naturals del canvi climàtic
3.3 - El forçament antròpic del clima |
| 4.- Canvi Climàtic Recent |
4.1 - Canvis Observats
4.2 - Excepcionalitat dels Canvis Observats
4.3 - Atribució dels Canvis Climàtics Observats
4.4 - Projeccions de Canvi Climàtic |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Activitats Introductòries |
|
2 |
2 |
4 |
| Sessió Magistral |
|
33 |
45 |
78 |
| Seminaris |
|
8 |
12 |
20 |
| Presentacions / exposicions |
|
4 |
6 |
10 |
| Pràctiques a través de TIC |
|
4 |
8 |
12 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
1 |
2 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
4 |
8 |
12 |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
4 |
8 |
12 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Activitats Introductòries |
Presentació programa i normes cures |
| Sessió Magistral |
Lliçons teòriques sobre el curs basades en la bibliografia i els recursos adicionals |
| Seminaris |
Seminaris d'ampliació de diverses qüestions relacionades amb la temàtica del curs a partir de la lectura i estudi de texts o de la presència d'experts |
| Presentacions / exposicions |
Presentació d'un tema preparat per l'estudiant |
| Pràctiques a través de TIC |
Utilització dels ordinadors en l'estudi de la matèria |
|
Descripció |
|
La reglamentària. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Presentacions / exposicions |
|
Presentació a classe sobre un tema de la matèria del curs |
10% |
| Proves objectives de tipus test |
|
Dues proves amb preguntes tipus test |
70% |
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Preguntes curtes relacionades a omplir per l'estudiant de forma autònoma i amb possibilitat de consultar material. Es realitzaran via moodle. En cas que aquesta plataforma presentés una fallada de caràcter GENERAL, s'habilitaran medis alternatius per lliurar el treball. |
20% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
Per superar el curs en avaluació contínua cal aconseguir el el 50% de la qualificació. Les proves en avaluació contínua són proves de classe i es realitzen única i exclusivament el dia indicat en la programació que s'ofereix als estudiants durant en començar el curs. Les proves via moodle es realitzaran en el rang de dates indicat.
En la segona convocatòria, l'alumne farà UN ÚNIC EXAMEN, consistent en una prova tipus test comprensiva de tota la matèria del curs. |
| Bàsica |
David Archer, Climate Change: Understanding the Forecast, I, 2007
Trevor M. Lechter, Climate Change. Observed Impacts on Planeth Earth, I, 2009
Lawrence A. Frakes, Jane E. Francis, Jozef I. Syktus , Climate Modes of the Phanerozoic: The History of the Earth's Climate over the past 600 Million Years, I, 2005
Sir John Houghton, Global Warming: The Complete Briefing, IV, 2009
Dennis L. Hartmann, Global Physical Climatology, , 1994
Web de l'IPCC, www.ipcc.ch, ,
Jihn Oliver, John J. Hidore, Climatology. An Atmospheric Science, II, 2002
John Oliver, ed. , Encyclopedia of World Climates, II, 2005
G. Donald Ahrens, Meteorology Today, IX, 2009
Roger Barry, G. Chorly, Atósfera, tiempo y clima, VII, 1999
|
|
| Complementària |
|
|
| |
| Altres comentaris |
|
Els ítems que es demanen poden ser extrets del pla d'estudis del Grau, que es posa a disposició de l'alumne en múltiples llocs, entre altres als seus espais de tutoria. El professor no té cap recomanació addicional a fer. |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|